小区大学业务办理自评分析报告

97年度云林县政府办理小区大学业务自评报告报告单位：云林县政府教育局单位主管：局长徐明和、沈武吉课长承办人员：社教课杨慧君联络电话：05-5329738

97年度教育部评鉴直辖市暨县（市）政府办理小区大学业务自评报告县市名称：云林县政府壹、县巿地理、人文特性及96年度18岁以上人口数分析云林县幅员宽阔，总人口数725,672人(96年12月县市人口统计数)，且因传统产业式微，导致人口由乡村涌向都市，都市因人口的暴增。有鉴于此，于九十年成立小区大学，以因应国内经济进展及转型，科技文化与伦理之建立，公共政策参与与需求，期望有效运用学校及小区资源，以加强学小区伙伴关系，推动终身学习的观念，建立学习社会；同时提供小区民众多元管道就近学习的机会，透过各式各样的课程设计与学程规划，提升小区民众生活差不多能力，人文素养及技术职业专业技能，培育小区进展人才，强化工作效率与生活质量，加强工商业竞争力与提升小区文化水平。云林县位在台湾西方的中南部，位在嘉南平原北端，总面积1290.8351平方公里。东邻南投县，极东古坑乡，西临台湾海峡，极西为口湖乡外伞顶洲，乃台湾地区极西地带，南以北港溪为界毗邻嘉义县，北隔浊水溪与彰化县衔接。辖区内共有20个乡镇市，分不为一市、五镇、十四乡。云林县属于农业县，在信息取得与流通皆属弱势。民众因无法了解信息科技的便利与效用，加上信息学习的环境塑造不易，与都会地区的数字落差有日益加大之势。为全然解决问题，必须制造民众的学习需求，让民众了解信息科技可带来生活便利、制造商业利基，促进亲子沟通及增加就业机会，因此必须学习数字科技。而由数字机会学习点的建置，给予民众一个学习的机会与环境。云林县由农牧社会逐步转型为工业社会之「开发中之县市」，民风兼具传统之纯朴及信息普及化后追求流行与生活质量之色彩。产业的移入带来就业机会与地点进展之向往，却也带来工厂与民众间资源分配及环境污染之矛盾。人是构成社会的主体，人与人之间的各种活动所产生的问题，皆是都市及区域规划所亟待解决的课题。故在都市及区域的规划过程中，人口变动的现象与人口问题的分析，成为了解规划问题所在的差不多工作。从人口分布变迁分析及以后人口预测可得到人口「量」的分析结果；而从人口结构等社会属性的分析，可了解人口「质」的特性。经由人口分析所得到的结果，可供都市及区域作为各种实质建设的参考指标，以提供拟订打算之依据。人口的教育程度与地区的产业经济有相当紧密的关系，能够用来表示社会进展的程度，亦是衡量生活水平的一项重要指针，通常将教育结构分为识字与不识字二大类，其中识字者可再依分析需要，再加以细分至研究所、大学、专科、高中、国中…等项目。云林县与中部区域及台湾地区的教育程度比较，民国79年云林县的识字者占满六岁人口比例为88.16％，较中部区域的91.50％及台湾地区的93.24％为低。且识字者中，专科以上程度之比例亦较中部区域及台湾地区为低；在不识字者方面，云林县在95年时的比例为5.74％，高出中部区域的1.03％甚多。由以上分析可知，云林县识字者人口比例低于中部区域及台湾地区的水平，且专科以上程度人口比例亦不及台湾地区及中部区域的水平，显示人口教育程度在普及和质量上皆有待加强。就云林县所有满15岁以上人口来讲，由民国69年至95年识字人口比例由84.35％提升至94.26％，不识字人口由15.65％降至5.74％，可知云林县的人口同意教育的普及率在提升中。初中至研究因此上教育程度人口比率普遍提升，但小学及自修者所占比例，则较过去下降，要紧缘故应是云林县人口教育的质量小幅提升，初中以上程度人口比例增加，故不识字及国小程度、自修者的人口比例减低，此应为正常现象。由以上分析可知，云林县在教育程度方面，如何改善教育的普及率、提高专科以上教育程度的比例，和提高人民的知识水平将是以后教育部门要紧努力的方向。