大班国庆节活动教案范文（通用9篇）

第页共页大班国庆节活动教案范文〔通用9篇〕大班国庆节活动教案范文〔通用9篇〕大班国庆节活动教案1活动目的：1、让幼儿知道十月一日是国庆节。2、让幼儿初步理解我国建国以来获得的重大成就，激发幼儿做中国人的自豪感。活动准备：1、“开国大典”纪录片片段，“祖国新貌”纪录片片段，“大阅兵”纪录片片段。2、班级排练歌颂祖国的场面假设干。3、幼儿园〔或教室内〕布置“庆国庆娃娃画展”活动过程：引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。老师提问：这几天我们有没有发现街上有什么变化？我们的幼儿园有什么变化？为什么有那么多鲜花、彩旗，为什么很多地方都挂上了五星红旗？国庆节是几月几号？这是个什么节日？人们在这个节日里举行一些什么活动？组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。观看影片“开国大典”片段。你在电视里看到了什么？老师讲解，使幼儿理解毛________宣布“中华人民共和国成立”时冲动人心的场面和当时人们庆贺国庆的欢乐情景，感受当时人们的自豪的心情。让幼儿观看“祖国新貌”和“大阅兵”的片段，影片内容包括：农民喜庆丰收的欢乐情景，油田工人、钢铁工人劳动的情景，商店里衣、食、住、行各种用处琳琅满目的情景，海、陆、空三军承受检阅时的情景……让幼儿理解我国建国后获得的知道成就，激发幼儿做中国人的自豪感。老师提问：影片里有些什么人？他们正在干什么？他们为什么这么快乐？组织幼儿为国庆节制作装饰物。活动反思：今年的国庆节正好与我们国家的传统节日——中秋节在同一个节日里，为了迎接这两个节日的到来，我们开展了一周的《快乐的节日》为主题的教学活动，在这一周的教学时间里，我们安排了与国庆有关的教学内容和与中秋节有关的教学内容，孩子们在这一周里，知道了今年是国庆xx周年，在—十—月一日这一天，在北京的____广场上要举行一场浩大的阅兵式和一场欢乐的文艺晚会，理解了我们祖国的首都北京有哪些名胜古迹和景点。在中秋节这个主题内容中，孩子们理解了中秋节的含义，学习了有关中秋节的诗歌。大班国庆节活动教案2活动设计背景国庆节到了，学校要求我们根据国庆节的内容组织各种文艺活动，对学生进展爱国教育。根据我们班学生的年龄特征，因此我设计了本活动的课程安排。活动目的1、激发幼儿积极参加活动的兴趣。2、鼓励他们完好的讲一件自己经历过的关于国庆节的快乐的事。3、加强幼儿对国庆节的印象，培养爱国的情操。4、让幼儿理解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。5、体验和大家一起过节的快乐。教学重点、难点可以完好的讲述一件关于国庆节的快乐的事。活动准备1、节前要求幼儿和父母一起参加一些有趣的活动。2、节后第一天早上接待幼儿时，和他们说说怎么过国庆节的。活动过程过程1：创设情景，引出讲述话题。前几天小朋友们为什么没有来上学？你们是怎么过国庆节的呢？如今啊，我们就来讲一讲国庆节期间所做过的有趣的，快乐的事。讲的时候啊要说出什么地方什么人做了什么事，等等。最后还要说出你的感受哦。过程2：让孩子围绕话题自由交谈，老师呢注意听他们的发言，理解哪些孩子讲得生动有趣，内容新颖，讲话连接自然。过程3：老师讲述示范。过程4：老师叫孩子讲述。讲述时比一比，谁讲得最好。或者你喜欢谁讲的。幼儿在讲述前老师再次提示讲述的要求。还有，在讲述时老师可以用提问的方式帮助幼儿讲完好，比方：这是哪一天发生的事啊？有些什么人啊？都做了些什么事啊？接着又做了些什么啊？后来怎么样？你心里感到怎么样啊？过程5：活动完毕老师可以简单的总结或者表扬幼儿的讲述，最后唱一首庆贺国庆的歌来完毕本次活动。教学反思生活经历讲述是一种叙事性讲述，让孩子把自己经历过的或者看到过的讲述出来，说出事情发生的时间，地点，人物和事件开展的顺序。国庆节假期的活动给幼儿提供丰富的说话内容和参加说话的兴趣，使他们在参与中感受到快乐，同时口语表达才能和思维力得到开展。本活动幼儿的参与率高，方法形式生动活泼，内容的难易程度也适中。所以本活动完成应该很好。大班国庆节活动教案3活动背景：每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、播送等等各种媒体会有很多关于爱国教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来很多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进展爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。施行时间：三周〔年9月22日——10月10日〕活动目的：1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建立成就，能参与搜集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。3、能有感情地朗读诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。4、保护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。5、能表达自己的游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。6、理解国庆节的来历。主题知识网络：快乐国庆节；我的国家；庆贺国庆节；祖国各地的特产。