大学生安全教育论文1000字的

PAGEPAGE1大学生安全教育论文1000字的小馋猫儿richard写作点拨：可从大安全教育的目的、意义等方面来写，例文如下：施行全面素质教育，提升女大综合素质的需要培养高素质的合格人才是高等学校教书育人的根本任务。伴随着社会的发展，高校教育逐步向素质教育改变，而对大的安全素质教育是素质教育的主要构成部分。当下，女大知识构造不平衡、能力构造不合理的现象仍然特别严重。由于女大特定的性格特点、年龄构造、生活环境等因素的影响，决定了她们必定面临众多安全问题的困扰。安全素质包含安全科学文化素质和道德素质，每一位女大都应当具有最基本的安全意识和防备技能。在全面提升女大综合素质的今天，不仅要求女大具备完善的知识体系，而且要具备较完好的能力构造，缺乏安全意识、安全素质、安全技能的女大已不符合全面发展的需要。因而女大安全教育问题已成为其综合素质提升的基本要求和主要内容。贯彻教育兴国方针，促进社会经济发展的需要随着经济的飞速发展以及社会的急速转型，曾被誉为“象牙之塔〞的高校也在不断接触社会、融入社会。我们国家庞大的人口基数导致社会竞争日趋剧烈，极大增长了社会就业压力，一些新的潜在的危险因素也在威胁着女大的身心安全。而院校作为我们国家高素质高技能人才培养的摇篮，也是一些造孽分子的重要瞄准目的之一，加之遭到性别、性格弱点、力量等因素的影响处于相对弱势的体，致使在校女大的人身、产业损害案件呈逐年上升趋势。女大安全教育问题得到了和社会各界的高度看重，新时期做好女大安全教育工作，是社会治牢固定与经济又好又快发展的需要。可以选择下面内容：校园周边治安环境日趋复杂，社会上各种社会问题，校园内都有可能发生，例如，力、偷窃，以至由于心理问题导致的自等等问题。这些触目惊心的事实以及各种威胁安全因素的存在警示我们，学校的安全稳定工作已面临新的挑战，怎样加强女大的安全教育和管理已成为稳定高校治安形势的主要内容之一。也成为高校教育的重点和难点。所以，必需加强女大安全教育，进而为高素质、高技能型社会人才的培养营造一个良好的环境。浏览221赞90时间2022-12-09月儿丸丸大安全教育论文一、大安全教育的内涵和范畴安全的实现一方面有赖于外部环境的保障，另一方面与主体对环境危险的认知、自我保卫的意识与能力等息息相关，后者恰是大安全教育的主要内容。新形势大安全教育是高校为维护大的人身安全、产业安全和身心健康，提升大的安全防备意识和自我保卫技能而开展的教育活动，这项教育应包括如下内容。第一，生命安全教育。影响生命安全的因素能够划分为下面几类：天然灾祸类，如地震、火灾等；事故类，如交通事故等；刑事犯罪类，如害、抢劫、绑架等；生活隐患类，如宿舍用火用水用电欠妥引发的事故、饮食不留意导致的食物中毒等。要教育引导躲避以上因素，学会防灾自救。第二，产业安全教育。重要是教育避免产业的不正常损失，如因盗窃或诈骗等导致的产业损失。第三，心理健康教育。要教育引导大持有正确、健康的生命观，尊敬生命、爱惜生命、热爱生活。碰到学业就业压力，看到不公平的现象，面对社交障碍等能够积极进行心理调试，不致抑郁彷徨，不会做出伤害别人或自伤自残等举动。第四，网络安全教育。要教育引导新形势大在享受网络方便的同时，提升警觉，不能陷溺其中，不受不良信息的侵蚀和唆使而从事违法犯罪活动等浏览445赞118时间2022-11-10漂泊停吗大安全教育论文————论大安全意识的构成与成才个人提要：本文阐述可大的安全教育，从个人集体，人身和思想，理论和实际多个方面阐述了大的安全教育。尤其是理论和实际，前者结合了新世纪，的特点，后者则以农大自己为例。分析了大在现实生活中所应该留意的各种安全问题。[本文关键词语]安全意识，大的成才一、大安全教育的需要性随着高校改革开放深切进入，大的生活空间大大扩展，沟通领域也不断拓宽。在校期间，他们除了进行正常的学习、生活外，还需要走出学校加入各种的社会理论活动。