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文档简介

幼儿园小班优秀健康教案《滚滚乐》含反思幼儿园小班优秀健康教案《滚滚乐》含反思幼儿园小班优秀健康教案《滚滚乐》含反思设计意图

依据小班幼儿具有活泼好动、奇怪   的特点，利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的爱好。

滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满意幼儿的奇怪   心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。

在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的欢乐。

活动目标

1.让孩子们尝试活动身体。

2.体验滚动带来的欢乐。

3.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备

大球、小球、轮子、筛子，一切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。

活动过程

一、激发幼儿爱好，导入课题1.幼儿和老师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。

2.热身运动《健康歌》二、

感受球的滚动1.出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。

2.大球妈妈与幼儿做亲亲嬉戏，幼儿感受球的滚动。

3.幼儿活动身体感受滚动。

4.玩各种球，感受滚动的欢乐。

(1)小伴侣自由玩球，鼓舞幼儿想出不同的滚球法。

(2)老师个别指导与

幼儿互动5.集中共享沟通让球宝宝们休息一下吧，让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。

三、感受其他物体的滚动1.提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。

2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动嬉戏。

3.集中沟通运动的感受(快乐、欢乐).四、拓展思维，发挥幼儿的想象力1.出示彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。

2.启发幼儿不同的滚动法。

五、放松活动《洗洗澡》、用彩带做滚滚车回家，活动结束。

教学反思

从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确     地把握学问。

带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习乐观性。

小百科乐，汉语一级字，读作à或á、è、ò、à、è，最早见于甲骨文，其本

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