浅谈小学班主任班级管理中德育教育的重要性

浅谈小学班主任班级管理中德育教育的重要性

摘要：小学班主任班级管理对学生的学习与成长来说显得比较重要，在班主任班级管理活动之中，能够采取德育教育的方式来展开管理工作，会对整个班级管理工作产生深远的影响。本文论述了小学班主任班级管理中德育教育的重要性，指出小学班主任班级管理中德育教育的运用策略，希望能够帮助大家。

关键词：小学班主任班级管理德育教育重要性

小学班主任班级管理工作，对于学生的学习与发展都起到了很大的推动作用。之前传统的班级管理模式，已经难以适应整个管理工作的发展，在各个阶段的管理工作之中，班主任老师开始注重对学生的德育教育，其目的是为了让学生能够有一定的道德规范，能够约束自身的行为，对自身有很强的约束力，能够更好地进行学习与生活，这对于学生的学习与生活来说意义重大。

1.小学班主任班级管理中德育教育的重要1.提高学生的综合素养

在开展小学班主任班级管理工作的时候，以往的管理活动是让学生去遵守一定的规章制度，让学生去按照规章制度来约束自己的行为，能够符合学校班级的各项规定，但是这样强制性地约束学生，往往起不到好的管理效果。而采取德育教育的方式，可以让学生的综合素养得到提高，能够对所学习的学科内容有新的认识与体悟，及时地纠正自己在学习当中所犯的一些错误，这样对学生的学习与生活来说显得比较重要。班级学生最大的优点在于都有一定的自主学习能力，如果能够得到班主任老师的正确引导与帮助，就可以让学生对学科知识产生新的认识，提高自身的德育水平，学生自身的综合能力也能够得到很大的提高与发展。

1.2促进班级管理活动的高效开展

在以往的小学班主任班级管理活动之中，都是班主任老师在其中占据了重要的位置，班主任老师采取满堂灌的方式，来将管理的一些细则传递给学生，让学生强行按照管理的规章制度来执行，学生没有互动与交流的机会，只能被动地按照班主任老师所讲述的方式进行学习与生活，这样导致学生的学习兴致不高。而在班级管理中注重对学生德育能力的培养，可以让学生对管理活动有新的认识与理解，能够提高学生的德育水平，使得整个班级管理活动高效地展开，对班主任的管理工作帮助也比较巨大，能够让整个班级管理活动朝着好的方向发展，这样有益于学生的学习与成长，值得班主任老师的重视与关注。

1.小学班主任班级管理中德育教育的运用策略1.班主任要以身作则

展开小学班主任班级管理工作，作为班主任老师来说，需要注意用自己的实际行动，来践行德育教育的重要性，班主任老师要对德育工作有深入的认识与理解，能够结合学生的学习与生活，来对学生进行启发式的教育，让学生对学习与生活有新的体悟与认识，能够通过日常生活的观察与学习，来提高自身的德育水平与能力，这样学生在解决一些其他问题的时候，也能够更加快速地加以解决。班主任老师就像明灯一样给予学生以照耀，班主任需要发挥自身的管理作用，让学生对班级工作有全新的认识与理解，能够细致地理解管理工作的内涵，提高自身的管理工作水平，这样对学生的德育水平提高会有很大的帮助作用。

2.2及时转变德育教育理念

随着时代的发展，对于德育的要求也在逐步地提高，老师在开展小学班级管理活动的时候，需要紧跟时代的步伐，让学生的德育水平能够不断地得到提高与发展，能够不断地加深对德育工作的认识与了解，对学生进行正确的启发与帮助。班主任老师要在主题班会上面宣扬热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长等一系列主题教育，让学生从小就能明白一些深刻的道理，能够树立正确的人生观与价值观，引导学生进行德育方面的学习与思考，能够不断地纠正自己学习方面的问题，及时地调整学习的方向，这样才能有益于学生的身心发展。另外，班主任老师需要及时与学生的家长沟通交流，了解学生在家庭中的表现，让家长督促学生的家庭

方面的教育，这样全方位地对学生进行培养与教育，会使得学生的成长变得更加迅速。

2.3及时调整德育教育的目标

展开小学班主任班级管理工作，在进行德育教育的同时，要及时地调整德育教育的工作目标，能够符合现实的发展需要。班主任老师需要根据班级学生的不同情况，来采取不同的教育对策，对一些德育水平较高的学生，班主任老师可以对这部分学生进行理论深入的教育，让学生的德育理论变得更加扎实。而对于一些德育水平较低的学生，班主任老师要考虑到这部分学生德育能力较差，要对学生进行一些德育基础教育，让学生的德育水平能够得到巩固与提高。班主任老师要根据班级学生的实际情况，来及时地调整自身的教育观念，使之能够适应整个班级学生的发展需要。

总之，对于小学班主任班级管理活动来说，要想提高学生的德育水平，需要班主任老师注重德育教育的培养，要注重对学生德育能力的提高，让学生对学习与生活有一些全新的认识与理解，这样学生自身的素质得到加强，能够更好地开展班级管理工作。

参考文献：

[1].李英华.