在这种情况下，假如缺乏需要的社会生活知识，尤其是安全知识，势必会导致各种安全问题的发生。因而，加强大的安全教育，加强安全意识和自我防备能力，已迫在眉睫、刻不容缓。〔一〕加强大安全教育，是维护安全和利益的需要首先，从面临的安全环境来看，当下我们国家面临的环境复杂多变，安全形势不容乐观，重要表现为境外敌对权力和间谍情报机构为到达分化、西化中国的目的，一方面利用各种渠道，以公开或机密的方式，传播西方的政治和经济形式、价值观念以及腐朽的生活方式，培养和平演变的“内应力量〞。另一方面采用金钱收买、物质利诱、勾引、出国担保等手段，或打着学术沟通、参观访问、洽商业务等幌子，刺探、套取、收买我和单位机密。其次，大对安全也存在着各种模糊的认识。一是大对安全还停留在事、战斗、国防、领土、情报、间谍这样一些传统的、部分的认识上。当下，安全既包含国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容，也包含文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。因而，全方位理解安全有助于端正大的思想认识，加强安全意识。二是讲安全，大会天然联想到美国的情报局、联邦调查局以及安全机关、队、身上，这种把安全等同于情报间谍活动的片面认识，使大不能自发地把维护安全与本身的责任联络起来，或多或少地、有意无意地以为“安全与己无关〞。三是随着我们国家经济发展、社会稳定、安身立命，国际地位与日俱增，和平环境使大自发不自发地对国内外敌对权力的毁坏活动放松了警觉，淡化了安全意识，以为“对外开放无密可保〞，“和平期间无间谍〞等等。由于思想麻木，造成的一些机密被泄露，更有甚者，个别经不起金钱、等各种，不吝丧失国格人格，出卖情报，给安全和利益造成重大损失，教训极为惨痛深刻！总之，我们国家面临着复杂严峻的安全形势，而大的安全意识又相对软弱，这就迫切需要对大进行安全教育，培养安全知识，树立新的安全观，既是需要的，也是紧迫的。〔二〕加强大安全教育，是高校治安形势的需要随着改革开放的深切进入，高校由过去的封闭型办学变为开放型办学，有一般教学、科研机构，变为教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构。当下高校管理方式社会化，办学形式多样化，构造复杂化，校园与社会互相穿插、互相浸透，校园治安形势日趋复杂严峻。其重要表现为：一是校园环境日趋社会化、复杂化。随着高等教育事业的发展和改革开放的深切进入，高校由原来单一的教学封闭型改变为全方位、多功能、开放型的“小社会〞，校园内不仅有教学区、生活区，有的还混杂家属区、居民区；不仅有教学、科研设备，还有工厂、公司、超市、书店、银行、邮局、医院、宾馆、浴室、饮食店、影剧院、歌舞厅等生活效劳设备和机构。一所高校就像一个小县城。这种复杂的格局，客观上也给高校的安全造成众多晦气因素。社会上的一些造孽之徒，时常窜入高校进行盗窃、抢劫、诈骗、行凶等犯罪活动，有的以至危害师生的人身安全，直接影响学校的安全稳定。二是大量的外来务工、做生意人员涌入校园，给学校的治安管理带来了宏大的冲击。随着高校后勤社会化的构成，大量的外来人员来校务工、做生意。由于这部分人文化素质偏低，法制观念淡薄，流动性较大，不易管理。因而，部分外来人员违法犯罪现象比较突出。据调查，高校外来人员引发的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。有的外来务工人员在工余时间东逛西遛，惹是生非，寻衅滋事；有的以打工做掩护，盗窃学校公私财物；也有的聚众、打架斗殴，严重扰乱了校园治安秩序。三是校区多而分散，交通安全存在较大的隐患。高校合并办学，打破了学校独门独院办学格局。