教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷附参考答案（能力提升）

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（

）。A.换新吉他

B.用的力气大一些

C.调节弦的松紧度2.下面的乐器中，（

）不是通过空气振动发出声音的。A.口琴

B.小号

C.竖笛3.耳朵结构中，感觉声音的部分是（

）。A.外耳

B.中耳

C.内耳4.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（

）。A.收集声音

B.将声音转化成振动

C.将声音传到中耳5.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（

）能传播声音。A.空气

B.液体

C.固体6.下列关于声音的说法，错误的是（

）。A.拉开一根弹性绳子就会有声音

B.拨动塑料尺会发出声音

C.声音是由物体振动产生的7.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（

）。A.空气

B.地面

C.无线电波8.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（

）（如图所示），由此可以推断（

）。A.甲是大音叉

B.乙是大音叉

C.无法确定9.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（

）。A.水不能传播声音

B.水能传播声音

C.无法确定10.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（

）。A.不变

B.越来越轻

C.越来越响

D.先变响再变轻二.填空题(共10题，共44分)1.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（

）的声音。2.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（

）拉得越松，声音越（

）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（

），轻轻拨，声音（

）。（选填“高”“低”“强”“弱”）3.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）外界传来的声音→（

）→（

）→鼓膜→（

）→（

）→（

）→大脑①外耳道；②听觉神经

③耳蜗

④耳郭

⑤听小骨4.我们人耳里面的（

）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。5.物体的振动带动了周围空气的（

），空气的振动又引起（

）的振动。6.从外到内，耳的结构是由（

）、（

）、（

）三部分组成。7.拔动钢尺、（

）都能发出声音，同时看到物体在（

）。8.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（

）产生的。9.用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音（

）不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的（

）不同。10.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（

）的振动发出高低不同的声音的。三.判断题(共10题，共20分)1.用力压皮筋，皮筋不发声，因为皮筋没振动。（

）2.声音看不见也摸不着。（

）3.橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（

）4.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（

）5.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（

）6.在月球上，如果不借助其他装置，将听不到任何声音，这是因为月球上没有空气。（

）7.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（

）8.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（

）9.用力敲击鼓面发出的声音高。（

）10.把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共25分)1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？2.声音在传播的过程中借助了什么物质？3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？4.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。5.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？七.材料题(共1题，共6分)1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（

）；物体振动得越慢，发出的声音就越（

）；同时还说明声音是由物体（

）而产生的。八.综合题(共3题，共25分)1.小明找到一些试管，在试管中装水后向试管口吹气，想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。根据乐谱分析，需要准备（

）根试管。1.小明准备的试管必须（

）。A.长短粗细相同

B.长短相同粗细不同

C.长短不同粗细相同2.小明将试管排列整齐，按从左到右的顺序往试管中加水，希望得到一个“从低音到高音”的乐器来吹奏。试管中的水量依序（

）。A.越来越多

B.越来越少

C.相同3.假如小明的试管DIY乐器中的“哆1”音试管和“唻2”音试管的水位相差1厘米，那么“唻2”音试管和“咪3”音试管的水位相差大约（

）。A.1厘米

B.2厘米

C.3厘米2.根据实验装置图完成下列问题。①这是模拟（

）的装置。②实验中敲击音叉发出的声音通过（

）传到气球皮上。③实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（

）。A.被音叉吸引

B.不动

C.在气球皮上跳动④实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（

）。A.跳动幅度小

B.跳动幅度大

C.一样⑤通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（

），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。A.耳道

B.鼓膜

C.听小骨3.如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的A位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”，无效的办法后面的括号里画“×”。（1）位置不变，把窗户关上。（

）（2）位置不变，把门1关上。（

）（3）位置不变，把门2关上。（

）（4）把位置从A移到C，其他不变。（

）（5）把位置从A移到B，关上门1。（

）（6）把位置从A移到C，关上门1和门2。（

）参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.A5.C6.A7.C8.A9.B10.B二.填空题1.高2.高；低；强；弱3.④；①；⑤；③；②4.鼓膜5.振动；鼓膜6.外耳；中耳；内耳7.击鼓、敲打音叉；振动8.振动9.强弱；高低10.弦三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.×四.连线题1.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声