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学生集会制度及考核细则前言学生集会是学校开展学生思想政治教育、促进学生发展健康成长的重要形式，同时也是学生自我管理和自治的体现。为了确保学生集会规范有序地进行，进一步推进学生集会工作的深入开展，特制订本规定。第一章学生集会的种类学生集会分为班级集会、年级集会和全校集会。班级集会应该定期召开，包括班会和班代表团委员会会议。班级集会是班级组织生活和管理的基本形式。年级集会由年级领导和年级各班代表组成，定期召开，是年级管理和学生思想政治教育的一种重要形式。全校集会由全校各班代表组成，内容涵盖全校的重要事项或活动，议事形式和议题由学生会根据需要确定。第二章学生集会的组织者和主持人班级集会的组织者为班主任，主持人为班干部或班委会干部。年级集会的组织者为年级主任，主持人为年级干部或年级学生会干部。全校集会的组织者为学校学生会或由学生会指派的专门委员会，主持人由学生会主席或其委托的学生担任。第三章学生集会的内容和形式学生集会的内容应当符合学校教育教学方针和工作要求，贴近学生生活，关注学生心理健康，具有积极向上的导向作用。一般包括以下内容：学习和交流：主要是与学校教育教学有关的新闻、信息和知识的学习和交流，包括名师授课、学科竞赛、作文比赛、课堂讨论等。管理和组织：主要是班级和学校的组织管理、家园互动、安全教育和校务参与等内容。文化和艺术：主要是学生在文化、艺术和体育方面的表现、展示和交流，包括文化艺术节、体育比赛、文艺汇演等。第四章学生集会的表现和评价学生集会的表现主要包括组织安排、主题、流程、气氛、讨论和提案等方面的表现情况。评价标准主要包括：完成任务的情况：包括会议的准备、组织和实施情况。会议的主题：主要是关注学生生活和成长的新闻、信息和知识。会议的流程：包括会议的时间、地点、议程、讨论和决策等方面。会议的气氛：包括会议的氛围、参与度和反馈等方面。讨论和提案情况：包括会议中与会者的提议、讨论和决策等方面。第五章学生集会的考核细则学生集会的考核应当根据集会性质、目的、主题、表现等方面的要求制定考核规则和评价标准。主要考核内容如下：会议主题：考察会议关注的主要内容和重点。会议流程：考察会议议程、讨论、决策等重要环节的质量。会议情境：考察会议的氛围、参与度和反馈情况。会议表现：考察主持人和与会者在会议中的表现情况。提出建议：考察与会者在会议中提出的建议和意见的合理性和可操作性。在学生集会考核中，教师应当发挥监督和指导的作用，对学生集会进行监督和评估，同时也要为学生集会的顺利进行提供支持和帮助。结论学生集会作为学生自治和管理的重要方面，对学生的思想政治教育和全

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