经由人口现况分析，可了解全县与各市乡镇人口进展亟待解决的课题，而以后的各项产业经济、土地使用、交通运输及公共设施等部门打算，都需以以后的人口数为依据，因此人口预测结果是否适当是相当重要的。由于云林县离岛工业区、科技工业园区及斗六工业区扩编等重大建设开发在即，届时势必引起云林县内人口的大幅变动，一般的人口预测方法较无法反映重大建设的投入阻碍。云林县在产业结构方面，农业人口占43%，其它人口占57%。产业以农产占48%居台湾第一、畜产占44%、渔产占8%，此分析有助于协助云林县人口教育与终身学习课程之规画。云林县长苏治芬为打造云林县成为农业首都，并鼓舞对农渔业有兴趣的乡亲参加小区大学相关课程，加入县府农业首都伙伴打算。因此为配合农业首都伙伴打算，而开设相关农业农村课程，以提升农民农业知识和技能。云林县十八岁以上人口数557,797人，占总人口数76.89%，云林县小区大学每年学员数占十八岁以上人口数0.012%。云林县为农业县市，农业人口教育程度小学占32%、国中占24%、高中占23%、大专占13%、不识字占5.74%。由数据显示，云林县需要再教育的人口颇大，又因云林县成人教育场所较少，小区大学在云林县更扮演着重要性。我们所规划的小区大学，招收的学员，凡年满十八岁以的小区民众，学历不拘，均可报名参加，凡在小区大学学修满系列学程，或时期性课程，且成绩考核通过者，由县政府核发学分证书。设置六教学中心分不于斗六：云林国中，虎尾：虎尾技术学院，麦寮：麦寮中学，北港：北港农工，西螺：西螺国中，斗南：大德商工六教学中心上课。96年推动要紧重点课程：农业农村课程、新移民课程、小区文史课程、信息计算机课程等。96年开设244班，学员数6,730人，开设小区分班设58门课程，并积极投入小区活动，建立社大口碑，并引进小区资源，补社大资源不足之处，收互利之效。成立校务志工队、法律志工队，以协助校务行政、小区营造、辅导中辍生、提供法律咨询等工作。

每一个人都该做生涯规划，每一个时期都需要学习与成长。让学习来充实我们的生活知能，增长我们的生命智慧。藉教育制造人类的新文化，丰富个人生命的活水源头，也让我们共同努力来制造台湾的学习型新社会。贰、96年度云林县政府办理小区大学差不多资料(包括表一、表二)一、组织介绍云林县小区大学为节约设校成本、精简行政流程、提升行政效率，采扁平式行政设计，除于云林县政府自办，并设行政中心综理各项行政工作外，并延聘专家学者组织小区大学校务进展委员会负责审查、课程、师资、教材等方案，另为方便民众就近上课，分不于县境六分区各设置一所教学中心，负责报名、选课、教学等工作。(1)行政中心：置校长一人、主任、副主任、顾问各一人、秘书三人及设教务组、学务组、总务组、信息组、活动组五组，各置一位专任人员。(2)教学中心：分不为斗六、斗南、虎尾、北港、麦寮及西螺教学中心。历届开班数及学员数90年共开设182班，学员数达5,849人。91年共开设233班，学员数达7,333人。92年开设248班，学员数达7,341人。93年开设238班，学员数达6,795人。94年开设218班，学员数达6,443人。95年开设308班，学员数达6,409人。96年开设244班，学员数6,730人。学员组成架构(性不、年龄层次、学历)依性不分析：男性占36.77%、女性占67.20%，以女性居多。依学历分析：硕士以上2.36%、大专25.04%、高中占16.90%、国中占4.59%、国小占2.08%、其它48.96%，以大专毕业者居多。依年龄分析：61岁以上占14.69%、51至60岁占18.79%、41至50岁占21.79%、31至40岁占20.92%、18至30岁占15.27%，以31至40岁居多。