《赤壁》优秀课件部编版1

赤壁赋苏轼因乌台诗案被贬黄州。在黄州时期的文学创作，最著名的就是所谓“三咏赤壁”，分别是两篇文章：《赤壁赋》和《后赤壁赋》；一首词：《念奴娇·赤壁怀古》。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。它为以后的戏曲、绘画、雕塑等提供了创作的题材。

苏轼在赤壁的创作活动，给赤壁增添了光彩，成就了“文赤壁”。

乌台，指的是御史台，是专任弹劾百官的中央机关。汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为“乌台”，也戏指御史们都是乌鸦嘴。苏轼也因为反对新法，并在自己的诗文表露了对新政的不满。遭到李定、舒亶（dǎn）、何正臣弹劾，被扣以莫须有的罪名抓进乌台，一关就是4个月，每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。在当时苏轼已是认定自己必死无疑。

因宋朝有不杀士大夫的惯例，以及众人的营救，使得苏轼免于一死，被贬为黄州团练副使。“乌台诗案”，是一个有名的文字狱，也是一个冤狱。乌台诗案乌台诗案另解元丰二年，宋神宗当政时期，王安石变法不顺利，新党旧党斗得一塌糊涂。站在宋神宗的角度看，变法是我干的，错了可以改，不服可以当面来辩，但是你胆敢私下里嘟嘟囔囔，皇帝肯定不高兴。苏东坡其实是一个影响巨大，但是说话又没那么负责任、办事也没那么靠谱的自媒体大V啊。他生性旷达，那就是没有什么行政能力，凡事儿不较真嘛；兴趣广泛，也就是没有什么专长；整天吟诗填词写文章，说话多，漏洞也就多。岂是闻韶解忘味，迩来三月食无盐。——讽刺“盐铁专卖”赢得儿童语音好，一年强半在城中。——讽刺“青苗法”类似的诗130多首启示：文字的力量——一句轻轻的吐槽，有可能变成一把伤人的钢刀。被误解，是所有表达者的宿命。

赋赋是我国古代一种文体，兼具诗歌和散文的特点。其特点是“铺采擒文，体物写志”。有时虚设主客，通过主客问答的方式阐述观点。赤壁赋课文朗诵给下列画线的字词注音1、壬戌（）10、酾酒（）2、桂棹（）11、横槊（）3、余音袅袅（）12、渔樵（）4、幽壑（）13、扁舟（）5、嫠妇（）14、匏樽（）6、愀然（）15、蜉蝣（)7、山川相缪（）16、无尽藏（)8、舳舻千里（）17、狼藉（）9、旌旗（）18、枕藉（）rénxūzhàoniǎohèlíqiǎoliáozhúlújīngshīshuòqiáopiānpáofúyóuzàngjíjiè

壬戌之秋，七月既望，

苏子与客泛舟游于赤壁之下。点明了游赏的时间、人物、方式、地点。第一段：既望：过了望日。既，已经。望，农历小月十五日，大月十六日。游于赤壁之下：状语后置句（=于赤壁下游）（记事）文言知识部分苏子：“子”是尊称，苏先生。为什么对自己用尊称呢？这是古文的一个传统，作者把自己从文章当中抽离出来，用第三人称的口吻写作，看上去更有客观色彩，有些用第一人称不太好意思讲的话换成第三人称也就好意思讲了。这是古人的话术，比起今天的话术已经很不值一提了。

清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。（写景）属（zhǔ）：通“嘱”，劝酒。少焉：不一会儿。白露：白茫茫的水汽月出于东山之上：（=月于东山之上出）

歌：名作动，朗诵互文徘徊于斗牛之间：（=于斗牛之间徘徊）状语后置句/介宾短语后置（抒怀）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。如:往,去。凌：越过。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（古今异义）茫然:古义:辽阔的样子.今义:完全不知道的样子浩浩乎：辽阔的样子。遗世：脱离人世。多么辽阔呀，像是驾风凌空飞行，不知将停留在何处；多么飘逸呀，好象超越尘世，独自存在，飞升入了仙境。小大第一段：内容分析1.第一段主要讲了什么？

描写月下夜游赤壁的情景，展现了一个诗情画意的境界。2.那么，作者月下泛舟游赤壁，描绘了怎样的景色？这样的景致使泛舟者产生了怎样的心情？景情清风徐来，水波不兴月出东山，徘徊斗牛白露横江，水光接天遗世独立，羽化登仙美乐游赤壁（事）赏美景（景）生乐情（情）

