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幼儿园大班语言优质课教案《云彩和风儿》含反思幼儿园大班语言优质课教案《云彩和风儿》含反思幼儿园大班语言优质课教案《云彩和风儿》含反思

活动目的

1、通过各种活动关心幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。

2、能叙述、表现云彩的变化。

3、进展幼儿想像力和语言表达力量。

4、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

5、关心幼儿理解散文诗的内容，观赏美丽的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。

活动预备

1、活动前带幼儿到户外观看云彩的变化，并鼓舞幼儿大胆想像云朵什么，一会儿变成了什么。

2、收集集各种云彩图片、照片，并布置成云彩世界。

3、与散文诗内容全都的课件。

课件画面1天空及风吹动云彩的动画画面。

课件画面2一艘竖起桅杆，扬起风帆的小船在飘动，并慢慢地飘到远处看不见的动画画面。

课件画面3一头躬起身子、张开大口吼叫的大狮子；被吓得处处逃散的差羊群的动画画面。

课件画面4一个头戴金帽子身穿白围嘴儿、跑来跑去的胖娃娃的动画画面。

4、为幼儿预备蓝色的纸和白颜料；棉花；画纸及画笔。

5、美丽的音乐磁带一盒，录音机。

活动过程

一幼儿随音乐自由创编动作进云彩世界参观。

1、通过生动的语言，激发幼儿的爱好。

（1）谈话师小伴侣们，今日，老师要带你们到一个好玩好玩的云彩世界去玩，到了那里，假如你们多看、多想、多说，你们变得聪慧、历害。

（2）幼儿随美丽的音乐自由创编动作进云彩世界。

设想玩是幼儿的天性。

当幼儿听到诱导语言中到好玩的云彩世界去玩时，幼儿就兴奋了；让幼儿随音乐自由创编动作进场，给幼儿自由自主，都能激发幼儿参加活动的爱好。

2、引导幼儿参观云彩世界。

幼儿自由观看、沟通图片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣吗？为什么好玩？老师个别指导。

设想这个环节，主要是想让幼儿通过幼儿与幼儿、幼儿与老师的多种互动形式及老师个别指导，进行自主学习，并提供多沟通的机会。

同时培育幼儿的观看力、想象力、语言表达力量。

二、探究使云彩变化的隐秘。

1、提出问题为什么云彩会变？2、组织幼儿看课件画面1。

3、争论是谁使云彩会变？设想让幼儿通过自己的观看、思索、老师的启发，探究出使云彩变化的是风。

三、关心幼儿观赏、理解散文诗。

老师声情并茂地朗诵散文诗，让幼儿初步感受散文的美。

导语天上的云彩这么好玩，天上的风儿这么能干，今日，老师给你们带来一首《云彩和风儿》的散文诗。

教学反思

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。

活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观愉快的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。

课上的气氛也是很活跃的，发言也很乐观，较好地达到了预期设计的活动目标。

小百科云彩，亦称彩云，属自然现象，是云的通称。

该自然现象的形成是由于潮湿空气上升，在上升的过程中，因外

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