由于校区分散，相邻校区间的人流、车流、物流互动，有的院〔系〕天天从甲校区到乙校区上课或去图书馆学习，构成了校区之间人员流动性增大，假如稍有忽略，易发生交通事故。四是校园周边治安环境日趋复杂。当下高校周边治安形势仍然严峻，引发校园及周边地区治安问题的消极因素仍然大量存在，损害学校师生人身及产业安全的治安、刑事案件时有发生。据有关统计表示清楚，高校校园内发生的刑事、治安案件或安全问题，大多数与有关。这些案〔事〕件的发生，不仅会给自己及家庭造成伤害，而且也会直接影响到学校正常的教学、生活秩序，严重时将危及整个社会的稳定。因而，在社会治安形势严峻、高校周边治安环境复杂、校园治安形势不容乐观的情况下，加强大安全教育，提升他们的安全防备能力，能够有效地减少和避免发生在大中的各种安全问题，进而起到维护高校安全和稳定的积极作用。〔三〕加强大安全教育，是提升自我防备、自我保卫能力的需要近年来，在校园内外发生了很多牵涉意外伤害事故，究其原因固然各不一样，但有一个共同点，就是大多数当事对事故的发生没有任何心理预备和自我保卫意识，面对伤害不知所措。当下大自我防备意识和自我保卫能力方面，重要存在下面几个方面问题：一是缺乏社会经历体验。现代大由于从小都是在父母和的呵护下长大，没有禁受什么挫折，思想比较单纯，对社会上的不良风气和一些坏人坏事不能作理性的认识。由于缺乏社会经历体验，自我防备能力就相比照较弱，如缺乏保管自己的贵重物品、现金的经历体验，易于发生财物被盗；缺乏人际交往中的经历体验，容易受骗受骗。也有一些在遭到造孽损害时，不知道怎样保卫自己，轻而易举地被一些造孽之徒欺骗或威利诱。近年来发生的多起女大被拐卖、、践踏糟踏的案件就是这方面的活生生的例子。二是缺乏安全防备意识。一些大安全防备意识淡薄，对可能发生的各种安全问题，缺乏需要的看重和警觉，留下了各种影响安全的隐患。如人离不锁门、贵重物品不加妥善保管、随意丢放，导致钱物失窃；有的违背宿舍安全管理规定，在宿舍内乱接乱拉电线、违章使用电器、吸烟乱扔烟头等，并由此造成各种安全事故。三是缺乏对社会消极因素的抵御能力。当前，我们国家正处在一个史无前例的改革开放时期，乘虚而入的西方资产阶级腐朽思想和衰败的生活方式，以及“一切向钱看〞的极端个人主义、利己主义、享乐主义，对那些涉世不深、阅历不广、缺乏社会经历体验、良莠不分的青年大来说具有极大的力。有的经不起这种，自发或不自发地承受了这些腐朽观念，如有些大受拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想的影响，禁受不住来自社会金钱和好逸恶劳、贪图享乐的，从贪小便宜、小偷小摸而发展到大肆行窃，害人害己、危害社会，堕落成为社会的罪人；有些大在西方“性解放〞及秽书刊、录像的影响下，奉行“青春不美，了懊悔〞的人生哲学，在这种腐朽思想的支配下，便很快成为乱思想的俘虏。针对上述大安全意识和防备能力方面存在的问题和不足，因而，加强大安全教育，使广阔提升警觉，把握需要的安全知识，能够起到预防犯罪，减少发案的作用。二、大安全教育的重要内容安全教育是学校教育的一个主要构成部分。安全教育牵涉的内容非常广泛，应与高校的一切教育活动相联络，应与学校的教育、道德教育、法制教育、校纪校规教育、心理健康教育等相结合，但安全教育又有其本身特色和特定内容，从安全防备角度讲，安全教育重要包含下面几个方面内容。〔一〕安全教育随着高校改革开放的深切进入，境外人员来高校参观访问、举办讲座、讲学、留学、科技合作等情况日益增加，使高校的安全工作面临很多新的问题。为提升大的安全意识，使其能正确认识改革开放条件下隐蔽斗争的新形式和新特点，自发抵御境内外敌对权力的浸透活动。当下应重点抓好“三项教育〞，强化“三种意识〞。一是抓好〔安全法〕等法律法规宣传教育，提升守法意识。