课程分析与检讨小区大学是以成人为对象，为提供小区民众通识性的高等教育和公民意识的培养，不以技职训练为要紧内容，小区大学强调走入小区，扮演小区学习中心的角色，因此其课程规划与设计，应有下列方向与内容：(一)课程规划方向1.以小区为中心：课程应以彰显地点特色、激发小区人民对当地文化特色之开拓与进展，重视民众追求高等教育之权利与民众对社会自然的关怀，以及对个人内在心灵的提升，并结合小区总体营造、志工组织等理念，以形成公民社会为目标。2.积极建立公民社会意识：尊师重道与伦理道德涵养在现代社会已日渐没落，而小区大学之功能则应当比一般学校更具有公民意识之观念，藉以扶正与重建人民素养。3.与救国团及其它民间社团、补习机构有所区隔，以课程做差异化，例如增加学术性课程（例如营销治理、生产治理、人力资源治理…等课程）与社团活动课程（例如：小区工作学程、小区关怀学程…等），减少生活艺能课程（如：插花、国画、烘焙、素描）。4.具解决当地小区议题之能力：小区大学之学员多为当地小区民众，倘若课程能具备一般学校无法替民众解决小区问题的能力，则将更有意义与效力。5.具前瞻性：应该要带领社会知识潮流，让学员能开拓视野、展望以后与学习数年后的社会，以幸免不适应性。(二)课程设计每一课程着重于全民公民意识的启发与实践，同时兼具学术与生活艺能，透过对知识的理解、讨论等方式，养成学生关怀地点事务与考虑能力。学术类课程：含人文科学、社会科学、自然科学与信息科学等课程。以扩展人的知识广度，培养考虑分析、理性推断的能力。生活艺能类：含差不多学习能力、家庭生活、艺术与保健、运动与休闲等课程。以学习有用技能、精巧休闲生活，提升人的工作能力与生活质量。社团类：乡土民俗技艺、自主性社团、公共议题、小区关怀学程等。以培养公民参与社会公共事务的能力，引发人的社会关怀，从关怀、参与、学习中凝聚小区意识，迈向公民社会。求生需求课程：例如小企业经营、个性商店、服饰营销、农产加值等课程。远距教学课程：此课程是针对远距离但有意愿学习之学员所设立。社会科学类：包括政治、经济、社会、国际政治史、环境、媒体、法律、妇女。与地点节庆结合：例如北港，即有北港朝天宫等乡土文物，早期尚有土豆节、麻油节…等，若能将课程与节日相结合，即可让小区民众更了解其县市之习俗。与产业结合：云林县有大部分人是以农业为主，课程内容就应该针对提升农产附加价值…等方面设计，或是结合华山咖啡产业，以发挥并提升经济效益。与县府各单位结合：可配合县府当时所推行之活动，例如：用药常识或防火课程。96年第二学期要紧课程类不为农业农村、小区文史、外籍配偶及信息课程。(三)弹性开课人数：一般课程可设限20人为开课差不多人数，但为鼓舞前瞻性或专业性，也是以后县政府进展需求的课程，可降低开课人数要求，由课程委员会审查小组审核。(四)小区分班：94年开放小区申请设分班，94年小区共申请18门课；95年开设38门课。96年共开设小区分班58门课程，比95年成长20班。经费编列情形：县府90年编列预算1,000万元。91年编列1,230万元。92年至95年各编列1,960万元。96年编列2,421万元。参、特色、困难或建议事项一、特色：(一)本县小区大学，为云林县政府各局室资源共享平台。(二)低收入户均免收学分费；年满六十五岁、身心障碍者及外籍配偶学分费半费，真正落实终生教育学习理念。(三)小区大学所需经费由县政府编列预算支付各教学中心钟点费、行政、水电费、工作人职员作补助费等，学员每一个学分费起初仅收新台币700元。(四)讲师来源多元化。(五)结合县府政策及资源开设课程，如农业、外籍配偶、信息及小区课程。针对云林产业开设课程，邀请嘉义大学教授及专业人员担任讲师。(六)与小区(产业)紧密的结合，设立分班，依小区关于小区大学之需求性开设课程。