教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附答案【考试直接用】

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.敲锣时，声音是由（

）振动产生的。A.锣面

B.槌

C.手

D.地面2.如图，铝片琴（

）边的音高，（

）的音低。A.左边，中间

B.右边、左边

C.中间，左边3.声音是由发声体的（

）而产生的。A.振动

B.摆动

C.运动4.下列关于声音的说法，错误的是（

）。A.拉开一根弹性绳子就会有声音

B.拨动塑料尺会发出声音

C.声音是由物体振动产生的5.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（

）。A.强

B.弱

C.没有变化6.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（

）。A.卧倒，防止敌人发现自己

B.防止敌人的机枪扫射C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来7.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（

）。A.响

B.轻

C.不一定听到8.流水的声音是由（

）产生的。A.水的振动

B.声带的振动

C.岩石的振动9.下列情景中，正在发出声音的是（

）。A.拉紧的橡皮筋

B.静止的音叉

C.被拨动的钢尺10.下列关于声音强弱的说法，正确的是（

）。A.声音没有强弱之分

B.声音的强弱无法控制

C.声音的强弱与物体的振动幅度有关二.填空题(共10题，共60分)1.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（

）、（

）、（

）、材料。2.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作（

），与它相连的、像骨头一样的东西叫（

）。3.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（

），发出的声音就越（

），振动越慢，发出的声音就越（

）。4.声音可以在（

）、（

）、（

）中传播，（

）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（

）的，通常是（

）＞（

）＞（

）。5.物体振动的（

）越大，发出的声音越强。6.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（

）会改变。伸出（

），振动（

），声音（

）；伸出（

），振动（

），声音（

）。7.要发出强弱不同的声音，关键是（

）。8.声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越（

）；振动幅度越小，声音越（

）。9.影响弦乐器的弦的音高因素有（

）等。10.鸟叫声，很动听，一会儿（

），一会儿（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.用锤子敲石头的声音很刺耳。（

）2.耳郭没有什么作用。（

）3.物体即使不振动，也能发出声音。（

）4.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。（

）5.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（

）6.金属与空气传播声音的本领是一样的。（

）7.演奏小提琴时，发出声音的是琴弓。（

）8.月球上没有空气，宇航员要交流必须使用电子通信设备。（

）9.在打雷时，我们总是先看到闪电后听到雷声。（

）10.我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。六.简答题(共5题，共26分)1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。2.声音在传播的过程中借助了什么物质？3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？4.我们通常用哪些词来描述听到的声音？5.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？七.材料题(共1题，共6分)1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（

）；物体振动得越慢，发出的声音就越（

）；同时还说明声音是由物体（

）而产生的。八.综合题(共3题，共25分)1.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。方法一：方法二：2.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。通过比较我发现声音是由（

）产生的，一般短的、细的物体（

）快，所以音就（

），而长的、粗的物体（

）慢，所以音就（

）。3.小明过生日，妈妈送给他一把吉他作为生日礼物。吉他的演奏方法是：左手在吉他颈上按住一根吉他弦，右手在琴箱上拨动这根吉他弦。小明仔细观察，发现吉他上的6根吉他弦粗细不同，于是拨动这些吉他弦，发现了一些秘密。请回答下列问题：①相同条件下，用右手拨动6根吉他弦，最粗的那根吉他弦发出的声音（

）。A.最高

B.最低

C.最轻

D.最响②如果想演奏时发出的声音更大，更强一些，下列做法可行的是（

）。A.右手拨动的力大一些

B.右手拨动最细的那根吉他弦

C.左手按压的位置低些③如果拨动吉他弦时，希望发出的声音更高一些，下列做法可行的是（

）。A.右手拨动的力大一些

B.右手拨动最粗的那根吉他弦

C.将吉他弦调节得紧一些④在琴头上有六个可调琴弦松紧的旋钮，要使发出的声音高一些，可以把琴弦调得（

）。A.长一点

B.松一点

C.紧一点参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.A5.A6.C7.A8.A9.C10.C二.填空题1.长短；粗细；松紧2.鼓膜；听小骨3.快；高；低4.固体；液体；气体；真空；不同；固体；液体；气体5.幅度6.音高；长；慢；低；短；快；高7.通过不同的力量造成物体振动幅度的不同8.强；弱9.弦的松紧、弦的长短10.高；低三.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声六.简答题1.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？2.固体、液体、气体。3.太空处于真空状态，真空