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文档简介

幼儿园中班数学教案：排排队你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

幼儿园中班数学教案排队

活动目标

1.可以对高度和厚度在5度以内的不同物体进行分类。

2.探究两种类型之间的关系，并增加对学习数学的爱好。

活动预备

1，课件-长度，厚度

2，儿童用品

活动程序

首先，回顾并巩固比较两个物体高度的方法。

1.请孩子和老师长高。

老师老师想和你一起玩新嬉戏。

我邀请一个孩子来，要比老师高。

之前的高度？

要求孩子遮住你的眼睛。

（孩子和老师更高时，他们会踩椅子。

）

请看看那些和我的孩子个子矮矮的孩子？你怎么知道的。

2，请告知孩子。

3.老师总结两个人较高时应当站在同一水平线上，并且应当靠近。

其次，探究按凹凸排序的方法。

老师叫五个孩子上台，有些站着，有些坐着，有些蹲了。

老师我们现在如何比较他们的身高？

（让他们都站起来并站在同一水平上。

）

2.五个孩子按从高到低的挨次排序。

（1）老师现在他们都处于同一级别。

我们如何排队？

首先找到最高的，排在第一，然后找到其次高的，排在最高之后，然后找到第三高，其次高。

（2）老师小晓和左右两个孩子看上去都很高。

我该怎么办？

让他们首先站在同一水平上，直立并笔直站立，或者让他们背对背，不要抬头，看看谁更高。

（3）从高到低的排序方式相同。

老师五个孩子的排列挨次是什么？除了从高到短排之外，如何布置呢？

第三，探究依据高度和厚度分类的方法。

1.我们可以为他们制定哪些规章？

（从粗到细或从薄到厚；从高到短或从短到高。

）

2.探究两种类型之间的关系。

师两种支配有什么区分？你找到了什么隐秘？

第四，打开童书，按要求完成排序。

1.老师关心孩子理解主题的要求。

2，老师指导力量较弱的孩子关心。

3.孩子们相互检查并沟通争论。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一

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