河南省焦作市金城乡张茹集中学高二生物知识点试题含解析

河南省焦作市金城乡张茹集中学高二生物知识点试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.关于动物细胞培养的错误叙述是(

)

A．用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织

B．将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞

C．在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液D．动物细胞培养只能传50代左右。所培育的细胞会衰老死亡参考答案：D略2.下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是

()A．寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗B．刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢的运动C．垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动D．神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的参考答案：D3.为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按下图进行了实验。其实验结果应为

A．胚芽鞘向右弯曲生长

B．胚芽鞘向左弯曲生长C．胚芽鞘直立生长

D．胚芽鞘不生长参考答案：A略4.下列过程在胚胎移植中哪项是不必需进行的（）A．对供体、受体要进行选择B．要用激素对供体进超数排卵处理C．供体和受体要进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应D．用手术法或非手术法进行胚胎移植参考答案：C5.正常情况下，人体吃了大量糖后血液内（

）A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加

B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少

D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少参考答案：D6.下列各组物质可能产生于同一个动物细胞的是A.胰岛素和胰高血糖素

B.抗体和淋巴因子C.促性腺激素和性激素

D.神经递质和呼吸酶参考答案：D试题分析：胰高血糖素是由胰岛A细胞合成和分泌的，胰岛素是胰岛B细胞合成和分泌的；抗体是由浆细胞合成分泌的，淋巴因子是T淋巴细胞合成分泌的；促性腺激素是由垂体合成分泌的，性激素是由性腺合成分泌的；神经递质和呼吸酶可在同一个神经细胞中存在。答案选D。考点：本题考查细胞代谢的相关知识，意在考查识记和对知识的理解应用。7.在萃取胡萝卜素的过程中采用水浴加热的原因是（

）A．水浴加热不易破坏胡萝卜素分子的结构

B．是为了保持100℃的恒温C．防止加热时有机溶剂挥发

D．有机溶剂遇明火易爆炸参考答案：D略8.下列调查活动或实验中，实验所得数值与实际数值相比，可能偏大的是A．探究培养液中酵母菌中种群数量时，从试管上层液体中吸出培养液计数前没有振荡试管B．调查土壤小动物的丰富度，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯C．用标记重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落D．用样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时，未统计在样方线上的个体参考答案：C9.现有两种固体培养基，已知其配制时所加的成分如下表：用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物，它们适于分离的是（

）A.甲培养基适于分离酵母菌；乙培养基适于分离真菌B.甲培养基适于分离异养型自生固氮菌；乙培养基适于分离自养型自生固氮菌C.甲培养基适于分离自养型自生固氮菌；乙培养基适于分离异养型自生固氮菌D.甲培养基适于分离异养型共生细菌；乙培养基适于分离异养型共生固氮菌参考答案：B根据所提供的甲、乙两种培养基的成分分析，甲培养基有葡萄糖、淀粉作为有机碳源，适于分离异养型微生物；乙培养基无有机碳源，适于分离自养型微生物。两者都不含氮源，说明这两种培养基都适于分离自生固氮菌。故选：B。10.让杂合子Aa连续自交三代，则第四代中Aa所占比例为(

)

A、

B、

C、

D、参考答案：B11.某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a显性，短尾基因B对长尾基因b显性，且两对基因是独立遗传。当基因A或b在纯合时使胚胎致死。现有两只基因型为AaBb的鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为

A．2：1

B．9：3：3：l

C．4：2：2：1

D．1：1：1：1．参考答案：A12.自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B．种群增长速率在各阶段是不同的C．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关D．种群增长不受种群密度限制参考答案：B13.利用基因工程技术将生长激素基因导入绵羊体内，转基因绵羊生长速率比一般的绵羊提高30％，体型大50％，在基因操作过程中生长激素基因的受体细胞最好采用A．乳腺细胞

B．体细胞

C．受精卵

D．精巢参考答案：C14.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是A.野生型（雌）×突变型（雄）B.野生型（雄）×突变型（雌）C.野生型（雌）×野生型（雄）D.突变型（雌）×突变型（雄）参考答案：A【分析】根据题意，“一只雌鼠一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状”，可以得知应该是显性突变，如果是常染色体则为aa变为Aa，如果是伴X遗传则为XaXa变为XAXa，这样不管是伴性遗传还是常染色体遗传，就会有“该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌雄中均有野生型，也有突变型。【详解】伴性遗传中隐性母本的隐性性状可遗传给子代中的雄性个体，显性父本的显性性状可遗传给子代的雌性个体。该突变为显性突变，突变型为显性性状。野生型雌鼠（隐♀）与突变型雄鼠（显♂）杂交，若符合伴性遗传特点则后代表现为雄鼠都是野生型，雌鼠都是突变型，则突变基因在X染色体上，若后代性状与性别无关联，则在常染色体上，所以A选项正确。【点睛】本题考查基因突变和伴性遗传的相关知识，意在考查学生运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，可通过综合分析常见伴性遗传病的遗传特征结合本题题干进行解答。15.某生态系统有四种生物,并构成一条食物链a→b→c→d,在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3和M4。下列叙述中不正确的是A.四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能B.在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加C.若M1<5M2,则生态系统和稳定性就会遭到破坏D.d的一个个体所含的有机物的质量一定比c的一个个体所含的有机物的质量小参考答案：D16.右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为A．100只

