幼儿园培训总结（通用8篇）

第页共页幼儿园培训总结〔通用8篇〕幼儿园培训总结〔通用8篇〕幼儿园培训总结17月26日至8月9日，在长春市教育局的精心组织下，我有幸参加了为期十五天的农村幼儿园转岗老师培训，听取了著名专家、园长、老师的讲座，让我学到了很多知识，解决了我在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我学以致用，让我在思想上有所改变，在观念上有所更新。听了聂立君老师的讲座，《幼儿园教育指导纲要》的解读，令我在幼儿园工作和教育方面的认识上有了很大的改观。《纲要》明确指出了：“幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地施行素质教育，为幼儿一生的开展打好根底。”明确了我国幼儿教育的性质和根本任务。通过探究《幼儿园老师职业标准》使我树立了专业开展的理念，知道了幼儿老师的专业导向，理解了幼儿园教育要以幼儿为本，促进幼儿体智德美的全面开展。尊重幼儿的主体地位和个性差异，尊重幼儿的身心开展规律，因材施教，培养孩子们做人、做事的意识，为其全面开展打根底。在聆听了东北师范大学盖笑松教授的《3—6岁儿童学习与开展指南》的讲座中，我的收获很多，感触也很多，认识到了幼儿心理的转折期、危机期、敏感期、最正确期和关键期以及幼儿的最近开展区，充分地感受了自己专业理论的缺乏，也鼓励了自己继续学习幼教理论的信心和从事幼教工作的热忱。在《幼儿园老师专业标准》解读，《幼儿园环境布置与创设幼儿园》、《幼儿园主题活动的设计与施行》、《幼儿园备课、说课与评课》、《幼儿园一日生活常规》等讲座中，身为一名农村幼儿园转岗老师，深感责任的重大和专业知识的贫瘠，虽然，我们幼儿园教学资有限，有些想法暂时还很难实现，但我会灵敏运用所学知识，克制困难，结合现有实际情况创设寓教于乐的教育环境，在自身从思想上“转岗”的同时，转变陈旧、落后的教学形式。这次的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的理论经历，使我对教育有了更新的认识，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的幼儿老师，就要更努力地进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能。在今后的工作中我会再接再厉，争取学以致用，做一个让孩子喜欢家长满意的老师。幼儿园培训总结2202_年暑假，我有幸参加了这次中小学老师远程培训工程。在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，应该以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动考虑，真心讨论。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电时机，面对当前如何施行素质教育，如何进一步进步教育教学程度和教研才能，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们提供了再学习再进步的时机，让我们能聚集在一起，互相交流、共同学习、取长补短、共同体高。其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课，努力营造课堂气氛，努力使课堂充满活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生的想象力、创造力，开展他们思维，出色完成教学任务，提升学生才能。高效课堂的实现，还必须认真辅导学生才能获得良好的教学效果。第三进步了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的局部，所以教学技能的进步势在必行.听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了进步专业程度，我们必须在课外大量地读书，认真考虑;为了改善教学技能，我们必须在备课时仔细推敲，精益求精;为了在课堂上到达“师生互动”的效果，我们在课外就应该花更多的时间和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基，必须扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，必须生动活泼，直观形象;师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进展交流。我的业务程度有了很大的进步，找出了自己的缺乏和差距。让差距和缺乏成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长。以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在理论中获得成长。幼儿园培训总结3“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是老师职业活动最根本的要求,老师是学生增长知识和思想进步的导师。老师队伍师德师风素质的上下,直接关系到素质教育的顺利施行,直接关系到青少年的安康成长,直接关系到全面建立小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目的的实现,直接关系到祖国的将来。首先,要求老师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。社会的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光芒的事业。每位老师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。再那么,要求老师热爱学生。"爱生如爱子"是师德的一个重要表达。只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上,我看到这样一那么报道:一节自习课上,一名老师因辅导学生练习,故托堂几分钟。