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文档简介

小班语言活动——花园里教案花园里教案

小班语言活动花园里教案主要包含了教学目标，教学预备，教学过程，教学反思等内容，让幼儿具有环境爱护意识，让幼儿有明辨是非力量，通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是花园里教案。

教学目标

1、让幼儿具有环境爱护意识，让幼儿有明辨是非力量。

2、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学预备

教具（自备教学画，教案，课本）

教学过程

1、老师提问（公园里有什么？）幼儿回答（花，玩具，小动物，等等）

2、老师讲故事（老师今日就给小伴侣们讲一故事，故事的名字就叫《公园里》小伴侣要认真听老师讲的故事里究竟发生了什么事情。

）

有一天，小羊约小猴子去公园玩，这一每天气很好，太阳公公早早得出来上班，好准时送给小伴侣们暖和的阳光，这时小羊和小猴子俩到了公园开快乐心的玩耍着，小羊和小猴子看到天上的小鸟，看到太阳公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开快乐心的玩耍着，不一会他们来到了花园，小羊和小猴子看到花园里有好多美丽的花小猴子就摘了两朵，小羊就焦急的阻挡小猴子，花园里的话是不能摘得，假如大家都像你一样，那你还能看到美丽的花吗？

小鸟，小羊都说小猴子，小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了，太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说“这才是好孩子。

”

3、图片（小羊，小猴子，小鸟，太阳公公，花园）

4、老师提问.图片上都有什么？（太阳公公，小羊，小猴子，小鸟，花园）

.在这幅图片上小伴侣能找到天上有什么？（太阳公公和小鸟还有白云）有几只小鸟？（两只）

.地上有什么？（小羊，小猴子，花）

.小羊小鸟为什么说小猴子，他做了什么事情？（小猴子摘花园里的花，摘花是不对的）

.老师总结幼儿的话，让幼儿更明白小猴子为什么做的不对，为什么要学小羊，爱护环境的重要性。

.让幼儿拿出教科书，以巩固幼儿所学。

教学总结让幼儿讲故事，老师总结，结束课程。

老师要求讲课时要有良好的教态，讲课时要有激情，让幼儿融入故事当中，老师讲课时要面带微笑，表情丰富，精神饱满。

教学反思

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。

幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽

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