B．200只

C．300只

D．400只参考答案：D17.根据遗传学原理，能快速获得纯合子的育种方法是

A.杂交育种

B.多倍体育种

C.单倍体育种

D.诱变育种参考答案：C18.除哪项外，均为内环境概念的要素（）A．细胞内液B．主要组成血浆、组织液和淋巴C．细胞外液D．体内细胞赖以生存的液体环境参考答案：A【考点】E8：内环境的组成．【分析】内环境又叫细胞外液是多细胞生物体内细胞赖以生存的液体环境，由血浆、组织液和淋巴组成．【解答】解：A、细胞液为植物细胞液泡内的物质，不属于内环境，A正确；B、内环境主要由血浆、组织液、淋巴组成，B错误；C、细胞外液又叫内环境，C错误；D、多细胞生物体内细胞赖以生存的液体环境是内环境，D错误．故选：A．【点评】本题的知识点是内环境的概念和组成，对于内环境概念的理解是解题的关键．19.减数分裂过程中染色体数目减半发生在

(

)A．四分体阶段

B．减数第一次分裂过程

C．减数第二次分裂

D．着丝点分裂参考答案：B20.下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是（

）A．生物组织中的油脂的鉴定实验无需用显微镜B．探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶C．观察细胞质壁分离常选择紫色洋葱外表皮D．检测生物组织中还原糖的理想材料是番茄果汁参考答案：C21.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是A、葡萄糖以自由扩散方式从消化腔进入内环境B、对血浆相对稳定有重要作用C、内环境的温度随气温变化而变化

D、人体的内环境即指体液参考答案：B22.同无机催化剂相比，酶具有更高的催化效率的原因是（）A．能降低反应的活化能B．能供给反应物能量 C．改变了反应的途径 D．降低反应活化能的作用更显著参考答案：D【考点】酶促反应的原理．【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答． 【解答】解：酶之所以具有极强的催化功能，关键是它能降低化学反应的活化能，并且它与无机催化剂相比，降低化学反应所需的活化能的效果更显著． 故选：D 【点评】此题主要考查酶促反应的原理，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大．23.下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是

（

）A．我国的人口将逐渐步人老龄化阶段B．2009年，中国人口出生率为12.3%C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D．由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高参考答案：C24.下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是()A．A中肯定含有SB．多肽中B的数目等于C的数目C．①过程都是在核糖体上完成的D．蛋白质结构和功能的多样性是DNA具有多样性的原因参考答案：C25.下列关于癌细胞特征的叙述，正确的是(

)A.DNA含量是正常体细胞的2倍

B.细胞呼吸速率显著减慢C.细胞膜上的糖蛋白较少

D.以减数分裂方式增殖参考答案：C26.目前，一些年轻人盲目去痣后引发的恶性色素瘤导致死亡的病例并不鲜见，专家提醒人们，如果身上的黑痣有逐渐长大、边界不清和周围长毛、自己出血、痒痛等情况时，需要及时找医生手术治疗，切忌自己动手去痣。下列关于痣细胞的说法正确的是A．痣细胞的产生是细胞分化的结果B．痣细胞的细胞特点之一是能无限增殖C．痣细胞是一种癌变细胞D．痣细胞中色素多，是衰老的表现参考答案：A27.下列最可能用于同一生物的一组名词是①初级消费者，第二营养级②次级消费者，自养型生物③分解者，腐生生物④消费者，自养生物

⑤草食动物，异养生物

⑥自养生物，第一营养级⑦自养生物，初级消费者A．①③⑤ B．①③⑤⑥ C．②④⑥ D．①⑥⑦参考答案：B28.下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是（

）A.将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖B.利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞质，红色主要分布在细胞核C.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而判断出每个细胞中的染色体数目D.若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是缩小光圈或换平面反光镜参考答案：D29.下列实例可以说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是

A.针刺指尖引起缩手反射B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆C.大脑皮层H区受损，导致人不能听懂别人讲话D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制参考答案：D30.下列关于易化扩散的叙述，正确的是

A.需要消耗ATP

B.需要借助载体蛋白

C.只能从细胞内向细胞外运输

D.只能从低浓度一侧向高浓度一侧运输参考答案：B31.生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是

（

）

A．“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻

B．用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种

C．通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦

D．把合成β-胡萝卜素有关基因转进水稻育成可防止人类维生素A缺乏症的转基因水稻参考答案：B32.在细胞质中与核膜、细胞膜具有结构联系的细胞器是（）A.高尔基体 B.叶绿体 C.内质网 D.液泡参考答案：C试题分析：A、高尔基体与核膜、细胞膜不直接相连，A错误；B、叶绿体与核膜、细胞膜没有结构联系，B错误；C、内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，C正确；D、液泡与核膜、细胞膜没有结构联系，D错误．故选：C．考点：细胞器中其他器官的主要功能．33.细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是()。A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性参考答案：C试题分析：细胞是英国科学家罗伯特.虎克发现的，故A错。细胞学说没有提出原核细胞和真核细胞的区分，故B错。德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，故C正确。细胞学说使人们对生命的认识由个体水平进入细胞水平，故D错。考点：本题考查细胞学说相关知识，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件能力。34.右图示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析正确的是(