这时,外面起了雨,某学生讲台放了一张条:"你耽误了我们放学时间"。老师见后,并无不满,而是公开向学生抱歉,并把自己的伞、雨衣送给同学们。老师的素质表达在生活中的点滴上,如上述老师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服、理解,以致于对以后的上课状态、心理反响和师生沟通都会产生负面影响。其次,师德的另一表达是具有崇高的奉献精神。老师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大,是由于老师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说,社会的将来掌握在老师的手中,之所以说艰辛,是由于老师工作条件艰辛,特别是在市场经济条件下,老师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对贫寒的地位。在此情况下,老师应当以社会责任为己任,无私奉献,否那么,假如以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当社会重任。另外,师德最外在的表达:以身作那么、为人师表。老师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。为人师表在一定角度上看,主要是强调老师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓"其身正,不令而行"否那么,"虽令不从。"所以,每一位老师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的典范,推动学生全面开展。幼儿园培训总结4在202_年，我园根据本园实际，结合上级有关部门要求，以《纲要》为指导，加强了幼儿园管理制度、工作职责的学习，加强了理论与理论的引领，加强了平安教育的研究，对本园职工进展了为期一年的有关平安教育、行政管理制度、各员工岗位职责、教学程度、业务研究、教科研程度和新的教育教学理念等各方面培训工作，获得了良好的培训效果，现总结如下：〔一〕将平安教育作为幼儿园培训教育工作的重点。集团公司将100-1=0作为平安理念，一方面强调了平安的重要性，再一方面表达了平安就在工作的每个细节，任何一个细小的平安隐患都可能引起一个重大的平安事故。幼儿园的平安工作涉及亿万个家庭的幸福，牵动着各驻场单位家长的心，所以幼儿园的平安教育工作始终是我们培训工作的重点。我园坚持每个月都对全园职工进展平安教育培训，定期进展“幼儿园消防应急预案”、“幼儿园突发事件应急预案”“幼儿园地震应急及避险培训”的学习。我园还根据上级部门的平安简报及时学习“近期民航机场不平安事件警示”，时刻敲响平安的警钟。202_年9月邀请市消防总队的警官为全体员工进展消防平安教育。通过一系列的平安教育学习，全体员工都在平安意识、平安技能等方面有了较大进步。〔二〕加强教育法律法规、幼儿园管理制度、岗位职责的学习。为更加明确幼儿园各岗位职工的岗位职责及工作流程以便更好地做好自己的本职工作；熟悉幼儿园各项管理规定以便自觉遵守，我园对全体员工进展了“幼儿园各岗位工作职责”、“幼儿园各岗位工作流程”、“幼儿园行政管理制度”、“幼儿园教研制度”“幼儿园平安会议制度”等各项制度的学习。通过学习，幼儿园全体员工明确了自己的岗位职责、熟记本岗位流程，有助于形成有序、平安的工作气氛。〔三〕邀请专业老师在教学、保教、保育等方面进展深化、专业的培训。应广阔家长需求，根据我园实际情况，结合幼儿心理年龄特征，我园下半年开发了一系列的特色课程，并邀请逻辑狗等课程的专业老师对老师进展了培训，并开展公开课教研，为我园特色课程开展提供了专业指导。〔四〕派骨干老师参加太原市学前教育协会举办教材教法学习及育婴师的培训，为我园多元化开展奠定根底。总之，幼儿园培训工作是需要我们不断努力，不断探究的，要让每个员工都要树立终身学习的观念。幼儿园培训总结5网络研修为老师翻开一个敞开、亮堂的世界，让老师畅谈教育的'心得体会，议论教学中存在的问题，考虑让教学更有效的对策。从这里，我学到了很多。对于踏上幼教岗位的我，各方面的实战经历还很缺乏，需要不断地学_与反思，缺乏之处总会给工作带来困惑，会走很多弯路。当孩子之间发生冲突时，我不知道该怎样处理才是对他们的一个正确引领，对于各个年龄段孩子的特点，处理问题的方式方法还很模糊。然而网络研修，为我们创造了一个学_、交流很好的平台，开拓了一条与知名教育专家零间隔接触的通道，在这里，感受着这些名师、专家们的精彩的同时，我也会被一些不知名的一线老师们的真实、鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦辣在那里都可以品味到。通过学_，我知道了：孩子虽小，却也是一个独立的个体，有他们自己的愿望、要求兴趣和爱好。我们要学会洞察他们内心世界，要用商量、引导、鼓励的语气与孩子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子，不能因为孩子小，而随意斥责、批评，要尊重他们。然而“要尊重孩子”这句话经常挂在我们的嘴边，但有时我们却没能很好地做到。在这方面，我还得不断地学_与进步，进步自身的素质与修养，不断修正工作中的缺乏。老师给孩子的影响是无可厚非的，老师就是幼儿学_的典范，是仰慕和崇拜的对象，老师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深化的印象和潜移默化的影响。在真诚对待孩子的同时，真诚对待每位家长，加强家园沟通，老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。然而在这方面，我还需要作很多的努力，目前我只能单纯地给家长说说孩子在园类似吃饭睡觉这类的问题，涉及到专业的孩子教育问题上，我还是全然不知，当然这跟我自身专业程度有限的程度是分不开的，分析^p事情的思维角度我可能还很欠缺。