八大智慧活动内容1、语言智慧〔1〕谈话：我的祖国、祖国各地的特产〔2〕诗歌：我去____岛〔3〕诗歌：____〔4〕自编儿歌：我的祖国〔5〕幼儿英语2、自我认识智慧〔1〕庆贺国庆节〔2〕我是中国人3、人际关系智慧〔1〕参观：民俗文化村〔2〕“国庆”联欢活动4、逻辑智慧〔1〕分类记录〔2〕立体图形分类〔3〕数的二级分类〔4〕复习分类概念5、音乐智慧奥尔夫音乐教育：6、空间智慧美工：自制中国地图建构：长城7、身体运动智慧〔1〕我去____岛〔2〕小飞行员〔3〕小小奥运会〔4〕到北京去主要活动内容及过程活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等。活动中，孩子们学习了诗歌“____”、“我去祖国____岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的理解也更加深化了。孩子们在表演他们学习的诗歌“____”！活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。孩子们在粘贴国旗！孩子们用手工做的小花粘贴中国地图！活动三：庆贺国庆节国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进展了庆贺活动。进展了节目表演，庆贺祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆贺国庆节！活动小结通过认识国旗、国徽、唱国歌，通过分享交流自己对我们国家的认识和理解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深化了。随着孩子们对我们国家认识和理解的深化，孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有兴趣地在地球仪上找我们的国家，很乐意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆贺活动，孩子们加深了对国庆节的认识。活动中，孩子们坚持做环保卫士，在庆贺国庆节的公共场所不大声讲话，表演节目时也很认真！大班国庆节活动教案4设计思路：十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们感受快乐的'节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看____升旗仪式和运发动得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做人的自豪感。设计目的：1、知道五星红旗是的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。设计准备：1、国旗及各国国旗的图片。2、有关升旗的录像。3、红、黄腊光纸假设干，双面胶。设计过程：1、谈话“我是人”，激发幼儿的兴趣。2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。国旗是什么颜色的？〔红色〕上面有什么？〔有五角星〕有几颗大五角星？几颗小五角星？讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？幼儿互相交流话题一：在什么地方见过国旗？〔在电视上面，在小学里面……〕话题二：你有没有看到过升旗？〔有，奥运会上运发动得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的〕是怎么样的？〔他们都是看着国旗的，一动也不动的……〕4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不，向国旗行注目礼。5、模拟升旗仪式。6、手工活动：做国旗。大班国庆节活动教案5活动目的1、回忆交流各自欢度国庆节的经历。2、仔细观察图片，讲述周围人们庆国庆的不同方式，体验人们庆贺国庆的热闹场面。3、通过参加国庆节环境创设，感受参与国庆节庆贺活动的乐趣。4、让学生理解国庆节的风俗。环境创设国庆夜景的图片、三幅庆贺国庆的图片活动过程：一、谈话导入〔1〕放假在家，你们玩得开心吗？知道我们为什么会放7天假吗？为了庆贺什么节？〔国庆节是中国人民最重要的节日〕〔2〕国庆节时我们可以看见哪些平时不大看见的东西？国庆时什么东西最美丽？那些地方最热闹？〔3〕国庆节你们是怎么过的？什么事让你最难忘？小结：国庆是全国任命的生日，是我国最重要的日子。二、逐一将四扇画国庆情景的窗口翻开进展观察图1这一家子站在窗口干什么？怎么会有那么多的人？外国小朋友怎么也来了？图2他们人们不在看灯，国庆的电视有什么好看的节目吗？图3猜一猜，这个窗口里的人在做什么？然后翻开窗说一说，想一想大家在做什么？唱什么歌？三、交流体验各自讲讲你看到的国庆画面，你是从哪里看到的？价值分析^p：第一环节是让幼儿回忆国庆，为后面的看图观察做铺垫第二环节是运用图片理解不同的庆贺方式，以此让幼儿对自己的庆贺进展联想。最后是让幼儿重新回忆热闹的国庆，以此到达感受节日反思与调整：谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的气氛感受很不够，因此我做了进一步的引导，让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆贺国庆，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。在图片出示中，我发现幼儿对北京及相关的景点缺乏理解，因此这一环节主要以老师介绍为主。这些也成了我们后续活动的内容：首都北京及相关的景点，关于爱祖国的内容。大班国庆节活动教案6活动目的：1、培养幼儿的爱国情感。2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的才能。3、理解节日中应注意的平安和卫生，增强自我保护的意识。4、感受节日的欢乐气氛。活动时间：20xx年9月28日下午3点整。活动地点：多功能厅。活动准备：1、各班自选两首歌曲同时排练好。2、演唱道具各班自选。3、布置舞台，大班组空班老师。活动过程：迎国庆爱国歌曲大合唱。