小班主题活动-我家有几口教案

小班主题活动——我家有几口教案我家有几口教案

小班主题我家有几口教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，评价设计，活动反思等内容，理解歌曲《我家有几口》，尝试依据自己的全家福照片上状况创编歌曲，知道自己全家福照片上的家庭成员数量，会手口全都地数数，比较多、少、一样多，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是我家有几口教案。

活动目标

1、理解歌曲《我家有几口》，尝试依据自己的全家福照片上状况创编歌曲。

2、知道自己全家福照片上的家庭成员数量，会手口全都地数数，比较多、少、一样多。

3、萌发幼儿对亲人的喜爱之情。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备

《我家有几口》音乐、多媒体图片,幼儿用书第一册第一页。

活动过程

一、创设去小姐姐家做客的情景，引起幼儿参加活动的爱好。

1、“今日，天气真好，老师带你们去一位小姐姐家做客，让我们动身吧。

”（放音乐，幼儿跟着老师轻轻走到小姐姐家）

2、“哎呀，小姐姐家的门还关着呢，怎么办呢？”（幼儿回答）

3、老师提示“叮咚、叮咚、叮咚咚，来把门儿敲”，““让我们用最悦耳的歌声来告知小姐姐，我们来了好吗？”放音乐，幼儿边唱边敲门《来把门儿敲》。

4、老师仿照小姐姐开门迎出“欢迎、欢迎，欢迎小伴侣来到小姐姐家做客，请坐请坐。

”（放音乐《拍手点头》，幼儿拍手入座）

二、感受歌曲的旋律，熟识歌曲

1、老师“小姐姐，你的家真大，你家有几口人呢？我们请小姐姐来告知我们。

2、播放多媒体课件

3、“噢，我知道了，我知道了，小姐姐家有几口人？（有四口）有哪四口？”幼儿回答（爸爸、妈妈、还有我）“再加一个谁呀？”（幼儿回答）

3、小姐姐刚才介绍自己家里人时说的真好听，我们也来说说看”（引导幼儿感受休止符和间奏的表现方法。

）

4、老师拍手“噢，太棒了，让我们一起数数小姐姐家有几口。

”（老师带领幼儿一边扳手指一边再次练习休止符和间奏）

三、尝试依据自己带的全家福照片的状况改编歌词，相互演唱、观赏。

师我们小伴侣也有一个家，小姐姐也想知道你们家有几口人，老师把你们的全家福照片带来了，你们看着照片来给小姐姐介绍一下。

1、提出问题引入活动数一数你的照片上有几口人，他们分别是谁

2、“拿着照片跟旁边的好伴侣比一比谁家人口多，谁家人口少，谁家和谁家人口一样多。

”

3、引导幼儿依据全家福上的内容创编歌曲“我们也象小姐姐一样把自己照片上的人唱到歌里去”（幼儿自由创遍，老师巡回指导）

4、请个别幼儿上来在集风光前演唱

5、请幼儿唱给客人老师或好伴侣听

评价设计

整个活动充分体现了小班幼儿的年龄特点，通过不同的形式，激发了幼儿的学习爱好。

纵观这堂课，环节清楚，而且每个环节牢牢抓住了一个“情”字，层次具有肯定的递进。

老师的小结性语言也比较精练，适时引导幼儿，提升幼儿的阅历。

细细品尝这堂课，感觉学到许多。

活动反思

我们对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”，或者是住在一个屋檐下的亲人，而且我们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念，通过我的调整后再认真倾听，发觉每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们都有他们自己的思维方式，因此，要时刻关注孩子的表现，准时进行相应的调整，给孩子供应、创设进展求异思维的空间，鼓舞孩子有不同于他人的思维方式。

再出示全家福告知孩子家人就是住在一个家中的人，或许还有爷爷奶奶或者弟弟和妹妹等。