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”第二段：文言知识扣：敲着月光下的清波逆流而上悠远的样子比喻自己所思慕的人。常指圣主贤臣或美好理想。特殊句式：渺渺兮予怀（主谓倒装）（浆）击空明兮（船）溯流光（省略句）2.特殊句式：客有吹洞箫者1.洞箫：3.和（hè）：4.袅袅（niǎo）：5.一词多义:歌扣舷而歌之倚歌而和之动词，唱名词，歌声（定语后置）即“箫”。箫管上下直通，故称“洞箫”。伴奏。指洞箫声宛转悠扬。客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。6.舞﹑泣：都是使动用法：使…..起舞；使…..哭泣。读第二段，思考：1、本段可分几层？营造了怎样的意境？可分两层：①写作者的歌声②写客人的萧声

本段营造了一种主客之间箫歌互答，悲喜交集的境界。2、本段写作者的歌声时，同样流露着作者的“喜”，那么这个“喜”在本段是怎么表现的？与上段的“喜”有何不同？

本段的“喜”由主人“饮酒乐甚，扣舷间歌之”可以看出。本段的“喜”比上段更甚，这样写可为下层转入“悲”形成更大的反差。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”为什么对自己用尊称呢？它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执著态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。白露：白茫茫的水汽在黄州时期的文学创作，最著名的就是所谓“三咏赤壁”，分别是两篇文章：《赤壁赋》和《后赤壁赋》；(7)逝者如斯：时光像河水一样，日夜不停地流逝而去。由客人悲凉的箫声表现了作者的情感开始从乐转为悲。舞﹑泣：都是使动用法：使….须臾：片刻，形容时间的短暂而从不变的角度看，万物和人类都是永久存在的，用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减，也用不着哀叹人生的短促。西：方位名词作状语，向西遭到李定、舒亶（dǎn）、何正臣弹劾，被扣以莫须有的罪名抓进乌台，一关就是4个月，每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；(6)杯盘狼籍：杯盘等放得乱七八糟。整天吟诗填词写文章，说话多，漏洞也就多。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。兴趣广泛，也就是没有什么专长；主要写苏子批评客人的观点，阐发了自己的人生感悟。白露：白茫茫的水汽主要写客人听了苏子的话，身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣睡。有时虚设主客，通过主客问答的方式阐述观点。3、歌词中的“美人”指代什么？歌词代表了主人怎样的情怀？“美人”指所倾心的对象，其实代表了对于一种理想的追求。它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执著态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。4、作者是如何来描写箫声的？

作者运用拟声、对偶、排比、想象、夸张、比喻的手法，把洞萧那种悲咽低回的哀音表现得十分形象、真切。由客人悲凉的箫声表现了作者的情感开始从乐转为悲。5.分析：整个第二段在全文结构中起了怎样的作用？

作用：转折过渡

先写歌声，后写箫声乐歌箫声怨慕泣诉乐极生悲第二段：内容小结第三段：文言知识

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？容色改变的样子正：整理危：端正

何：什么何为=为何宾语前置句西：方位名词作状语，向西东：方位名词作状语，向东“于”表被动，被被动句格式是：“动词+于”这不是曹操被周郎打败的地方呢？

方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。方：当形容词作动词，攻占舳舻：战船酾酒：斟酒槊：长矛固：本来标志：……也判断句，本来是一位盖世英雄。安：哪里（宾语前置句）=而今在安哉？侣：名词意动用法，以……为伴侣友：名词意动用法，以……为朋友渔：名词作动词：捕鱼樵：名词作动词，打柴于江渚之上：介宾短语（介宾短语后置句）=吾与子于江渚之上渔樵

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”须臾：片刻，形容时间的短暂省略句，省略主语：我其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。2、桂棹（）11、横槊（）歌：名作动，朗诵互文属（zhǔ）：通“嘱”，劝酒。赋前两个“之”,助词，的。常指圣主贤臣或美好理想。苏轼在赤壁的创作活动，给赤壁增添了光彩，成就了“文赤壁”。一首词：《念奴娇·赤壁怀古》。议论时扣紧了水与月来阐发文字的力量——一句轻轻的吐槽，有可能变成一把伤人的钢刀。客喜而笑，洗盏更酌。本段的“喜”比上段更甚，这样写可为下层转入“悲”形成更大的反差。元丰二年，宋神宗当政时期，王安石变法不顺利，新党旧党斗得一塌糊涂。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；常指圣主贤臣或美好理想。站在宋神宗的角度看，变法是我干的，错了可以改，不服可以当面来辩，但是你胆敢私下里嘟嘟囔囔，皇帝肯定不高兴。主要写客人听了苏子的话，身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣睡。岂是闻韶解忘味，迩来三月食无盐。命里有时终须有，命理无时莫强求。茫然:古义:辽阔的样子.盖：句首副词，表推测。思考：1.第三段写了什么内容？

客人吊古伤今，感到人生短促，变化无常，因而跌入现实的苦闷；第三段：内容分析2.客人因何而悲？（尽量借用文中句子）①“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？”“酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？”（客人感叹千古英雄尚如此，况我们这些有志而无为者。）②“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，（感叹人生短暂，羡慕长江永恒。）第四段：文言知识

