幼儿园中班教案《绿太阳》含反思（通用）

幼儿园中班教案《绿太阳》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《绿太阳》带反思

中班教学方案《绿太阳》反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动。

在现实生活中，孩子们将意识到爱护绿色的责任，绿色和绿色将拥有绿色家园。

在情节中，了解绿化对人们的重要性，感受夏季绿化的好处，并通过视听和说话的互动方式进展连贯表达的力量。

快来看看幼儿园中的思索《绿太阳》。

活动目标

1.在生动的故事情节中，了解绿化对人们的重要性，并感受夏季绿化的好处。

2.在现实生活中，爱护绿化是每个人的责任。

只有绿色和绿色才能拥有绿色家园。

3.通过结合视听和说话的交互式方法来开发连贯表达的力量。

4.通过阅读，了解故事。

繁重而艰难的活动

了解故事《绿太阳》，了解绿化的好处。

通过迁移故事《绿太阳》，积累了绿色爱护的初步意识。

活动预备

资料预备故事《绿太阳》课件，儿童歌曲《爱惜花草树木》动画，图片（一组爱护绿色的树，一组破坏绿色的树）

体验预备幼儿在夏季，夏季夏季和最初的绿色爱护体验中有凉快的体验。

活动程序

首先，导入故事GS

老师今日，老师给你讲了一个关于太阳的故事，叫做绿色太阳。

咦？太阳怎么会变绿？让我们听听。

二，了解故事绿太阳

1，与问题共同完成故事《绿太阳》课件。

2.分阶段了解故事并解决关键问题

-太阳在燃烧，土地和河流是什么？（第3页）

-小树，鱼，狗，鸟，人的热量.（第4页）

-为什么每个人都必需去那棵大树下？（第5页）

-小动物如何制作绿色衣服？（第6页）

-太阳穿了绿色的衣服，发生了什么变化？（第11、12页）

-在绿色的阳光下您感觉如何？（第13页）

-现在您知道太阳将变成绿色吗？

3，老师总结太阳在燃烧，很热又热，每个人都受不了，幸运的是，有一棵特别茂密的树，它的浓密的叶子可以关心每个人拦住阳光，让每个人冷静下来站起来。

最终，绿叶也治愈了太阳病。

每个人都给太阳穿了绿色的衣服，这样太阳就不会由于高温而发光了，哦，这要归功于绿色的树。

第三，移民故事绿色太阳

1.谈论树木对人们生活的重要性并解决关键问题

-您认为那棵大树的力气很大吗？这对我们的生活重要吗？

-假如我们的生活中没有绿树怎么办？

2.老师总结正如我们的孩子所说，假如我们的生活中没有大树，那么在夏天，我们找不到适合自己的阴凉处。

不仅如此，我们的环境也会受到影响。

为了破坏，洪水，干旱，草原将变成沙漠等，因此我们必需爱护树木并爱护绿化。

四，内在化故事绿太阳

1.但是，仍旧有些人不知道如何爱护绿化。

您应当看看是否应当向他学习。

（嬉戏学习他，不学习他）

2.混合GP和LG的图片。

分类后，争论是否应当学习他。

3，老师总结好吧，为了爱护果岭，我们不能做爬树，砍树，在树上荡秋千等破坏果岭的行为，而看到破坏果岭的行为就停止了；可以和爸爸妈妈一起种树给小树浇水，支撑小树等。

活动额外资讯

1.老师老师为学习过学而不学故事的孩子们唱一首好歌。

让我们听听。

（播放儿童歌曲《爱惜花草树木》动画）

2，老师这首歌很好听吗？下一次学习后，我们大家在一起成为一名绿色专家，好吗？

活动反思

大事发生后，我有以下感受

首先，要点。

1.大事的想法是``热#039#039的。

这是我一贯的教学风格。

我喜爱通过学习活动为孩子们带来一些社交热点。

这个大事很好地反映了这一点。

我抓住了新闻每天报道的干旱和大赦的热点地区。

通过《绿太阳》大事，由于大规模的绿化被人类破坏，导致儿童造成了此类自然灾难。

2.链接的设计是智能的。

在此活动中，我奇妙地将各种形式集成到每个链接中，使整个大事变得特别丰富。

在第一部分中，我将以问题的形式总结理解故事《绿太阳》。

在其次部分中，我将以图片的形式总结没有树木和绿化之后会发生什么的图片。

在第三部分中，我将以分类和动画儿童歌曲的形式总结学习他而不是学习他的嬉戏。

运动与宁静的结合不会使孩子在语言活动中感到无聊。

其次，不足。