云林县共二十乡镇市，云林县小区大学学员分布在各乡镇市人数由多至少排列如下：斗六市、北港镇、虎尾镇、斗南镇、麦寮乡、西螺镇、台西乡、古坑乡、二仑乡、嘉义县，由此分析看出皆为云林县小区大学之教学中心及小区分班所在之乡镇市。嘉义县民参与本县小区大学学习缘故有：该县市未办理小区大学及工作因素。小区对小区大学之需求性极高，云林县小区大学为方便县民就近学习，94年开放小区申请设置分班，96年已开设小区分班58班。云林县乃农业县市，产业以农、畜产业居多，有鉴于此，95年邀请台湾大学、嘉义大学教授及台南农改场专家开设农、畜产业方面课程，成效不错，受舆论及县民确信。目前(96)年，云林县小区大学之教学中心及分班分布乡镇：a.教学中心：斗六市、北港镇、虎尾镇、斗南镇、麦寮乡、西螺镇等。b.小区分班：台西乡、古坑乡、林内乡、褒忠乡、土库镇、口湖乡、四湖乡、口湖乡、仑背乡、莿桐乡、水林乡、元长乡等12乡镇。云林县共有387个村里，若以位置为开设分班之考虑，云林县小区大学努力及进步的空间还专门大，目标将在各乡镇市开设小区分班，及开设小区产业之课程，以提升小区产业竞争力及生活质量。二、困难：(一)经费问题：因县府经费短绌，恐阻碍到小区大学的差不多营运，实需向上级单位申请补助。(二)专属空间问题：目前云林县小区大学差不多上借用国、高中及技术学院的教室授课，无法依成人需求设计教学环境，独立空间不足，不利学员社团进展与讲师经营需要。(三)专业化问题：如何提升小区大学专业化程度，目前台湾欠缺满足成人学习需求而设置的专门机构及讲师专业化。(四)法制化问题：小区大学缺乏设立之法源依据问题。(五)人口结构不佳。(六)资源不足。(七)人力不足。(八)偏远地区数字落差严峻。三、建议：(一)学术课程、社团课程分类不明确，应有明确规定(二)全国评鉴应依县市城乡差距资源分组评鉴，以维公平(三)架构整合教育资源网站(四)请钧部提供网站以便各小区大学填报春、秋季班调查表肆、以后进展方向或构想一、办理小区大学之理念与目标：(一)理念：推动终身学习、建立学习社会、培养公民素养、解放知识、走入小区、关怀小区、营造小区(人)。(二)目标：1.提升小区民众生活差不多能力；2.人文素养及加强民众对生态环境之意识、增加小区民众关怀小区公共议题；3.整合其它单位资源提供民众更多学习知识管道；4.强化工作效率与生活质量；5.加强工商业竞争力、培育小区进展人才，以提升小区文化水平。二、以后进展方向或构想二十一世纪是终生学习的世纪，推动终生教育，是一个特不严肃且具有挑战性的工作，盼能结合社会丰沛资源，激励全民共同学习，达成以后的教育愿景。(一)强化成人教育理论的建构。(二)促进国内成人教育的学术交流。(三)提升民众文化知识水平及人力素养，提升国家竞争力。(四)促进小区民众参与公共事务，培养民众爱家、爱乡、爱国情操。(五)带动小区文化、艺术、学术、服务及产业活动，刺激地区经济进展，再造乡镇市新风貌。(六)增进亲子关系，建立安乐祥和社会。云林县小区大学以后的进展方向，总目标为：「建立产官学合作机制，以落实终身教育」。次目标为：健全教育体系，提升教育水平；提倡全人教育，培育优秀人才；配合县民多元化的学习需要，落实社会教育体系；保存民俗产业文化，发扬民俗技艺产业特色；提高文艺气息，推动都市文化外交。构想如下：(一)协助架设小区营造产业特色网站(二)提供小区民众良好信息使用环境，提升信息学习机会及应用能力(三)开发人力资源与小区人才培训(四)政府部门间之沟通、协调与合作(五)民间组织、团体及企业界之配合(六)推动云林县终身学习护照(七)增加在职训练管道，提供在职进修机会(八)发扬地点乡土产业文化(九)结合地点文化，进展具民俗、产业特色之教育文化(十)配合农业首都政策规划有机农业、产业营销、农业履历、设施农业、休闲产业、民宿经营等课程伍、评鉴表：如附件表一96年度云林县办理小区大学差不多资料表社大名称设置地点（区乡镇市）成立年度办理方式（自办或委办）经费就读学员人次开课科目数96年评鉴教育部