学校要充足利用广播、校报等宣传工具，在全校范围内开展〔安全法〕等法律法规的宣传教育，要使每个认识到，安全是关系到存亡的大事，没有安全，就没有和平稳定的建设环境，就没有社会的现代化。每个大都有维护安全的责任和义务。二是抓好教育，强化责任意识。在开展教育时，要联络中国近代史，联络改革开放以来全国各条线所获得的宏大成就，激发民族自尊心和骄傲感，加强大对和的向心力和凝聚力。三是抓好保密教育，强化防备意识。保密工作关系到和的安全，关系到经济建设和社会发展的大局。因而，学校要积极开展保密教育，加强大敌情观念和保密意识，使每个大在对往中能自发遵照各项保密制度和规定，自发保守和的机密。〔二〕网络安全教育最近几年来，网络经济迅速发展，进入网络领域的人越来越多，高校几乎人人涉足网络，固然他们有驾驭网络的技能，但对维护网络安全的法律、法规、条例却知之甚少，网络安全防备意识相对淡薄。当下，高校校园网络受外来非法侵入现象日益突出，重要表现为黄毒侵入，反动言论侵入，唆使犯罪侵入。针对上述这种情况，当前网络安全教育重点抓好这几方面工作：一是加强网络法律法规宣传教育，提升大网络安全意识。学校要通过开创办理网络安全主页，对网络安全的法律、法规、条例进行及时的登载，这样既方便学习网络法律法规知识，同时，也使一进入网络首先能感遭到网络安全的主要气氛，在思想上构成一道能抵御外来反动、权力侵蚀的“防火墙〞。二是积极开展“呼唤网络文明，净化网络环境〞等宣传教育活动。鼎力提倡网上道德，树立良好网上风气，抛弃不文明、不道德的网上行为，自发抵抗网上有害信息的侵蚀，提倡文明、健康的网络生活。三是积极开展网上正面宣传教育活动，用科学的理论占据网络阵地。要教育大不登录反动网站，不看秽及内容低调的网页，不传播反动及煽动性信息，不在网上发表煽动性言论，对个人信箱中接收到的反动信件要自发删除，保证不转发，不投递。理论证明，教育自发抵抗校园网上的有害信息，是防止校园网络遭遇非法侵入最有效的方法和途径。〔三〕消防安全教育随着我们国家高等教育事业的迅速发展，招募生源数量的不断扩大，校园内人员密度相应增大，消防重点部位不断增加，消防安全形势日益严峻。当下大消防安全意识淡薄，缺乏需要的消防常识和自救逃生技能，有的碰到火灾发生时，惊慌失措，不知道怎样报警，由于没有把握简单救火常识，往往小火酿成大灾；也有的在火灾发生时，因缺乏自防自救的知识和能力，丧失了逃生的最佳时间，最终被火魔无情地吞噬。针对上述这些问题，怎样加强大消防安全教育：一是组织大学好消防法规，用好消防法规，提升依法治火的观念。要教育在平常学习、生活中，要严格根据消防法的原则和规定办事，自发遵照学校消防安全管理规定，积极配合学校做好消防安全工作。二是要鼎力普及消防安全知识，加强灭火技能和火灾发生时逃生、自救、互救本事。学校可采取消防知识讲座、举办消防运动会、图片展览、演示各种灭火器材的使用、常见火灾的扑救方法和不同情况下的逃生自救方法，进行模仿消防训练，让熟悉防火、灭火全经过，进而使他们纯熟地把握“三知〞〔知防火知识、知灭火知识、知防火制度〕、四会〔会报警、会使用灭火器材、会扑灭初起火灾、会疏散自救〕。只要这样，能力有效地减少火灾的发生。〔四〕防盗窃教育最近几年来，由于受社会多种因素的影响，宿舍盗窃案件呈上升趋势，这不仅使遭遇物质损失，而且直接影响到正常的学习和生活。针对当下宿舍盗窃犯罪上升的特点和原因，学校必需加强大安全防备教育，减少宿舍盗窃案件的发生。一是加强宣传教育，提升的治安防备意识。一般来说，防盗工程多重视人防、物防、技防。人防中最主要的是防盗意识的树立和加强，而防盗意识确实立和加强，在很大水平上取决于宣传教育工作的水平和广泛性。因而，学校要采用多种宣传形式，鼎力宣传安全防备工作的主要性和需要性，努力提升的安全防备意识，在思想上筑起结实的安全防线。二是运用典型案例开展防盗窃教育。针对宿舍盗窃案件突出的严峻现实，通过看录像、案例分析等形式，积极开展防盗窃教育，加强的防盗观念，自发落实各项防盗办法，堵塞防盗漏洞。