《优化设计》2022届高考生物一轮复习必修三第一单元生命活动调节课后训练3128

基案用解析甲状腺激素可以促进蝌蚪快速发育成小青蛙A正确；促进动物生长的是生长激素，生长素是植物激素的一种B错误；甲状腺激素可以促进物质的氧化分解，哺乳动物甲状腺激素分泌过多时使耗氧量增加C，小题对点练 ，D。考点一脊椎动物激素调整 案A1．(2022·四川乐山二模)下列有关激素调整特点的叙述错误的是 考点二甲状腺激素的分级调整( )A．只运输给靶器官、靶细胞 ．通过体液运输

4(2022·贵州六校联考)如图表示寒冷时人体内环境稳态调整相关结构及关系(“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用)。以下描述错误的是C．只作用于靶器官、靶细胞 D．微量、高效 ( )解析激素是由特定的内分泌器官或细胞产生的，通过体液运输到全身各处，但是只能作用于特定的靶器官、靶细胞，激素在生物体内含量很少，但是作用很大选答案A2．(2022·陕西西工大附中模拟)下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与功能的叙述，错误的是 A．a细胞为下丘脑细胞，①处效应为抑制作用( )A．下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能B．甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性

B．缺碘时，激素A和激素B的分泌量会增加C．寒冷环境下，激素C分泌量增加，酶的活性上升以增加产热D．激素A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素C．垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育 解析分析图解可知a细胞为下丘脑细胞，激素A为促甲状腺激素释放激素，激素B为促D．性激素可促进性器官的生成 甲状腺激素，激素C为甲状腺激素。当甲状腺激素超过正常值时，会对下丘脑和垂体起抑解析性激素的功能是促进生殖器官的发育、激发并维持其次性征和促进生殖细胞的形成， 此①腺生殖器官是在胎儿期形成的D错误。答案D3．下列关于动物激素调整及其应用方面的叙述，正确的是

甲使( ) 。A．饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙 案CB．给肉牛注射生长素，可以使肉牛快速生长，早日出栏C．甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加D．长期服用性激素以提高成果的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些5．如图表示人体稳态的部分调整过程。下列有关说法错误的是( )A．该曲线反映的是正常人血糖含量变化B．AB段胰岛素分泌量渐渐增加C．血糖的氧化分解等，使BC段下降A．在寒冷环境中，图中②分泌量增加的同时④的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢B．人体内需要源源不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是由于激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了C．图中体现了激素分泌的反馈调整机制D．人体内环境稳态通过图中所体现的神—体液调整即可实现解析依据图示可①为促甲状腺激素释放激素②为甲状腺激素③为促甲状腺激素④为肾上腺素，在寒冷环境中②、④的分泌量增加，二者共同促进机体的新陈代谢，增加产

D．CD段渐渐上升是由于肝糖原和肌糖原的分解补充解析正常人的血糖含量在80～120mg/dL之间曲线符合血糖浓度的变化规律A项正确；AB段血泌B不使BC段下降C项正确CD段渐升肝分充原分解成葡萄糖，D项错。答案D7．(2022·江西南昌调研)长跑运动员进行马拉松竞赛时，血液中胰岛素和胰高血糖素含量的变化状况如表所示。下列说法正确的是热A项说法正确②的分泌量增加后反馈抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体现了激素分泌( )的反馈调整机制C项说法正确。人体内环境稳态通过神—体—免疫调整共同实现D项说法错误。答案D

时间/h胰岛素含量/(pg·mL－1)胰高血糖素含量pg·m－1

0 114.2 12.065 100

2 3 48.9 7.5 6.2153 220 420考点三血糖调整6(2022·吉林省试验中学一模6)如图为某种养分物质在人血液中含量的变化曲线对该图的相关叙述，不正确的是