补助县市

补助自筹小计上期（春季）下期（秋季）上期（春季）下期（秋季）分数等第云林县小区大学斗六市90自办420万2,241万02,661万3,7532,97713211282甲合计1校：3,753：2,977：132：1126,730244填表人：杨慧君（签章）单位主管：课长沈武吉、局长徐明和（签章）日期：97年2月25日表二96年度云林县小区大学各类课程实际开设科目数统计表社大名称上期（春季）下期（秋季）学术课程%社团课程%生活艺能课程%合计学术课程%社团课程%生活艺能课程%合计科目数%科目数%云林县小区大学2518.932720.458060.601321001918.033123.776258.20112100小计（或平均）2518.932720.458060.601321001918.033123.776258.20112100合计2518.932720.458060.601321001918.033123.776258.20112100填表人：杨慧君（签章）单位主管：课长沈武吉、局长徐明和（签章）日期：97年2月25日學術課程學術課程社團課程生活藝能合計小計4458142244百分比18.0323.7758.210096年百分比346610095、96年比較提高7.8%下降7.8%96年度教育部对直辖市暨县（市）政府办理小区大学业务评鉴表二、评鉴表县市名称：云林县（一）小区大学设置规划与成效（30％）1.分项评分表（100％）项目自评委员评鉴具体事实意见1对小区大学办学之理念1-1云林县小区大学在全国社大中独树一帜，为其乃唯一的公办社大，本府对小区大学办学理念了解与掌握完全。1-2本府已订定法规(1)云林县小区大学设置要点;(2)云林县小区大学讲师任用审查要点;(3)云林县小区大学自主性社团课程申请须知;(4)云林县小区大学志工队设置要点;(5)云林县小区大学校务志工队设置要点;(6)云林县小区大学小区分班申请方法;(7)云林县小区大学开课课程规范及注意事项;(8)云林县小区大学讲师建档打算。1-3行政督导(1)定期召开工作会议、校务会议、校务进展委员会议、讲师课程审查委员会；(2)不定期会议依实际性需要召开相关会议；(3)办理社大讲师评鉴。1-4学员对行政服务中意度80%。2-1云林县小区大学设置(1)总部(2)六教学中心(3)小区分班2-296年分班成效(1)18乡镇(2)96年小区分班共58班2-394-96年小区成长图，如下：3-1提供场地学校小区活动中心庙宇公所3-2每班补助水电费及场地费补助新台币5,500元。4-1小区大学设置区域均衡性之规划与响应民众学习需求─云林县共20乡镇市(1)六个教学中心：6乡镇(2)小区分班：12乡镇4-2响应学习需求(1)问卷调查(2)网站留言版(3)小区座谈(4)学员座谈(5)召开记者会5-1.鼓舞民众参与小区大学学习之措施(1)学分费低廉；(2)由县府颁发学分证书及成绩优良等奖状；(3)公务人员终身学习时数认证；(4)每学期有百分之30的学员享有优惠(身心障碍者、低收入户、外籍配偶、65岁以上)。(5)县府跨局室资源整合，以打算申请补助鼓舞小区民众参与学习，如农村建设改善课程。6-1督导小区大学参与公共议题小区活动的成效(1)规定讲师需带领学员走入小区，参与小区活动，透过活动之交流宣传社大及终身学习理念；(2)协助小区营造工作，如：杨厝小区、林北小区、大东小区、梧北小区、仑背猫儿干、林南小区、莿桐小区、口湖、埔北、湖本、宜梧、龙岩小区等；(3)开设58门小区分班课程；(4)在小区办理外籍新娘学习成果展；(5)培训小区导览志工；(6)协助反毒品、烟害活动；(7)进入小区关怀弱势与独居老人送餐等服务；引进小区资源，以补社大资源不足之处，收互利之效。