关于人生观的议论文

PAGEPAGE1关于人生观的议论文ZJ张某某大价值观论文试论现代大的价值取向[内容摘要]：从现行校园的外表现象来看，造成现代大价值取向的原因众多，而大对于价值的具体表现出重要表如今学业价值、道德观念、恋爱观、择业与个人能力等方面。怎样解决大中存在的价值取向问题疑惑着广阔望子成龙的家长们，而这殛待解的决的问题也越来越成为当今社会的焦点之一……[本文关键词语]：自我意识、道德品质因素、价值取向问题、思想素养教育、价值心理纠正之道[正文]：据“转型期大的价值取向及其整合对策研究〞，我们对大有了一个、立体的构造思维认识。调查结果表示清楚，在社会经济体制向市场经济体制转型的这一历史时期中，现代大也在这种内、外条件兼具的环境影响下发生急剧改变，呈现出多元化和多样化的特征。从人的价值分类来看，价值分为物质价值和精神价值，而人的价值则是人类在理论中对自我进行评价的标准，是人的自我意识和自我反思的结果。人必需在社会中，在理论中能力具体表现出个人价值的存在意义。而现代大怎样看待价值问题呢？又该怎样解决面对倾斜的价值观问题呢？〔一〕价值意识的改变象牙塔中的现代大，在经济的浪潮中意识形态发生了宏大的变化，而其排居首位的恐怕要算是“精英意识向平识的改变〞。教育的扩招、学费的每年攀升、时双向就业选择、就业形势的日益紧张和就业压力的不断增长、用人单位不断提出苛刻条件……都使得现代大无法再坚持精英心态。在严酷的现实面前，大开始忧虑前途，对本身的社会地位趋于冷静和现实。并逐步将自己置身于社会中普通的一员，建立一种新型的意识形态——“平民如今社会给予大一个充足自在发挥能力的空间，现代大也已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书〞的旧书生，面对市场经济掀起的滚滚竞争浪潮，现代大都在厉兵秣马，刻苦学习，努力提升本身的素质。同时大两极严重分化也得到了突显，而两极分化则重要表现于对大活的价值认识。是积极向上还是浑浑噩噩度日，成为现代大的两极表现。现代大，越来越将个人本位放于社会本位之上，其个人沟通也逐步的向网络沟通转向。而作为“网络新一代〞，现代大不仅充任了推进网络发展的主要角色，在个人人际关系的处理上，也越来越趋向于网络化沟通。网上聊天、网络交友、网上求职、网上教育等，都为网络充任一种新型的沟通工具奠定了基础，也为人际交往开拓了一个新的领域和空间。而作为时髦的一代，网络成为了现代大不可或缺的一种交际工具。而网络的间接性和远间隔性，大大缩短了交友的局限性，在知足大“足不出户而朋友遍天下〞的心理需求的同时，也衍生了形形的大网络犯罪恶为，诸如、网络卖等屡见不鲜，而其中大参与的比例也不可忽视！金钱物质的主要性日益突出，人们的知足和幸福也很大水平上取决于金钱和物质。这也是现代掉臂本身条件，盲目进行攀比，以知足虚荣基本行为形式。然而，面对如此之多的大价值取向问题，我们又何去何从？又怎样营造真正的正确的价值观？〔二〕价值突显背后的因素部分大刚从中学来到，忽然面对新的集体、新的生活方式、新的学习特点，出现了依靠与的。在各种潮水的冲击下，学子们的生活已发生了很大的变化，他们已越来越和社会接轨相融，思想、行为及生活方式卷入了开放大潮的荡涤之中。不少大面对花花绿绿世界的宏大变得迷茫起来，以至迷失了方向。不正常的消费观念、荒废的学业、预支的生活成为现代大中普遍现象。在时代的发展中，大的思想观念发生焦急剧的变化，贞的大旗似乎再也扛不住了，他们崇尚活着就是要享受。由于如今大中独生后代的居多，在家庭的庇护下成长，以至无微不至。由于从小处于一个好的环境，而使得其心理上缺少对困难、挫折等的应对措失。进而产生了现代大的享乐主义及不健全的道德思维观。〔三〕怎样纠正毛病的价值心理首先，我们不得不成认，要纠正现代大的毛病价值取向，是一条任重而道远的路，也是需长期持之以恒的努力能力走完的一条布满荆棘的路。前面说到了，现代大基本曾是生活在一个安闲的家庭当中，常在父母的庇护下生活、成长，关心无微不至……这一切良好的生活环境使得现代难以意识到挫折、困难的存在。而一旦遭受挫折，他们心理上会出现一种毫无前例的比照，出现一种思想斗争，心理上的。再加之社会上一些不正之风的“引导〞，还处于无完全认知能力的少年开始渐渐的滋长一种幸运心理，为以后面对生活的选择奠定了取向的分歧毛病。当碰到大活的无拘谨，便开始提倡不正常的自在，一切以自我为中心，滋长出倾斜的价值取向！所以，我们第一要做的是，家庭教育！另外，我们的家长应该“恩威并施〞，从小训练处事不惊的应变能力，进而在他们成为大时，不会由于完全生疏，完全自在的环境里显得格格不入，杜绝潜意识里“幸运〞的出现，杜绝大盲从观的建立。从这一方面，我们能够看出，家庭教育好了，能够解决现代大中所存在的“盲目攀比、盲目寻求时髦〞的取向。大正处于从不成熟走向成熟的关键时期，这一特点在大心理活动的各个方面都会有明显反映。健康的心理是大实现人生理想和成才目的的前提，是培养健全人格的基础，是大把握科学文化知识的必备条件。而面对在成熟边沿彷徨的现代大，思想道德教育不可轻视，而且为重中之重。取向问题也就是一个人的心理问题，解决一个人心理上的毛病倾向因素，能力真正到达一劳永逸的效果。所以，在现代教育中，社会、校园更应重视对于大思想道德的教育，从心理上遏止大不健康的思想，进而扼毛病的价值观于成长之中！最后一点，我以为也是最主要的一点——提升大主观思维，具有考虑问题与个人主意的能力！不可否认，在我们身边，有许很多多看似主观能力很强的同学。可在长期的交往经过中，我们才会渐渐发现，他们大多在借鉴影视、媒体当中所宣演的，无防范的让一些看似流行的文化侵蚀。譬如,盲目的以为只要是外国就比中国好、调侃历史、诽谤先辈、外语比国语高等、以进口货为自我骄傲、崇尚韩片、惟韩流马首是瞻等等。对于本位文化的宣传，我们自己明显做得很不足。这也同时造成了现代大对于外来文化的侵蚀表现出一种欢喜承受的态度，而不去考虑它对本身的利弊关系。明显，这些取向的问题的出现，是我们对于本体文化的延续做得不够，在加强社会经济、科技的发展的同时，我们更应对原历史文化的继承与，不要再让寻求时髦的大只知盲目的哈韩、哈日。〔四〕综述总体来说，现代大的思维观念较之改革开发以前有所较大的变化，而详细的表现则是为价值观念及价值取向的改变。现代大愈加重视于自我价值的具体表现出，尤其表现于自我能力的具体表现出及自我个性的张扬。逐步的由集体主义向个人个人主义转型，越来越多的大渴求知识与金钱的对等，参考理想的标准由对的奉献演变为经济收入的可观性，生活的舒坦性，还有家庭的幸福与否。而总体