2说话要算数（第三课时） 说课稿-四年级下册道德与法治_第1页
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文档简介

2说话要算数（第三课时）一、教学目标知识目标：学生能够理解“说话要算数”的含义，能够明确什么是承诺，知道不兑现承诺的后果。能力目标：培养学生的观察能力和判断力，提高学生的语言沟通能力。情感目标：引导学生养成说话算数的良好习惯，懂得诚信守信，明确“人无信不立”的道理。二、教学重点难点教学重点：学生能够理解“说话要算数”的含义，能够明确什么是承诺，知道不兑现承诺的后果。教学难点：培养学生的观察能力和判断力，提高学生的语言沟通能力。三、教学过程1.导入新课引导学生回忆第一、第二课时所学的内容，回答问题：“我们上节课学了什么？我们应该怎样说话？”通过答题，激发学生对今天课题的热情和兴趣。2.学习新内容（1）学习策略老师提示学生通过观察、思考和归纳总结的方式来学习。（2）学习方法以图片和实际情景为主，结合生动活泼的语言，让学生更好地理解新知识。（3）学习内容导入通过图片展示、故事情节等方式，让学生感受诚信的重要性，引出以下问题：“如果你答应了别人的事情却没做，你自己会怎样想？别人会怎样看你？”讲解“说话要算数”。直接给学生讲解“说话要算数”这一准则，告诉学生对自己的承诺必须认真负责，言出必行。举例说明介绍一些生动的例子，让学生更好地理解“说话要算数”的含义。（4）示范演练根据学生生活中的例子，老师选取几个学生来演示承诺与不兑现承诺的不同结果，以此加深学生的印象与理解。3.课堂互动提问答题：老师提出一些问题，例如：承诺是什么？有哪些承诺？如果承诺不兑现，会带来什么后果？等等，引导学生参与讨论。分组合作：选择合适的学生分成小组，通过互相交流、合作，让学生更好地体会学习内容，提高学生的语言表达和沟通能力。4.课堂总结让学生再次回顾本堂课学到的新知识，帮助学生深化理解。5.作业布置老师布置有关“诚信”的作业，例如：写一篇文章，讲述自己是一个诚信守信的好孩子；或者，整理自己在日常生活中倡导诚信的行为，做一个诚信的观察家。四、教学反思本堂课我注重了生动有趣的情景展现和生活实例讲解，帮助学生更深入地理解新知识，培养了学生的观察与思考能力，让他们认识到说话要算数、诚信守信的重要性。但是，在课堂互动环节，我发现许多学生只是在表面听讲而没有参

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