7-1对小区大学经费的支持：县府每年固定编列预算支持小区大学业务之推广，96年编列2,241万。7-2政府机关内部资源整合(1)与内政部补助「外配生活辅导语言学习实施打算」整合外籍配偶资源；(2)与社会局、民政局、劳工局、家庭教育中心、警察局、卫生局、荣民服务处等各单位整合外籍配偶资源；(3)与农业局资源整合推动农业首都课程(4)与计画室、文化局、城乡进展局等局室整合小区资源，开设小区课程8-1编制五名专职人员(约聘雇人员)办理社大业务，并在六教学中心各设置分组五-七组。8-2依据本县小区大学设置要点(1)总部：4人；(2)教学中心兼职人员42人；8-3依据本县小区大学小区分班申请方法：58人。9-1特色(1)凡年满六十五岁、低收入户、身心障碍者及外籍配偶皆享有学分费优惠，一年学分费全额补助有30%的学员，真正落实终生教育学习理念；(2)小区大学所需经费由县政府编列预算支付各教学中心钟点费、行政、水电费、工作人职员作补助费等，学员每一个学分费新台币700元。(3)讲师来源多元化，并针对云林产业开设课程，邀请嘉义大学教授及专业人员担任讲师。(4)结合县府政策及资源开设课程，如农业、外配、信息、小区、环保课程。(5)与小区(产业)紧密的结合,设立分班，依小区关于小区大学之需求性开设课程。(6)协助学员建立营销网站。2.前瞻规划(1)协助架设小区营造产业特色网站；(2)提供小区民众良好信息使用环境，提升信息学习机会及应用能力；(3)开发人力资源与小区人才培训；(4)政府部门间之沟通、协调与合作；(5)民间组织、团体、学术界、农业改良场及企业界之配合；(6)推动云林县终身学习护照；(7)增加在职训练管道，提供在职进修机会；(8)发扬地点乡土产业文化；(9)结合地点文化，进展具民俗、产业特色之教育文化(10)配合农业首都政策规划有机农业、产业营销、农业履历、设施农业、休闲产业、民宿经营等课程。23协助小区大学场地情形4小区大学设置区域均衡性之规划与响应民众学习需求5鼓舞县（市）民众参与小区大学学习之措施6督导小区大学参与公共议题小区活动的成效7对小区大学经费的支持8县（市）政府办理小区大学业务之人力配置与稳定性9小区大学办理特色与前瞻规划10对去年教育部评鉴结果之改进情形去年教育部针对本县办理小区大学业务提出几点建议情况，逐一检讨改进如下：10-1目前小区大学学分费优惠，全额补助：低收入户；半费：六十五岁、外籍配偶、身心障碍。10-296年在各小区分班，已落实部份有公共参与周，及开设公共议题课程。10-3本年度将由教育局担任报告。10-4与县府各局室、公所及民间协会、小区进展协会已建立伙伴关系。10-5已针对偏远弱势乡镇规划反应在地文化课程。10-6已办理举办工作人员培训10-7已办理讲师专业成长培训10-8生活课程部份，为达课程深化，规定讲师需带领学员走入小区，每学期至少有两周，不再单纯的只是艺能课程，且比例比95年下降7.8%。课程比例已成长，如下：學術學術社團生活合計小計4458142244百分比18.0323.7758.210096年百分比346610095、96年比較提高7.8%下降7.8%总分

