2022年人教版小学《复式折线统计图的意义和特点》课件

琳琳想用一个统计图来表示小红和小丽两位同学这个学期6次考试成绩的变化情况，用什么统计图更合适？能将两个折线统计图合在一起吗？可是画两个折线统计图太繁琐了，你有简单一点的好办法吗？折线统计图中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素……下面是一个小组调查2001-2010年上海的出生人口数和死亡人口数。你能比较出每年生人口数和死亡人口数的情况吗？能更明显的比较出来吗？你能想到什么好办法？有复式条形统计图，也应该有复式折线统计图吧？横轴都是“年份”，竖轴都是“人口数/万人”，横轴、竖轴可以不变。制成复式折线统计图写出统计图的标题。2001-2010年上海出生人口和死亡人口数统计图

年份人口数/万人20012002200320042005200620076.06.57.07.58.08.59.09.510.010.511.05.505.766.205.738.098.2510.088.12画横轴和纵轴，横轴表示时间,纵轴表示人口数。200820092010确定每格表示的单位，可以用一个单位长度表示0.5万人。在统计图右上角画出图例，实线表示出生人口数，虚线表示死亡人口数。出生人口死亡人口9.679.2310.029.349.6710.079.6510.2310.2210.7010.6710.872001-2010年上海出生人口和死亡人口数统计图

人口数/万人6.57.07.58.08.59.09.510.010.511.06.208.098.2510.088.12出生人口死亡人口9.679.2310.029.349.6710.079.6510.2310.2210.7010.6710.87年份20012002200320042005200620076.05.505.765.73200820092010这样的统计图叫做复式折线统计图。对比单式折线统计图和复式折线统计图，有什么异同点。不同相同单式折线统计图复式折线统计图有统计名称，横轴表示时间，纵轴表示数据，绘制时按数据多少描出各点，用线段依次连接各点，每相邻的年份之间间隔要等……表示两组不同的统计数据,右上角必须有图例。不但能清楚地表示出两组数据各自的增减变化情况,还可以比较两组数据的变化趋势。只能反映一组数据数量的多少，以及增减变化的趋势。观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死亡人口数的变化趋势吗？从图上可知上海出生人口数呈上升趋势，变化幅度较大；死亡人口数比较平稳，上升幅度较小。看折线的变化趋势。每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上海人口在2001年负增长。死亡人数大于出生人数。结合全国2001-2010年出生人口数和死亡人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？全国2001-2010年出生人口数呈下降趋势，变化幅度较小；死亡人口数呈上升趋势。1708-1652=56(人)1589选择。（1）要统计学校各年级同学为社会做好事的件数，应选用（）比较好。A.条形统计图B.单式折线统计图C.复式折线统计图A选择。（2）在（）中可以同时看出两组数据的增减变化情况。A.条形统计图B.单式折线统计图C.复式折线统计图C选择。（3）对比两年1-12月的气温增减变化情况，选用（）比较好。A.条形统计图B.单式折线统计图C.复式折线统计图B根据某超市（2004-2010年）第一、第二门市部年利润统计图回答问题。（1）哪个门市部年利润增长得快？（2）第一门市部哪一年利润增长得最快？第一门市部。2010年利润增长得最快。（3）哪一年两个门市部年利润的数量最接近？2006年两个门市部年利润的数量最接近。根据某超市（2004-2010年）第一、第二门市部年利润统计图回答问题。集合法短除法这节课你们都学会了哪些知识？特点：不但能清楚地表示出两组数据各自的增减变化情况，而且还可以更方便地比较两组数据的变化趋势。复式折线统计图创设情境，导入新课10一共有多少个福娃？5+5+5+5+5152025[教材P52例1].....二五一十三五十五

四五二十五五二十五一五得五......................................................................2×5＝104×5＝3×5＝5×5＝1×5=55×2＝5×4＝5×3＝5×5＝5×1=152025510152025自主探究，学编口诀5的乘法口诀快来读一读，记一记吧！二五一十三五十五

四五二十五五二十五一五得五自主探究，学编口诀1.对口诀。三五……十五[教材P52做一做第1题]巩固练习，深化理解2.把口诀补完整。一五（）

三五（）五五（）

四五（

）二五（

）得五二十五十五一十二十[教材P53练习十第1题]巩固练习，深化理解3.×=（）5420元[教材P52做一做第2题]巩固练习，深化理解4.□×□=□口诀：___________5315三五十五[教材P53练习十第2题]巩固练习，深化理解5.每头大象运2根木头，5头大象运（）根木头。10[教材P53练习十第3题]巩固练习，深化理解6.每只小兔拔5个

。3只小兔拔（

）个。4只小兔拔（

）个。5只小兔拔（

）个。152025[教材P53练习十第6题]巩固练习，深化理解5×3=1×5=5×2=5×4=5×1=5×5=4×5=2×5=155102052520107.[教材P53练习十第5题]巩固练习，深化理解例1二五一十三五十五

四五二十五五二十五一五得五2×5＝104×5＝3×5＝5×5＝1×5=55×2＝5×4＝5×3