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文档简介

幼儿园中班上学期语言教案《起得早》含反思幼儿园中班上学期语言教案《起得早》含反思幼儿园中班上学期语言教案《起得早》含反思【活动目标】

1.喜爱做仿照动作，喜爱熬炼身体。

2.学说儿歌，用肢体动作表现。

3.理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。

4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

【活动预备】

课件公鸡小花猫小黄狗头饰若干。

【活动过程】

1.引出课题(今日老师特殊兴奋，要带小伴侣去一个漂亮的地方，小伴侣情愿吗?打开课件图片，让小伴侣看这是什么地方?这些人在干什么?他们为什么要熬炼身体?(身体健康。

)这些人熬炼身体起的早不早?今日我们学习儿歌《起得早》。

2.播放课件让小伴侣听声音说一说是哪只动物起的早?接着出示公鸡图片，提问大公鸡起得早干什么?老师引导。

附儿歌大公鸡起的早，伸着脖子喔喔叫。

3.播放课件让小伴侣在听一听声音说一说又是哪只小动物起的早?接着出示小花猫的图片，让小伴侣观看小花猫起得早在干什么?附儿歌小花猫起的早，舔舔爪子理理毛。

4.播放课件让小伴侣再听一听声音说一说哪只小动物又起的早?接着出示小黄狗的图片，让小伴侣观看小黄狗起得早干什么?附儿歌

小黄狗起的早，追着仆人跑呀跑。

5.播放课件听又是谁起床了，他们为什么起的早?看图中小伴侣在干什么呢?附儿歌小伴侣起的早，伸伸臂弯弯腰，一二一二做早操。

6.说儿歌。

老师说儿歌引起幼儿的爱好，带领幼儿说儿歌。

鼓舞幼儿用肢体动作表现儿歌，带领幼儿表现儿歌中动物的特点。

7.说儿歌做操。

老师演示说儿歌做操

儿歌:

大公鸡起得早，(左手叉腰右手在额头做大公鸡鸡冠，提膝向前走2步。

)伸着脖子喔喔叫。

(双臂上举手心并拢，上体向后振2下，双膝自然站立。

)小花猫起得早，(双手五指分开。

做理胡子状，同时两脚开立，身体中心向左、右各1次.)舔舔抓子理理毛。

(两手并拢手心向脸部上下两次，手心向头部顺头而下。

)小黄狗起得早，(双手分别用拇指坻头顶外侧，做狗耳朵状，同时身体下蹲后起立，4指煽动2次)追着仆人跑呀跑。

(原地小碎步跑步。

)小伴侣起得早，(双手指尖相对指自己的胸部后，双脚原地跳2下。

)伸伸臂弯弯腰，(双臂前平举后，双手叉腰做体前屈。

)一二一二做早操。

(原地踏步)带领幼儿戴头饰说儿歌做操。

分组做，相互观摩。

活动结束

听音乐《假如幸福就拍拍手吧》做律动。

教学反思

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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