家长会的教育随笔

家长会的教育随笔家长教育孩子的随笔篇1

幼儿园和幼儿家庭共同担负着培育孩子的重任，要想教育好孩子，幼儿园与家长必需相互协作一致。然而，当今农村，家长们往往忽视了这一点。

如今大多数是独生子女，他们个个在家里娇生惯养。有的家长过度呵护孩子，孩子犯了错误不是帮其纠正，而是加以庇护，孩子年龄又小，不能辨别是非，给幼儿园工作带来很大困难。

在幼儿园常常听孩子说，某个小朋友家里有积木和幼儿园的积木一样，我想也可能是家长给孩子买的，但幼儿园的积木确实常常丢失。为了杜绝孩子真的犯错，昨天孩子玩完积木后，我有意和孩子们说:“下面做个游戏，看积木自己跑到你身上了没有？〞孩子们就开始在自己身上找积木了。其实我想给拿积木的孩子一个改正的机会，可有时孩子比我们还“聪慧〞，他们似乎识破了我的意图，仍不想把积木拿出来，这时于浩然小朋友站起来说：“老师刚刚我看到李永康把积木放到袖子里边了〞，边说边从李永康袖筒里把积木抠了出来，我看到李永康满脸通红，低着头一语不发坐在那里，看到他那样子像是认识到了自己的错误，所以没有过多的批判。

今日早上入园时，李永康的妈妈就来为孩子辩解了，孩子说自己没拿积木，是别的小朋友给他放上的，我反问了孩子：“昨天做游戏时，你没听清晰老师说的话吗？〞孩子一言不发。家长走后，我问孩子：“昨天你为什么不告知老师是别人给你放上的？〞孩子回答说：“我妈妈让我这样说的。〞真是苦笑不得。

家长朋友您是否想过，庇护孩子就是纵容孩子犯错误，过分的庇护孩子会养成很多不良的习惯，犯了错误准时帮其纠正，才是明智之举。

家长朋友，每个孩子身上都留有自己父母的影子，父母的一举一动、一言一行都给孩子潜移默化的影响，为孩子树立好典范，做好表率，在呵护孩子成长的同时，肯定要正视孩子的错误。

家长会有感的教育随笔篇2

今日早晨，我在学校大门口值班。早晨7:30分学生陆续走到了学校，校门口送孩子上学的家长接连不断。每天都有部分学生在大门口就餐，有的孩子手里拿着汉堡，有的孩子手里拿着油条，有的孩子手里拿着包子……而他们的父母却手里端着孩子待喝的奶，孩子吃一口食物，家长喂一口奶，始终等孩子吃完，家长才目送孩子走进校内，直到望不见孩子的背影，才恋恋不舍地离开。

上述案例描叙的情景，每天都在学校大门口上演，日复一日，年复一年，从不间断。家长何尝不知，培育孩子独立自强的良好习惯是胜利的秘诀，但忍不住心甘情愿给孩子当佣人。

世界首富比尔.盖茨曾经说过：“比起哈佛大学的毕业证书，养成独立自强，喜爱阅读的习惯更重要。〞孩提时代，比尔.盖茨每天到社区的图书馆看书是他的习惯，虽然他没能从哈佛大学毕业，但因为良好的习惯，造就了他今日更大的成就。

孩子良好习惯的养成，开始不是一件简单的事，与其每天一口一口喂孩子，不如持续地努力于习惯的养成。累积一个个良好的习惯后，极少成塔，聚沙成丘，将来孩子也有机会成为第二个比尔.盖茨呢！

培育孩子良好的习惯，就像盖一栋好房子的过程，虽然千辛万苦，但善后可以拥有好房子。孩子特有良好的习惯同要令人赞扬，家长培育孩子良好的习惯，会让孩子受益一生。

培育孩子良好的习惯，家长教育最好步调一致，家长不要当孩子的佣人，而需做孩子的知心朋友，要放下家长架子，蹲下身子和孩子沟通。当你真正走进孩子的内心世界时，你会感到欢乐。前进的路上，有孩子为你唱歌，他在和你同行。培育孩子良好的习惯，会让家长常常露出一抹微笑，孩子的茁壮成长是家长永久的期望，

呼吁家长朋友们，放开您的手，让孩子自己走。给孩子买昂贵的衣服，可以让孩子耀眼一天，培育孩子良好的习惯，却让孩子耀眼一辈子。

家长会教育心得随笔篇3

星期四晚上，我去参与了这次学校组织的家长会，让我受益匪浅，对教师的工作又有了进一步的了解，也认识到家庭协作教育及家庭气氛对孩子的重要性，学到了如何教育孩子独立自觉的学习方法及良好的学习习惯，而且也让我仔细反思过去教育孩子的方法。

这次的家长会各科老师都针对自我所教科目讲解了各科把握学习资料的重要方法，系统地分析了本班学生在这次考试中的状况。分析简单做错的题型和其发生错误的缘由。针对学生比较薄弱的环节，提出了期望家长实行的措施和改善的方案，这次考试难度提高的目的是让学生能看懂试题中的`陷阱，为升初中做的预备。总结班级开学到此刻的表现，对好和差的作业进行了展示，让家长对自我的孩子有个全面的了解。独特指出，家长就应有平常心，正确地看待学生的成果，孩子每次考试回来，不要只盯着考试成果，学习过程很重要，成果孩子差的时候要帮忙孩子分析错题的缘由，是学习看法上还不够端正，还是学习方法还有待提高，对于不懂的要分析透，鼓舞孩子独立思索，准时纠错，让孩子理解学会为止，让孩子树立自信念，只要孩子一有进步，都要准时鼓舞表扬。要多关怀他们，与他们沟通，多倾听他们在学校中的表现，催促他们养成良好的学习习惯等。不就应一味指责，不能够挖苦打骂孩子。从教育孩子抓珍惜时光计划学习，发觉观赏宽容理解、擅于使用表扬和批判的方法、懂得沟通认识逆反心理等方面和家长做了深入浅出的探讨，引导家长协作老师，和老师多沟通，效果博得了家长的一致认可。