三是建立治安通报制度。以“治安通报栏〞或“治安简报〞等形式，及时向通报宿舍失窃的原因、特点和规律，加强的安全防备意识，提升安全防备能力。四是要教育自发遵照宿舍安全管理规定，在宿舍内不存放大额现金，不擅自留宿外客，更不能丧失警觉，引狼入室。对形迹可疑的生疏人更应提升警觉，随时进行询问，不给犯罪分子以可乘之机。〔五〕交通安全教育当下，大交通安全意识普遍不强，重要具体表现出在交通安全知识缺乏和交通安全意识淡薄两个方面。怎样有效的防备大交通事故的发生，确保交通安全。一是加强交通法规的宣传教育，提升大交通法制观念。学校要采用多种形式，鼎力宣传〔共和国道路交通管理条例〕等法律法规，通过交通法规的宣传教育，使广阔了解在交通活动中，能够做什么，不能做什么，自发养成遵照交通法规的良好习惯，避免交通事故的发生。二是积极开展交通安全周或交通安全月活动，进而使广阔结实树立起“安全第一、预防为主〞的交通方针。通过交通安全教育，使广阔相应地建立五个意识，即红绿灯意识、停车线意识、斑马线意识、靠右行意识、路权意识。形人自发遵照交通法规的场面。三是加强大的心理训练。心理训练的目的是提升大对交通情况反应能力和应变能力，训练内容包含留意力、观察力和应变力，通过训练提升心理素质，使行车、走路集中精神，留意观察，碰到紧急情况下，能够作出迅速处理，进而遏制交通事故发生。〔六〕安全规章制度教育最近几年来，各高校根据相关的法律法规，结合学校的详细实际，制订了一系列安全规章制度。如宿舍安全管理制度、实验室安全管理制度、网络安全管理制度、消防安全管理制度、校园治安管理制度等等。理论证明，这些安全规章制度在维护的合法权益，保障的安全方面发挥了积极的作用。但是，由于大的道德水准、思想觉悟、价值观念、自律意识千差万别，一些在学习、生活、教学实习、社会理论经过中，总会出现一些违背规章制度的行为，造成个人或别人利益遭到损害。出现这些情况的重要原因是：一些对学校安全规章制度知之甚少，有的以至一无所知；也有一些无视学校安全规章制度，有章不循，违背作的结果。因而，在大安全教育中，应重视对进行安全规章制度的教育，提升遵章守纪的自发性。一是学校要采用多种形式，鼎力宣传学校各项安全规章制度，使广阔充足了解安全规章制度的内容和要求，不仅知其然，而且要知其所以然，逐步养成遵照规章制度的习惯。要通过对安全规章制度、知识竞赛等形式，加深对安全规章制度的认识。要使认识到安全规章制度是多少年来理论经历体验的总结，有些是总结事故教训，用血的代价换来的。假如为了自己省点力、省点事而违背安全规章制度，那就是对不负责任，对社会不负责任，对的生命产业不负责任，对自己和别人的家庭幸福不负责任。进而使懂得学校安全规章制度是同校园安全与个人安全亲密相关，加强遵章守纪的自发性。二是抓好典型事故案例教育。组织对本校或兄弟院校的典型事故案例进行讨论和分析，使广阔达成“遵章平安，违章出事〞的共鸣，提升安全保卫意识，自发抵抗违背安全规章制度行为。三是严格履行安全规章制度，认真查处各类违纪。学校对违章违纪的要进行公开曝光，严肃处理，决不姑息将就，使违章人员及四周都遭到教育，以促进规章制度的落实。〔七〕心理安全教育随着高教体制改革力度的加大，学校对的培养全面引入竞争机制，必定对的思维方式和思想观念等方面产生宏大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如：焦虑、、、抑郁、冷漠、执拗、消沉、躁等等，情绪色彩特别强烈，如不加以积极疏导，极有可能导致各类安全问题。最近几年来发生在中的自、打架斗殴、盗窃等行为，多数是由心理问题引起的。因而，学校要十分看重的心理安全教育，培养健康的心态。一是在大安全教育中引进心理健康教育内容，减少安全事故的发生。良好的心理素质是保障安全的内在原因，健康的心理在很大水平上能杜绝心理性安全事故的发生。