小学朗诵活动策划方案

—小学朗诵活动策划方案小学朗诵活动策划方案1

一、指导思想：

首先，通过竞赛，激发同学读课文的爱好，养成同学读课文的习惯，促进同学朗读水平的提高；其次，检查课堂朗读教学的成效，引起老师对朗读教学的.重视，不断提升自我朗读教学的水平；最终，通过竞赛活动发展同学语言力量，培育同学热爱祖国语言文字的情感。

二、参赛对象：

一至六班级每班随机抽取3人参与竞赛

三、竞赛时间：

20XXXXX年11月12日（星期三）下午第二节课

四、地点：

多媒体

五、评委：

许丽红、许怡玲、苏锦雯、姚雅君、吴婷婷

统分：吴雅红

六、评比方法：

评委打分采纳非常制，分10分，最低分6分，有效数字到小数点后2位。

七、奖项设置：

分低、中、高三段，各设一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。

八、评分标准：

低班级：

1、运用一般话，吐字清楚。

2、朗读正确流利，读准字音，不丢字，不添字，不破句，停顿恰当。

3、朗读声响嘹亮、不拖声。

4、朗读时感情丰富，声情并茂。

5、精神饱满，姿态大方。

中班级：

1、一般话标准，口齿清楚。

2、朗读正确流利，不重读，不添字，不减字，语速适中，轻重缓急合理。

3、声响清晰洪亮，能有效地表情达意。

4、要有感情朗读。感情饱满真挚，能够表达课文中的语言情境，富有激情。

5、仪表端庄大方，表情丰富自然。

高班级：

1、一般话标准，口齿清楚，节奏感强。

2、朗读正确、流利顺畅。不漏字、添字和错字，语速合适文章体裁的需要。

3、声响清晰洪亮，能有效地表情达意，情感真实，声情并茂。

4、要有感情朗读。情感充分细腻，引人入胜，感染力强，能看出对课文内容精确而深层的感悟。

5、仪表端庄大方，表情丰富自然。

九、其它事项：

1、朗读的内容从同学所学的课文中选三篇抽签。

2、竞赛以抽签的形式抽挨次号和所要读的内容，竞赛时即抽即读。

小学朗诵活动策划方案2

一、活动宗旨

引导和激励广阔中小同学更加深化地感受中华经典，激发爱国热忱，提高语言文化素养、书法力量、绘画力量、审美情趣和国家通用语言文字应用水平。

二、活动对象

全校同学

三、活动内容

1、诵读内容：以中国传统节日中秋为主题的中华诵读诗文或中小学教材中显现及推举的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物。内容要求主题鲜亮，主动向上，突出古诗文的深沉内涵和文化韵味。以集体诵读为主。

2、手抄报及书法展现：以中国传统节日中秋为主题的中华诵读诗文或中小学教材中显现及推举的经典古诗词、传统意义的.儒家文化经典和蒙学读物。以手抄报及书法的形式表现。

四、活动布置

1、9月26日早读进行全校“我们的节日·中秋”经典诗文朗诵，要求语文老师课前准备好朗诵内容，并进班指导。黑板上书写主题。

2、9月26日大课间开展“我们的节日·中秋”经典诗文书法、手抄报展现活动。在北楼前进行，每班选出20幅书法作品，以及一到两幅手抄报作品，悬挂在准备好的区域，要求每个同学除了带好作品，还要带四个夹子。

3、本着全生参于的原则，要求每班每人书法作品，手抄报作品任选一项上交。

小学朗诵活动策划方案3

一、指导思想：

为了激发同学朗读爱好，提高同学朗诵水平，经校领导研讨确定，在我校开展一次朗诵竞赛活动。

二、朗诵竞赛要求：

1、以班级为单位，各班班主任负责，语文老师认真协作，每位老师必需认真负责，依据评分规章进行细心指导每位同学朗读，推举最优秀的同学参与竞赛。

2、各班参与活动人数1——2名。

3、朗诵内容：各班从本班级本学期语文课本中任意挑选，体裁不限。

三、竞赛评分规章：

1、分基础和提高两部分。

2、基础部分分一般话标准、语言流畅和感情充分这三个评分点；提高部分分仪表得体、台风自然和脱稿朗诵这三个评分点。各评分点分值见附表。

3、评委公正公证打分，班主任不参与本班的`打分。

4、分一到三班级和四到六班级两个组别进行评比，每组评比出一二三等奖各一名，未获奖的参赛同学均发激励奖。对荣获一等奖的同学所在的班级颁发优秀指导奖。

5、奖品设置：奖状及学习用品。

四、评委组织：

1、打分：全体老师

2、统计与核算：李丽郭翠

五、活动时间：

11月30号（第13周周五）下午

六、其他：

音响功放：邓群

拍照录音：王存强

奖状填写：潘合朗

附：

横林镇西小学朗诵竞赛评分表

班级姓名

基础分

提高分

合计得分

评分点

一般话

标准

语言流畅

感情充分

仪表得体

台风自然

脱稿朗诵

总分值

实际得分

小学朗诵活动策划方案4

一、活动目的：

为营造活泼向上的.校内文化，提高同学的全面素养、更好地培育同学的朗读力量，让同学在朗读过程中提高语文素养，我校特进行本次诗歌朗诵竞赛。

二、活动布置：

1、活动时间：20XX年6月1日

2、活动地点：南明小学操场表演台

3、活动对象：1X6班级全体同学

三、竞赛规章：

1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，主动向上，切合主题，合适小同学朗诵。

2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

3.参赛选手必需用一般话朗诵，发音精确，感情充分，声响富有表现力，到达肯定朗诵效果。

4.参赛人数不限。

四、竞赛评分细则：

1、作品主题鲜亮突出，内容主动向上。

2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作恰当，能通过表情的改变反映诗歌的内涵。

3.参赛者朗诵娴熟一般话标准、吐字清楚，声响嘹亮，正确把握诗歌节奏。

4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5.朗诵形式富有创意，配以恰当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

五.详细评分标准：

竞赛实行10分制，其中：

（2）节目形式（2分）形式敏捷新颖，令人耳目一新。

（3）语言技巧（2分）一般话标准，发音精确，吐字清楚，声响嘹亮，语言流畅，语速得当。

（4）形象仪表（2分）穿着得体，体态语恰当，表演到位，台风大方。

（5）表达效果（2）感情充分，感染力强，现场效果好。

六.嘉奖方法：

本次活动，高班级组、低班级组各评比出一等奖、二等奖、三等奖