（一）小区大学设置规划与成效2.综合意见表项目优点或特色改进意见或建议事项总分等第自评优点：(一)云林县小区大学相关法规差不多订定，趋于完善；(二)已设立58班小区分班，以利推广终身学习，及方便民众就近学习；(三)由县府自办较具公信力，民众较为信任及情愿加入参与学习；(四)培训小区营造人才及招募志工，协助小区营造及结合青辅会辅导中辍生；(五)结合相关单位资源办理外籍配偶语言学习课程；(六)提供诱因、免费学分费及免费课程，以鼓舞民众学习。特色：架设小区营造产业特色网站；与县府各单位、大专院校、民间团体、中国医药、农改场、农会、公所、水利署等单位开设课程；结合地点文化，开设文史课程；配合农业首都政策规划有机农业、产业营销、农业履历、设施农业、休闲产业、民宿经营等课程；架设农业营销网站；开设多元文化课程；配合县政开设农业课程；推动云林县终身学习护照；(九)推动讲师建档打算。委员访评备注优等：90分以上；甲等：80分以上；乙等：70分以上；丙等：未达70分。填表人：杨慧君（签章）单位主管：课长沈武吉、局长徐明和（签章）日期：97年2月25日评鉴委员：（签章）日期：年月日

县市名称：云林县（二）行政督导与治理（20％）1.分项评分表（100％）项目自评委员评鉴具体事实意见1小区大学设置方法之订定、公告与倡导1-1本府已订定法规(1)云林县小区大学设置要点;(2)云林县小区大学讲师任用审查要点;(3)云林县小区大学自主性社团课程申请须知;(4)云林县小区大学志工队设置要点;(5)云林县小区大学校务志工队设置要点;(6)云林县小区大学小区分班申请方法;(7)云林县小区大学开课课程规范及注意事项;(8)云林县小区大学讲师建档打算。2-1本府目前小区大学委办方法正签准中。本县小区大学开设相关课程需经由课程及讲师审查会审查通过。3-1云林县小区大学由云林县政府编列预算，依本县小区大学设置要点拨付各教学中心讲师钟点费、助教费、行政人职员作费、行政费、水电费等经费。4-1经费：依会计年度核销经费；依工作打算办理相关行政业务。5-1办理讲师及工作人员E化训练，鼓舞班级及学员建立部落格。5-2小区大学讯息传达方式：（1）透过网站公告（2）E-mail（3）电子公文方式（4）实时通6-1提供行政资源；6-2补助经费；6-3办理讲明会及小区座谈；6-4调查小区须求。7-1办理讲师研习、工作坊、课程转型讲明会；7-2学员座谈；7-3志工训练；7-4办理公共参与周；7-5办理公民论坛；7-6工作人职员作坊；7-7召开县府、公所、团体、小区进展协会、农会等座谈会；7-8协助办理2007台湾国际马拉松；8-1云林县小区大学由县府自办，所有经费使用及核销皆依会计年度程序办理。9-1办理小区大学参与非正规学习成就认证之辅导讲明。10-1依据云林县小区大学设置要点暨招生简章办理。2托付办理方法之订定及实施程序3补助预算运用之督导与核销4行政运作相关事项报核之规范5推动小区大学行政e化情形6对小区大学与协办单位之协调事项7小区大学相关研习或研讨会之办理8小区大学会计程序之建立及财务之督导事项9对小区大学参与非正规学习成就认证之辅导事项10对弱势族群教育服务与关怀事项之推动10-2云林县小区大学以修习学分费免费优惠，并开设相关课程与活动，以照顾关怀弱势群族，一年共有30%的学员受优惠，因小区大学非社会局福利单位，因此在学分费优惠上已修正。10-3.学员对本县小区大学行政服务中意度，如分析表：总分

（二）行政督导与治理2.综合意见表项目优点或特色改进意见或建议事项总分等第自评优点：(一)县府编列预算支持小区大学业务之推动；(二)经费核销透过县府主计室，符合使用相关规定；(三)提供相关行政、经费等资源；(四)透过县府各单位及民间组织调查小区需求，开设相关课程。特色：(一)透过县府整合各单位资源，节约人力与物力；(二)推动E化，与教学中心、讲师及学员联系较为便利；(三)透过小区大学座谈会倡导县府政策；(四)提供免费课程及低收入户享有免学分费之优惠；(五)对弱势之照护与关怀。委员访评备注优等：90分以上；甲等：80分以上；乙等：70分以上；丙等：未达70分。填表人：杨慧君（签章）单位主管：课长沈武吉、局长徐明和（签章）日期：97年2月25日日评鉴委员：（签章）日期：年月日县市名称：云林县（三）课程与教学之督导（20％）1.