1、各班老师自选歌曲幼儿唱____歌曲。2、演出顺序：大一班、大二班、大三班。3、请各班提早10分钟到现场按指定位置就坐。4、上台顺序从左上右下。5、请各班主任负责本班幼儿的平安及其教育工作。6、在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的编排，〔一般形式站成上下2排，各班可按实际情况进展变化队形，并自己解决道具问题。〕大班国庆节活动教案7一、设计意图：祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“十月一日”只是一个浩大的节日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深化理解。对于大班幼儿，我们应该让他们适时理解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培养幼儿爱祖国的情感。二、活动目的：1、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。三、活动准备：1、节日前搜集在班上展出家乡和祖国建立成就的各种图片2、通过漫步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进展的准备活动和环境布置3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒假设干。四、活动过程：1、组织幼儿齐唱国歌。2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。3、通过图片、故事讲述，让幼儿理解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。4、分组让幼儿用自己方式“庆贺十月一日”。一组：添画烟花。二组：自制彩旗。三组：创作画《娃娃庆十月一日》。5、师生共同装饰教室。6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。五、活动延伸：1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。2、组织幼儿节日后的谈话。六、活动反思：此次活动开展比拟顺利，目的根本到达，幼儿兴趣很高。幼儿们大多道“国庆节”的实际含义，理解了今天幸福生活的来之不易，幼儿们的想象力和创造力非常丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的教室，共同庆贺“十月一日国庆节”。大班国庆节活动教案8活动目的：1、知道10月1日是祖____亲的生日，理解国庆节的含义。2、通过资料和互相交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，理解、____等的服饰特点，生活习惯。3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。活动准备：生日蜡烛一支一些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》少数民族图片活动过程：1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引出国庆在歌声中，老师吹灭蜡烛。师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗？谁过生日了？2、引导幼儿理解国庆节的含义你们知道国旗节是哪天吗？是谁过节啊？〔请幼儿自由说一说或互相交流自己对国庆节的认识〕3、出示中国地图，帮助幼儿理解祖国⑴这是什么？是哪个国家的地图？中国大吗？从图上看中国地图的轮廓像什么？你们知道我国有哪些少数民族吗？⑵如今，请小朋友伸出右手食指，我们一起看着地图，来画一画中国地图轮廓。〔以此方式让幼儿感受幅员形状。〕⑶理解中国的四大创造：我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明，你们知道我国有哪四大创造吗？〔引导幼儿理解中国的四大创造：指南针、印刷术、火药、造纸术〕⑷小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口很多，历史也很悠久。有很多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各组人民会一起来庆贺。4、理解一些少数民族⑴〔出示一些少数民族的图片〕他们是哪个民族的？各有什么特点呢？〔请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进展讨论〕⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段，初步认识听到这首歌曲，你想到了哪个民族？〔向幼儿介绍在中国地图上的位置，族人的生活风俗等。〕带着幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个舞蹈的动作，感受一下____舞蹈风格。⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段，初步认识听到这首曲子你有什么感受？你知道它是那个民族的吗？〔向幼儿介绍在中国地图上的位置、风俗等〕带着幼儿随着音乐，做几个舞蹈动作，感受一下的舞蹈风格。⑷播放其他一些少数民族的图片，让幼儿欣赏。5、理解各民族庆贺国庆的方式10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且挂上国旗。各地都有各种庆贺活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆贺活动。6、播放音乐《今天是你的生日》，在音乐气氛中