学校对心理安全教育应采用普遍教育和个别疏导相结合的方法，有针对性地进行人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病教育等内容。这对优化大的心理素质，提升心理健康水平，预防心理疾病，促进人格全面发展与完善，有着特别主要作用。二是要把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防备教育。学校要通过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式，积极开展心理咨询，及时帮助咨询对象，减轻他们内心的紧张与压抑。同时，通过心理咨询对违纪行为或思想上有轻生苗头的进行及时疏导和教育，使在轻松气氛下，认识自己的毛病，以到达心悦诚服，使教育真正发挥震撼心灵的力量和感化心灵的作用，使安全教育迈上新的台阶。〔八〕自我保卫教育大在实际学习和生活中往往容易遭到来自社会和内部的损害，而当面临损害威胁时，又不能有效的保卫自己，显得很懦弱。因而，加强的自我保卫教育，提升自我防卫能力显得特别主要。怎样加强大自我保卫教育，一是要对大进行有关自我保卫内容的法律知识教育，并学会运用法律武器保卫本身的合法权益不受进犯。要教育在碰到造孽损害的威胁时，应及时向守卫部门报警，以求得他们的帮助。在碰到抢劫、强、行凶、人等造孽损害时，应大胆采用正当防卫来保卫自己和别人。我们国家法律规定，正当防卫不负刑事责任。当遭到造孽损害后，要教育应根据法律程序，依靠执法部门来处理，不能“私下了结〞或“私设公堂〞来处理。否则，就会出现先受害后违法，以至犯罪的结局。二是教育邪不压正。在遭到造孽损害时，要教育临危不惧，不可惊慌失措，必需看到“做心虚〞是一切造孽损害人的共同特点。要卑躬屈膝，以正压邪，从气势上压倒他，迫使造孽损害人停止损害行为，进而将其抓获。假如不能抓获时，应记住造孽损害人的体型特征，为部门破案主要线索。对于体能较弱的，十分是，要引导他们同违法犯罪恶为作斗争，不能“硬拼〞，一定要镇静机智，擅长动脑，巧于周旋，学会“智斗〞，用自己的智慧来博得呼救及报案时机。三、大安全教育的重要途径和办法加强大安全教育，既是时代的呼唤，也是素质教育发展的必定要求。为此，我们应采用下面几个方面的途径和办法。〔一〕切实提升对大安全教育工作主要性的认识当前，大安全教育还处于宣传教育阶段，远未到达有计划、有目的、规范化教育的条理，但安全教育决不是可有可无，可做可不做的事情。安全教育是维护大安全的一项基础教育，是素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终是贯穿于人才培养的全经过。发生安全事故，不仅仅仅是个别遭到伤害的问题，还会牵动家长，涉及其他的情绪，影响高校正常的教学秩序，以至还会影响到部分地区的社会稳定。因而，我们要把做好大安全教育工作提升到能否营造优良育人环境；能否维护校园和社会的稳定；能否实现高校的教育培养目的这一高度来认识，时刻把安全教育工作摆在主要位置。学校要采用切实有效办法，加大教育力度，实现全员、全面、全经过教育。全员教育即学校各级要加强教职工安全知识培训，组织广阔教职工系统地学习、把握安全知识，只要教职工具备了安全知识，能力有效地对进行安全教育。否则，难以向普及安全常识。在教学上，要充足发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课结合课程内容施行对进行安全教育，如在计算机课程中讲授有关计算机安全、网络安全方面的内容；在化学、物理等实验课讲授有关防火防爆方面的内容；在信息工程课程中讲授信息安全、系统安全等内容。在日常教育管理以及各种效劳工作中，都必需结合安全方面的内容，适时的对进行安全教育，进而构成对安全工作主要性的共鸣和公众，以