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文档简介

27中学 八年级人与自我·心理学科教案 时间：2022.3单元 4 课题 网住自己 主备人 杨柳1.了。学习 .。目标 3.认用网络对自身及的好惯。学习重点 使，惑。学习难点 学惑络。学习方法准备阶段一、导入——情境在线（5）。活动过渡阶段（5）过

二、活动——校园访谈、探究网络的利与弊通过访谈的形式，了解其他同学的网络使用情况，对中学生网络成瘾的原因与危害进行初步分析。并通过辩论赛的。程1工作阶段三、分组讨论——如何正确使用网络（2）网络的使用和普及是时代发展的必然趋势，组织学生讨论时，除了引导学生了解网络在生活中的积极作用外，更要使其认识到过度使用网络会给青少年身心发展带来的不良影。活动四、活动——我的上网计划书、开展文明健康上网宣传日活动过

通过多种活动形式推动学生将合理使用网络的原则和具体方法落实在日常行动中，并能带动周围人一起实现文明健康上网。程结束阶段五、活动总结（5）。动思227中学 八年级人与自我·心理学科教案 时间：2022.4单元 5 课题 的趣做主 备人 杨柳.。学习 .。目标 3.兴推涯。学习重点 所展。点 趣为。方法阶段一、导入——钟南山的成长故事《兴趣爱好和成绩一样重要》（5） 请学生读一读“情境在线”中的情境故事，引出：兴趣爱好与学习并不矛盾，有益的兴趣爱好能使学习、工作和生活变更好。活动过

阶段二、活动——我喜欢的兴趣小组（5） 在六个不同类型的兴趣小组中，选择一个自己喜欢并想参加的小组。然后与相同选择的同学在小组内进行交流，比。呈组设指于1959年提出格兴程 ）3工作阶段三、小组讨论——兴趣对人的重要意义（2）通过讨论，使学生认识到，兴趣是人发展的原动力。一个人如果能根据自己的兴趣去设定事业的目标，其积极性将会。活动 四、活动——制作“寻人信息卡”、我的学科兴趣雷达图按照教材的要求进行活动，通过“寻人信息卡”上的信息，寻找与自己有相同兴趣爱好的人；通过“学科兴趣雷达图”发现自己感兴趣的学科，并根据以上两个活动的结果，过 在小组中交流和分享自己的兴趣爱好，以及这些兴趣给自己。程结束阶段五、活动总结（5）。动思427中学 八年级人与自我·心理学科教案 时间：2022.5单元 6 课题 极因 备人 杨柳.。学习 .了，。目标 3.使学生认识到不合理的归因方式所产生的不良影响绪。学习点 。点 中学极。学习方法准备阶段一、导入——飓风带来的启示（5） 请学生读一读教材“情境在线”中的情境，使学生了解到：对待相同事件，所选择的应对方法不同，其导致的结果存在巨大差异。这其中很重要的一个原因，是归因方式的不。活动过渡阶段二、活动——不同的归因方式导致不同的行为过（5） 在数学测验中，四个人对分数的不同归因，带来了截然不同的后续行为。由这一活动引发学生思考：什么样的归因才积因？程5工作阶段三、分组讨论——积极归因的要素（2）。活动 四、活动——测测你的归因特点；做调查，写总结按照教材的要求进行

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