A．胰岛B细胞分泌的激素增多时，血液中胰高血糖素含量增加B．胰高血糖素能促进肝糖原和脂肪的分解，满足机体对能量的需要( ) C．胰岛素和胰高血糖素含量发生变化，说明人体内环境处于不稳定状态D．长时间运动机体消耗大量能量，因而血糖浓度会不断降低解析本题主要考查血糖的调整意在考查考生的数据分析力量与理论学问的综合应用力量，难度中等。依据表格中的信息可以看出，胰岛素分泌削减时，胰高血糖素的分泌增加；胰高血糖素可通过促进肝糖原分解和非糖物质转化，从而维持血糖浓度平衡，以满足机体对能量的需要；内环境处于一个相对稳定的状态，通过胰岛素和胰高血糖素的共同作用，可以维持血糖浓度的相对稳定。答案B8．(2022·辽宁铁岭高中一模)现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。如图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直接相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是( )A．激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素B．激素Y到达靶细胞后，通过主动运输进入靶细胞内发挥作用C．长期注射激素Y可导致性腺衰退A．a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素．a、b两激素在生长发育方面具有协同作用，a侧重促进生长，b侧重促进发育C．d激素最主要的作用部位是肝脏D．切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素b、c

D．该生理过程体现了负反馈调整解析激素X是垂体分泌并作用于卵巢的激素是促性腺激素激素Y是卵巢分泌的具有促进生殖细胞形成作用的激素，是雌性激素；雌性激素的化学本质是脂质，进入细胞的方式为素Y，解析由于d、e为拮故a为，b为 。cd为eA， 案B，B转10下图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响依据图中信息基因突变鼠消灭图中状，C，D。 (

况的缘由最可能是)案D9．(2022·湖南六校联考)下面为动物的某生理过程示意图，下列相关分析中，错误的是( )A．胰岛B细胞受损B．甲状腺被切除C．无法将血糖转换成肝糖原D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体解析从题图中曲线可以看出，基因突变鼠在运动后血糖浓度过低，因此可能缺乏胰高血糖 TRH后素或其受体；而胰岛B细胞受损时，机体分泌的胰岛素削减，会消灭高血糖症。 经诊断甲患有下丘脑功能缺陷病，下列对试验结果分析正确的( )答案D1(2022·合肥质检)如图是某健康人饮用肯定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖浓度和胰岛素浓度随时间的变化状况(A和B分别是胰岛素浓度变化曲线上的两个峰值)。以下分析正确的是( )

A．病人乙患有垂体功能缺陷病，病人丙患有甲状腺功能缺陷病B．注射TRH后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以临时恢复正常C．表中数据不能说明“下丘脑—腺垂体—甲状腺”之间存在反馈调整D．TRH与TSH的作用相同解析TRH(促甲状腺激素释放激)由下丘脑分泌TSH(促甲状腺激素乙注射TRH前后内TSH含量无明显变化，说明该病人患有垂体功能缺陷病。甲状腺激素对TRH和TSH的分泌存在反馈调整病人丙在注射TRH前体内TSH含量较高注射TRH后体内TSH含量更高这是由于甲状腺病变导致甲状腺激素分泌不足失去了对垂体和下丘A．峰值A消灭的缘由是血糖的浓度不够高 脑的反馈抑制作用。B．峰值B消灭的缘由是血糖的浓度开头下降 答案AC．峰值A消灭的缘由是胰岛释放了大部分贮存激素D．峰值B消灭的缘由是胰岛开头释放新合成的激素

大题冲关练13．(2022·南昌调研)体液调整是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动解析本题考查了血糖浓度调整的相关试验，意在考查考生在试验探究和理解方面的力量。 物体的生理活动所进行的调整，其中激素调整是体液调整的主要内容。下图1表示部分激素难度较大。健康人饮用肯定浓度的葡萄糖溶液后，体内的血糖浓度上升，导致血液中胰岛素含量随之增加，峰值B消灭的缘由是血糖浓度在此前达到了最大值；在血糖浓度刚刚增加的