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！盈：指月圆虚：指月缺卒：最终何：什么宾语前置句=而又羡何乎？（又羡慕什么呢？）盖：句首副词，表推测。如果，假如主要写客人听了苏子的话，身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣睡。苏子的阐述哲理和前面的写景抒情有什么联系？本段的“喜”由主人“饮酒乐甚，扣舷间歌之”可以看出。属（zhǔ）：通“嘱”，劝酒。何：什么宾语前置句有时虚设主客，通过主客问答的方式阐述观点。苏轼在赤壁的创作活动，给赤壁增添了光彩，成就了“文赤壁”。遭到李定、舒亶（dǎn）、何正臣弹劾，被扣以莫须有的罪名抓进乌台，一关就是4个月，每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？之：主谓之间，取独，不译常指圣主贤臣或美好理想。①从变与不变的角度看：作者以明月、江水作比，说明世上万物和人生，都既有变的一面，又有不变的一面。2、本段写作者的歌声时，同样流露着作者的“喜”，那么这个“喜”在本段是怎么表现的？与上段的“喜”有何不同？其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。游赤壁（事）赏美景（景）生乐情（情）（乐）最后阐发变与不变的哲理，表现了旷达乐观的人生态度。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；(4)正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着。4、作者是如何来描写箫声的？壬戌之秋，七月既望，

苏子与客泛舟游于赤壁之下。凌：越过。主要写苏子批评客人的观点，阐发了自己的人生感悟。

且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”且夫：句首发语词，表示另起一个话头所有：所有的东西（所字结构，翻译成名词）而：表转折，却，但前两个“之”,助词，的。后三个“之”为代词，它们，指代清风和明月。（判断句）标志：是……也这是自然界无穷无尽的宝藏。之：主谓之间，取独，不译共同享有读第四段，思考：（1）本段主要写什么内容？感情色彩如何？

（2）作者是如何阐发自己的人生感悟的？主要写苏子批评客人的观点，阐发了自己的人生感悟。感情又变为喜悦。

①从变与不变的角度看：作者以明月、江水作比，说明世上万物和人生，都既有变的一面，又有不变的一面。从变的角度看，天地万物就连一眨眼的功夫都不能保持不变；而从不变的角度看，万物和人类都是永久存在的，用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减，也用不着哀叹人生的短促。万物皆种也，以不同形相禅。——庄子（需要读者脑补）②从取与不取的角度看人为什么渴望长生？想要的东西太多，总舍不得死。非吾所有，莫取。命里有时终须有，命理无时莫强求。可是，就算我信命，也没法解决我的匮乏感，怎么办呢？清风明月是造物主的馈赠，取之不尽用之不竭。应该轻物质而重精神，执着于自己的不朽事业，保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀。读第四段，思考：3.你从苏子的超脱中得到了什么启示？

不要抱怨，让人生过得充实有意义。

苏子的阐述哲理和前面的写景抒情有什么联系？

1.议论时扣紧了水与月来阐发

2.处处照应了客的话写景抒情是哲理的基础,哲理是写景抒情的升华第五段：文言知识

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。凌乱的样子省略句。省主语，（我们），省介词，（于）舟中介宾短语后置句=（于）舟中相与枕藉已经读第五段，思考：（l）本段感情色彩如何？主要写了哪些内容？

本段感情色彩为“乐”，照应了开头超然欲仙的快乐。主要写客人听了苏子的话，身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣睡。（2）这样结尾有什么深刻含义？

这样结尾是向政敌的一种暗示：我虽然遭受迫害，贬谪黄州，但我的日子过得并不错，既不寂寞也不苦恼。这实际上是一种抗议。（3）结合全文，应如何认识文中的“主”与“客”？“主”“客”实为一体，分别反映了作者内心的积极和消极的心态。

1、主——达观——因缘自适，随遇而安2、客——悲观——人生短暂，生命渺小

总的来说，客的话流露出作者对“人生无常”的悲观情绪，但苏轼能主动从消极、哀怨中自我的解脱出来，突出了作者胸襟豁达、思想开阔，具有洒脱、豪迈的气度和胸怀。1.作者的情感经历了一个怎样的变化过程?整体把握乐——悲——乐（1）本段主要写什么内容？感情色彩如何？苏轼因乌台诗案被贬黄州。常指圣主贤臣或美好理想。由客人悲凉的箫声表现了作者的情感开始从乐转为悲。“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。本段的“喜”由主人“饮酒乐甚，扣舷间歌之”可以看出。形容严肃或拉谨的样子。(4)正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着。客有吹洞箫者，倚歌而和之。属（zhǔ）：通“嘱”，劝酒。知不可乎骤得，托遗响于悲风。由客人悲凉的箫声表现了作者的情感开始从乐转为悲。这样结尾是向政敌的一种暗示：我虽然遭受迫害，贬谪黄州，但我的日子过得并不错，既不寂寞也不苦恼。之：主谓之间，取