分项评分表（100％）项目自评委员评鉴配分具体事实得分意见得分1小区大学开设课程之规范121-1配合县府政策1-2依据云林县小区大学开课课程归范及注意事项办理1-3教育部政策：(1)宪政讲座(2)防灾课程(3)弱势群族(4)外籍配偶2小区大学三类课程开设比率及分类基准之规范事项102-1三类不开课比率：2-2小区大学课程的规划定位为学术导向、民主导向及生活导向等三个指针，其分类以学术课程、社团课程、生活艺能等三大类课程为核心。2小区大学三类课程开设比率及分类基准之规范事项3.学员对课程、讲师教学中意度如分析表；312云林县小区大学课程审查由各教学中心初审，再由总部负责聘请委员复审。4小区大学特色课程之规划与推动84-1针对云林产业特色开设课程─农业农村课程、小区文化营销导览班、小区文化资源志工培训班等班；4-2与小区产业紧密结合；4-3开设纪录片课程；4-4规画地层下陷课程；4-5配合县政所推动之产业及小区活动;4-6开设外配课程；4-7开设环保课程；4-8开设妇女课程;4-9开课信息课程；4-10开设法律志工班；4-11跨县府局室开设农村改建课程、小区营造课程5小区大学教师成人教学知能研习活动之推动125-1办理讲师工作坊；5-2办理讲师研习；5-3办理讲师座谈会；5-4办理课程转型讲明会。6小区大学教学观摩研讨之规划与办理106-1办理讲师研习会，到小区参访与小区互动；6-296年将规划参访他县市之小区大学，透过交流、座谈及实际参访学习；6-3办理行政E化及成人教育课程7小区大学教学环境改进之督导事项87-1透过学员座谈提供之建议，请教学中心改进；7-2提供较好的场地，供社大学员使用。8对小区大学师资的督导措施88-1依据讲师聘任要点督导每一位讲师；8-2设计讲师手册，规定相关配合事项；8-3由教学中心及学员负责评鉴讲师，做为续聘之参考；8-4讲师于每次上课时确实填写教学日志及点名单，以掌控教学进度及教学内容；8-5确实执行讲师建档打算，课程结束后二周内，讲师需缴交讲师建文件打算(授课资料表、教学心得、活动照片、学生作品及心得报告)，以检视教学质量；8-6教学中心主任、组长及行政人员不定期视察上课情形，以确保教学质量及了解上课情况。9鼓舞小区大学开设公民素养或政策倡导课程之情形129-1列为评鉴指标之一；9-2皆需参加小区活动，以协助倡导县政，或透过工作坊倡导；9-3学分费全额或半费补助课程9-4于斗南举办城乡铁马自由行活动倡导社大；9-5成立六星志工协助县府政策倡导等事宜。10对小区大学设置其它教学点的规范事项810-1依据法规：(1)云林县小区大学设置要点；(2)云林县小区大学小区分班申请方法；(3)招生简章10-2经费核销透过各教学中心10-3行政工作由隶属之教学中心负责10-4配合隶属教学中心之行事历，参与社大相关活动10-5期末缴交数据(1)成果报告(2)讲师建档打算总分

（三）课程与教学之督导2.综合意见表项目优点或特色改进意见或建议事项总分等第自评优点(一)建立讲师及课程审查机制；(二)配合县府政策开设相关课程；(三)透过座谈会，了解民众需求，课程规划符合小区需求；(四)第九周为公共参与周，社大学员及讲师皆需要参与；(五)县府各局室资源整合，开设小区课程。特色(一)开设产业课程，进展农村型小区大学；(二)设立小区分班；(三)开设小区文史、纪录片、环保、法律志工班等课程；(四)配合内政部推动外籍配偶语言辅导方法，开设语言识字课程及多元文化课程；(五)与行政院经济部水利署开设地层下陷课程(六)天使心自主性社团辅导中辍生、协助校务相关工作(七)成立14个自主性社团委员访评备注优等：90分以上；甲等：80分以上；乙等：70分以上；丙等：未达70分。填表人：杨慧君