从分泌到发挥作用的过程示意图，其中①②③④代表人体内的不同激素；图2表示激素的传送方式。结合图示和所学学问，回答以下问题。阶段，胰岛B细胞能够将细胞中原贮存的胰岛素释放出来，导致了峰值A消灭。答案C12别给释素)前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度，结果如下表。注射TRH前注射

健康人＜10mU/L10～40mU/L

病人甲＜10mU/L10～40mU/L

病人乙＜10mU/L＜10mU/L

病人丙10～40mU/L＞40mU/L

(1)从图1可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是____________，其所分泌的激素①的传送方式属于图2中的____________。(2)激素③的名称是____________，当其含量过高时，激素①②含量的变化趋势是___________，这是一种___________调整机制。(3)从图1可以得出，甲状腺分泌激素③受____________的调整。(4)远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①②③④中属于此传送方式的有____________。(5)激素①②③④中是否存在自分泌传送方式？请举例说明。__________。

________物质运进细胞，使血糖浓度恢复正常，这种调整机制称为________。(3)在临床中________型糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。(4)假如将正常胰岛B细胞分别接种于含有5.6葡萄糖(低糖组)和解析(1)从图1可知，既能够传导兴又能够分激素的结构下丘脑。丘脑内分激素 16.7葡萄糖(高糖组)的培育液中，培育一段时间后进行检测，高糖组释放胰岛素多。的细胞是神经分泌细胞(2激素③是由甲状腺泌的甲状激素，当含量过高，①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素含量下降，这是一种(负)反馈调整机制。(3)从图1可以得出，甲状腺分泌激③既受神经的调整，又受激素的调整(4垂体对甲状腺活动的调控、甲状腺对其他部位的靶细胞活动的调控、胰岛素对其他组织细胞活动的调控，都需先将激素分泌到血液中，借助血液循环运输到靶细或组织)来完成。(5甲状腺激素的靶细胞几乎是

此结果说_______。(5利用细胞体外培育方法验证胰岛A细胞的分泌物能促进正常胰岛B细胞分泌胰岛素方案如下：①用高糖培育液培育胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞的滤液。②用含有滤液的培育液培育胰岛B细胞，一段时间后测定培育液中胰岛素的含量。请指出上述方案的错误和不足：a．________。b.________全部细胞，作用是促进细胞代谢，也包括甲状腺细胞本身。 答案(1)肝脏(2)胰岛素葡萄糖载/糖蛋白摄取储存利用氨基酸反馈调整答案(1)下丘脑神经分泌(2甲状腺激素下降(负)反馈(3神经—体液(激) (3Ⅱ(4胰岛B细胞能感受血糖的变化，调整胰岛素的分泌(5)a.应用低(无)糖培育液培育(4②③④(5存在。③的作用是促进组织细胞的代谢，而甲状腺细胞也属于组织细(或从 胰岛A细胞b．缺少对比④能够促进血糖进入组织细胞被利用的角度回)14在病

15血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用如图为胰岛素作用机理模式图请据图分析回答。理。(1)胰岛素降低血糖浓度的机理是胰岛素与________结合后，一方面促进________合成，另一)岛B岛A是_。)是_。②表示运输葡萄糖分子的________。正常状况下，当血糖浓度上升时，②活动加强，能促进靶细胞________、________、________葡萄糖，并促进

方面使________增加，促葡萄糖进细胞除此之外胰的作用还现在能促进________，同时抑制糖物质(脂肪白质)转化为葡萄糖。(2)影响胰岛素分泌的主要因素是________，其一方面可以直接作用于胰岛以调整胰岛素的分泌，此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地引起胰岛素分泌。因解析(1)在人体很多组织的胞膜上都存着胰岛素体。胰岛素过和细胞膜受体结。)血糖浓度是影响胰岛分泌的重要因。血浓度上升→血管壁