幼儿园学前-大班社会《我们的祖国》教学设计学情分析教材分析课后反思

活动名称：大班社会《我们的祖国》活动目标：知道祖国的全称，知道国家一些重大成就。

2、通过感受祖国母亲的“大”“美”“强”“礼”，培养幼儿热爱祖国的情感。活动准备：1、物质准备：媒体课件、地球仪、国家地图、图片。知识准备：幼儿知道祖国的含义。活动过程：

一、出示地球仪，找出我们的祖国，首都，家乡，感受祖国的“大”。

1、师：你们看这是什么？幼：地球仪。师：原来小朋友都认识地球仪，那我考考大家，（指蓝色地方）这是什么？幼：这是海洋。师：那这是什么（指陆地）幼：……师：我来告诉你们，这是陆地，陆地上分成很多块，有的大，有的小，每一块代表一个国家，那我们的国家在哪里？（去找一找中国地图）它的形状像什么？红星的地方是什么（首都北京）教幼儿学说中国的全称：中华人民共和国，作为一名中国的小朋友，知道自己的国家以及国家的全称是非常重要的事情。2、通过找找家乡齐河，感受中国“大”。

二、认识祖国大好河山，感受祖国的“美”。

1、师：小朋友们，我知道你们放假的时候都去旅游了，看，这些就是老师搜集到你们去旅游的照片，找一找，哪是你去的地方，（拿到自己照片，一起讨论一分钟，说一说你去的地方是什么样的），PPT出示几张照片，请小朋友来介绍一下自己的照片。2、师：那你们有没有去过这些地方，内蒙古：绿色如茵、“蓝天白云雾涛涛，蒙包稳稳驻山脚”雪乡：童话般的世界，大红灯笼高高挂、白雪覆盖小村庄。海南：大海非常迷人、海水和天空合为一体，一望无际。新疆：风景如画、异域风情、宽阔的草原、清清的湖泊、壮丽的雪山、物产丰富、哈密瓜、葡萄、薄皮核桃，西藏：圣洁、神秘、雄伟壮观，洁白的云朵、纯净的天空。2、师：刚才就是老师去过的地方，我喜欢它们不同的风景和民族风情，每次我都流连忘返，除了这些我还有很多很多想去的地方，西安、杭州、重庆、成都、上海等等，看这些图片你有什么感受。3、用一个字来表达我们中国的风景三、观看祖国古代和近代的成就，感受祖国的“强”。1、

我们祖国母亲不仅美，她还有很多了不起的地方，现在我就带大家看看我们中国的“世界之最”认识中国的世界之最世界上人口最多的国家:中国世界上最长的防御建筑:长城世界上现存最大的皇宫:北京故宫世界上最高的宫殿:布达拉宫世界上最早的造纸术、指南针、活字印刷术和火药发明于中国世界上最古老的贸易交往的通道：丝绸之路2、刚才我们看到的这些是古人的智慧，那现代我们中国有什么样的成就和进步呢！猜猜“新四大发明”3、视频：阅兵、申奥、港珠澳大桥活动结束：总结：祖国的明天需要你们去守护，不管是在做什么事、在什么岗位上，只要肯努力就是在为国家做贡献。和小朋友讨论长大后的理想，助理想早日实现。学情分析：学前期的孩子正是个性倾向和道德观念形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的黄金时代，孩子对祖国的了解较为粗浅，本次活动开展不仅让幼儿知道自己是中国娃，知道祖国的全称，能在世界地图上找到中国，重点是感受祖国母亲的“大”“美”“强”“礼”，向幼儿介绍祖国的风景名胜，介绍中国人聪明才智的发明和创造，培养幼儿热爱祖国的情感，和“中国人”的自豪感，以此来弘扬祖国的正气。通过精心准备搜集了大量富有代表性的图片，通过让学生看、说、指认这些图片来加深孩子们对我们伟大祖国的热爱和崇敬，从而达到爱国情感教育的目的，这一点是做得比较好的。

活动主线清晰，通过找地图、说感受、看图片、看视频，感受祖国“大”“美”“强”“礼”，激发孩子对祖国的自豪感。教材分析：热爱祖国教育一直以来是一个传统而又经典的教学内容，《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。”因此，爱国主义教育始终是我教学的重点。《指南》里社会领域的目标中提到了幼儿需要知道自己的祖国，热爱祖国，为自己是中国人感到自豪。大班社会《我的祖国》课标分析“教育要立足孩子的生活、高于孩子的生活”《指南》中也指出“知道国家的一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。”结合幼儿已有的生活经验，拟定活动目标：1、知道祖国的全称，能在世界地图上找到中国。

2、感受祖国母亲的“大”“美”“强”“礼”。3、培养幼儿热爱祖国的情感，为自己是中国人而感到自豪。活动重难点：《指南》中指出：“向幼儿介绍