总之，在这里，我成长了很多，收获了很多，有很多与孩子一起的幸福画面，这些很珍贵，同时我也会渐渐地补充自身的缺乏，争取以后在组织孩子们活动时，我的语言可以很好的吸引他们;在孩子发生冲突时，我还能以正确合理的方法引领他们，与家长的沟通以及论坛里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解决，学_到的很多理论知识以及教育方法尽可能多地去理论，这些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一点点的积累，一点点的渉取，让自己成为一名合格优秀的幼儿老师!幼儿园培训总结6本学期我园按照学期初制定的园本培训方案，结合我园老师队伍现状，认真落实园本培训工作，为老师们的专业成长提供较好的一块阵地。一、加强了园本培训的管理力度我园为了实在开展好园本培训工作，对园本培训加强了管理，防止了园本培训的随意性，进步了园本培训的实效性。老师们在参加园本培训活动中，严格遵守幼儿园的园本培训要求，准时参加培训。参培老师遵守学习纪律，认真做好学习笔记，学习过程中，很多老师积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，写好心得体会，学习效果比拟明显，并将理论与实际工作相联络，进步了学习的针对性、实效性。二、园本培训内容丰富，从多个层面进步老师的才能1.师德培训的学习使老师们对根底教育的重要性进步了认识。幼儿园领导组织全园教职工学习了《幼儿园老师职业道德》，全园教职工都写了学习体会，透过学习体会看到老师对《幼儿园老师职业道德》的理解，进一步地稳固老师的职业道德和老师专业思想，并意识到要适应社会的开展，就要不断地进步科学教育理论程度和教育教学研究才能，更新知识，进步执教程度。2.根本功培训有序开展。幼儿老师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。要促进工作的良性开展，只有让专业技能得到提升。本学年开展的老师三课培训，较好地进步了老师根本功才能。在上课、评课、说课培训活动中，我们都是先组织老师集中学习评价要求，再示范，再对老师进展上课的考核，将考核的情况给老师及时的公布，对老师中的一些问题还进展了个别交流。我们还开展了团队赛课、说课、评课活动，使老师们的上课才能都有不同程度的进步，促进老师专业技能的开展。3.《指南》的深化学习。老师的行动受自己的教育观、儿童观、世界观的影响，本学期，我园注重《指南》的深化学习，进步老师的理论程度与理论才能。一是学习《指南》，二是结合《指南》开展教育思想的讨论。比方开展“半日活动观摩”活动，大家对老师应树立什么样的角色观有了进一步的认识;对“科学、合理地安排和组织一日活动”进展了学习讨论，使老师们进一步认识科学合理的一日活动对幼儿成长的重要性等等，使老师们的理论素养和理论才能都有所进步。总之，我园本学期的园本本培训发挥了应有的作用，促进了老师们的业务才能的进步，促进了老师的专业化成长，为老师创新性地开展好工作打下了根底。幼儿园培训总结7202_年x月x日，我有幸参加了农村幼儿园骨干老师培训，在这一个周的培训中，我聆听了多位专家的精彩讲座，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。下方是我透过培训获得的几个方面的总结：一、观察儿童与叙事研究在李教授简要精辟的阐述下，让我明白了观察、理解儿童是教育的出发点。对于幼儿教育工作者来说，观察既是重要的教育技能，又是应掌握的教育研究方法，观察的重要性毋庸置疑。教授围绕观察、记录儿童方法的根本问题进展阐述：为什么要观察儿童？什么是观察？怎样才是有好处的观察？观察有哪些详细的方法？怎样记录观察的过程和结果？每一种观察记录方法的要求是什么？等等。对幼儿园老师来说，李教授的讲座具有非常重要的指导好处和理论价值。二、幼儿园教研活动组织施行实验幼儿园特级老师黄老师为我们讲述了开展幼儿园教研活动的好处和任务等，让我们认识到：1、开展教研活动是有利于教育质量。2、师资的业务程度直接影响着幼儿园的教育质量。3、可以激发老师的敬业精神。任务：1、组织老师的业务学习。2、组织交流活动。3、群众备课。4、研究教育理论中遇到的热点、难点问题。5、创造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。三、谈谈对幼儿园区域活动的认识幼儿师范学院李教授的精彩阐述，使我理解到区域活动的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要带给一个宽松的环境，让幼儿有更多按自我兴趣和潜力选取活动的时机，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。之后李教授与我们共同交流、讨论如何克制在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同讨论下，克制了一个个让老师们头疼的问题。四、幼儿园开展潜力课程策略实验幼儿园特级老师黄老师为我们讲述了“一日活动链的简介”，她认为一日活动链应为自选活动—早锻炼—生活活动—教学活动—课间操、生活活动—教学活动—自选活动—餐前准备、进餐—自选活动—午睡、起床、清醒操、点心—户外活动—教学活动—放学准备、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、根据与形态展示等。在这一周的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔珍贵的财富，和深深的回忆。这些财富为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。幼儿园培训总结8为了进步幼儿老师的专业素养和专业程度，由县教育局组织对幼儿老师进展了一次幼儿老师培训，我有幸也参加了这次活动。这次培训真的让我受益匪浅，我理解了幼儿一日常规的要求，分别对晨间活动、老师的准备以及接待幼儿和家长、晨检、卫生保健等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教