)

A．a阶段为减数分裂、b阶段为有丝分裂B．L→M点所示过程与细胞膜的流动性无关C．GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的D．MN段发生了核DNA含量的加倍参考答案：A35.在生产实践中，利用植物生长素类似物促进扦插枝条生根时，应特别注意

A．配制生长素类似物溶液时要用蒸馏水B．扦插所用的土壤要进行高温灭菌处理C．不同植物的枝条可能要用不同浓度的生长素类似物溶液处理D．选择多年生且带有多个芽体和嫩叶的枝条参考答案：C36.用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、生长素作用的部位分别是A.胚芽鞘、尖端下面一段、尖端下背光侧B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D.胚芽鞘尖端、胚牙鞘尖端、尖端下背光侧参考答案：C①燕麦胚芽鞘的向光性实验发现植物生长素产生的部位胚芽鞘尖端；

②燕麦胚芽鞘的向光性实验发现感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端；

③燕麦胚芽鞘的向光性实验发现生长素作用的部位即向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面的一段。

故选：C．37.下列有关衰老细胞特征的描述，不正确的是：A.衰老的细胞新陈代谢加快 B.在衰老的细胞内有些酶的活性降低

C.衰老的细胞呼吸速率减慢 D.细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低参考答案：A38.如图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表（

）A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者

B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者

D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者参考答案：A在生态系统中只有生产者才能进行光合作用或者化能合成作用吸收二氧化碳，因此图中甲是生产者；甲、丙都有箭头指向乙表示甲丙的残体都能被乙分解利用，因此乙是分解者，则丙是消费者．所以图中甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者【考点定位】生态系统中的食物链和食物网39.微生物的接种方法最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法，关于两者的区别下列说法正确的是()比较方面平板划线法稀释涂布平板法①需在无菌下操作不需无菌操作②培养皿要靠近酒精灯培养皿不需靠近酒精灯③不可计算菌液中的活菌数可计算菌液中的活菌数④需要接种环需要涂布器A.②、④

B．③、④

C．①、④

D．②、③参考答案：B40.如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则

A．m<X<n

B．X=i

C．n<X<i

D．X>i参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.将下列被鉴定成分、所用试剂和呈现的颜色用线段连接起来参考答案：①→E→a

②→F→b

③→G→c

④→D→d

⑤→A→e

⑥→B→f

⑦→C→g

【考点】1E：DNA、RNA在细胞中的分布实验；19：检测蛋白质的实验；1K：检测还原糖的实验；1P：检测脂肪的实验；2F：观察线粒体和叶绿体．【分析】（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）淀粉与碘液变蓝．（5）甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿与DNA的亲和力强，吡罗红与RNA的亲和力强，即甲基绿+DNA一呈现绿色，吡罗红+RNA﹣呈现红色．利用甲基绿吡罗红混合染色剂对细胞染色，可显示DNA和RNA在细胞中的分布．（6）健那绿染液可以将活细胞中的线粒体染成蓝绿色．【解答】解：①斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）①→E→a．②甲基绿+DNA一呈现绿色，②→F→b．③健那绿染液可以将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，③→G→c．④淀粉与碘液变蓝，④→D→d．⑤吡罗红+RNA﹣呈现红色，⑤→A→e．⑥蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，⑥→B→f．⑦脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．⑦→C→g．故答案为：①→E→a

②→F→b

③→G→c

④→D→d

⑤→A→e

⑥→B→f

⑦→C→g42.由上可知：酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是(

)A．酶A、酶C、酶B

B．酶C、酶B、酶AC．酶B、酶C、酶A

D．酶A、酶B、酶C参考答案：B43.下图表示人体部分生命活动的调节过程。请回答下列问题：

(1)婴儿出生后由于外界温度低于母体子宫内温度，其下丘脑可分泌________激素，通过作用于垂体促进腺体A的分泌活动。(2)当血糖浓度下降时，下丘脑中的___________产生兴奋并传递兴奋，再经___________将神经冲动传递给胰腺，使________细胞分泌活动增强，___________（激素）分泌增加，此过程属于________调节。(3)Ⅱ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测：Ⅱ型糖尿病是由________决定的、针对胰岛B细胞的一种________病；胰岛B细胞的损伤是机体________(填“细胞免疫”或“体液免疫”或“细胞免疫和体液免疫”)导致的。(4)某人全身突然被冰水浇湿，躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗，并感觉刺骨的寒意，形成此感觉和战栗的神经中枢分别位于_________________________________。(5)人人生来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有一定防御功能的免疫是___________________免疫。参考答案：

(1).促甲状腺激素释放

(2).血糖调节中枢

(3).传出神经

(4).胰岛A

(5).胰高血糖素

(6).神经

(7).遗传物质(基因)

(8).自身免疫

(9).细胞免疫和体液免