班主任黄老师除了总结学生的学习上的一些问题及方法外，重点强调了家长要协作老师提示孩子上课仔细听讲，催促孩子保质保量的完成作业，准时仔细检查并签字，催促学生要多读、多背、勤练、勤写做了重要提示。为了让孩子有荣誉感，对将要进行的竞赛提示家长做好协作监督工作。

孩子的学习过程从无知到养成良好的学习习惯，十分需要老师的全面辅导，家长的协作，也深切体会到一个坏的学习习惯会让孩子走许多弯路，最终我深深的感谢学校领导和孩子的带教老师们的良苦专心，组织了这次家长会，让老师和学生家长有了应对面沟通的机会。十分庆幸有黄老师和阮老师这么智深又有教育阅历的好老师，让我有了这次学习和反思自我的机会，今后我必需协作老师们的工作，加强和老师们联系，从我做起，把孩子培育成对社会有用的人。多谢老师们的辛勤付出！

家长会教育心得随笔篇4

星期四晚上，我去参与了这次学校组织的家长会，让我受益匪浅，对教师的工作又有了进一步的了解，也认识到家庭协作教育及家庭气氛对孩子的重要性，学到了如何教育孩子独立自觉的学习方法及良好的学习习惯，而且也让我仔细反思过去教育孩子的方法。

这次的家长会各科老师都针对自我所教科目讲解了各科把握学习资料的重要方法，系统地分析了本班学生在这次考试中的状况。分析简单做错的题型和其发生错误的缘由。针对学生比较薄弱的环节，提出了期望家长实行的措施和改善的方案，这次考试难度提高的目的是让学生能看懂试题中的陷阱，为升初中做的预备。总结班级开学到此刻的表现，对好和差的作业进行了展示，让家长对自我的孩子有个全面的了解。独特指出，家长就应有平常心，正确地看待学生的成果，孩子每次考试回来，不要只盯着考试成果，学习过程很重要，成果孩子差的时候要帮忙孩子分析错题的缘由，是学习看法上还不够端正，还是学习方法还有待提高，对于不懂的.要分析透，鼓舞孩子独立思索，准时纠错，让孩子理解学会为止，让孩子树立自信念，只要孩子一有进步，都要准时鼓舞表扬。要多关怀他们，与他们沟通，多倾听他们在学校中的表现，催促他们养成良好的学习习惯等。不就应一味指责，不能够挖苦打骂孩子。从教育孩子抓珍惜时光计划学习，发觉观赏宽容理解、擅于使用表扬和批判的方法、懂得沟通认识逆反心理等方面和家长做了深入浅出的探讨，引导家长协作老师，和老师多沟通，效果博得了家长的一致认可。

班主任黄老师除了总结学生的学习上的一些问题及方法外，重点强调了家长要协作老师提示孩子上课仔细听讲，催促孩子保质保量的完成作业，准时仔细检查并签字，催促学生要多读、多背、勤练、勤写做了重要提示。为了让孩子有荣誉感，对将要进行的竞赛提示家长做好协作监督工作。

孩子的学习过程从无知到养成良好的学习习惯，十分需要老师的全面辅导，家长的协作，也深切体会到一个坏的学习习惯会让孩子走许多弯路，最终我深深的感谢学校领导和孩子的带教老师们的良苦专心，组织了这次家长会，让老师和学生家长有了应对面沟通的机会。十分庆幸有黄老师和阮老师这么智深又有教育阅历的好老师，让我有了这次学习和反思自我的机会，今后我必需协作老师们的工作，加强和老师们联系，从我做起，把孩子培育成对社会有用的人。多谢老师们的辛勤付出！

家长教育心得随笔篇5

人们都说父母是人生的第一个老师，良好的家庭教育就显得十分重要了。

一、帮孩子端正看法

家长必需帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必需要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完本钱职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地;家长还必需帮助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是把握好学问不行缺少的一个环节，是学习的延续和拓展，是稳固学问和提高学习成果的必不行少的重要手段，并不是可有可无的。

二、努力提高孩子兴趣

兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人宠爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量躲避。对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培育和提高孩子的学习兴趣入手，要想方法转变孩子对学习是“大人逼我学〞的状态，要让孩子能够变成“我爱学〞、“我要学〞的主动学习。

三、一心一意做作业

有的孩子写作业时没有用心投入，“附加动作〞太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜爱几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜爱边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中留意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打搅孩子：“今日在学校表现好不好，有没有受老师表扬〞，“肚子饿了吗，要不要吃点心〞，“做几道了?还有几道?〞

四、支配合理作业

父母应当教会和催促孩子合理地支配和处理每天的作业，比方，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里;放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业;做作业前要事先预备好学习用具(胶带、水彩笔、白纸、书本等)，不要等到用的时候再临时去找;在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发觉题目搞错了或没有按题目的要求去做;做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。

五、留意劳逸结合

孩子做作业是要动脑筋的，假如孩子连续思索问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲惫，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，错误率也会增高，这时假如让孩子适当的休息，疲惫得以解除后其学习效率反而会提高。一般来说，小学生连续做作业的时间不宜超过半小时～1小时。

六、加强能力训练

既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比方小手肌肉的敏捷、手和眼的协调一致等，有的孩子作业“慢〞就是因为他们的协调能力缺乏，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和精确率。对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的`训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等。

七、先复习后作业