中班社会教案：萤火虫找朋友

中班社会教案：萤火虫找朋友你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班社交课程方案萤火虫查找伴侣

1.了解故事的内容，并知道只有真正关心他人，您才能结交好伴侣，并感受到结交伴侣的欢乐。

2.学习小动物的语言，并进行流利而好玩的对话。

活动预备

萤火虫图片，各种小动物图片，头饰（萤火虫，蚂蚁，小蚱），课件

活动程序

首先，导入对话

今日，萤火虫来了我们班，你会用好声音和有礼貌的话打招呼！

在一个夏日的傍晚，萤火虫拿着一个小灯笼，在花丛中飞来飞去，查找一个伴侣。

让我们看看，谁在查找伴侣？

二，观赏故事，了解内容

1，课件对孩子的初步熟悉

2.问题萤火虫在找谁？（小蚂蚱，小蚂蚁）

引入小蚱:这是一种长腿，像蚱一样跳动的虫子。

它通常被称为编织，所以人们给它起了一个叫做小蚱的名字。

中介语萤火虫找到小蚂蚱和小蚂蚁后，他们怎么说？（儿童依据理解理解）

3，放课件，其次次孩子观赏，进一步了解故事内容

问题他们怎么说？

4，观赏故事的前半部分，重点理解萤火虫找小蚂蚱做伴侣的内容

中介语萤火虫找到一只小蚱后你怎么说？（儿童尝试学习对话）

1）放上课件，孩子会观赏萤火虫找小蚱为伴侣的内容

2）学会说话他们怎么说？你尝试学习

（按角色复述对话）（假如孩子不熟识听录音）

3）沟通萤火虫能供应什么样的关心？

萤火虫怎么说？

听了萤火虫之后，小蚱会怎么想？

您认为他们会成为伴侣吗？

（想象一下故事的结果是的，宽容的萤火虫；不是的，伴侣应当相互关心）

5，观赏故事的后半部分，重点理解萤火虫找小蚂蚁做伴侣的内容

中介语萤火虫用小灯笼飞走了。

这次找到谁了？小蚂蚁）说什么？请认真听并学习与他们交谈。

1）穿上课件，孩子们享受萤火虫查找小蚂蚁成为伴侣的内容

2）学会说话他们怎么说？你在一所学校

{找到萤火虫的人是谁？那个你怎么说？小蚂蚁如何回答？}

（按角色复述对话）（假如孩子不熟识听录音）

3）沟通天黑了，小蚂蚁背着沉重的口袋，最需要什么？

萤火虫怎么说？

小蚂蚁听到萤火虫怎么想？

小蚂蚁会和萤火虫交伴侣吗？

（想象一下故事的结果是的，宽容的萤火虫；不是的，伴侣应当相互关心）

第三，制造一个故事

1.创建一个伴侣和一个小蚱结交伴侣

你说的太好了！假如您是萤火虫，您有什么好方法与LG成为好伴侣？（说话时要客气；关心小蚂蚱；）

现在让孩子们变成萤火虫，看看你是否有方法和小蚱成为好伴侣？（命名为创作）

2，造一只小蚂蚁交伴侣

萤火虫真的很快乐，最终找到了好伴侣！谁情愿再做一次萤火虫找到一只小蚂蚁做伴侣？这次，请与您四周的孩子合作，一个做萤火虫，一个做小蚂蚁，看看萤火虫和小蚂蚁是否是好伴侣？

（儿童创作）报告

3.情境表现

1）在您的关心下，萤火虫，小蚂蚱和小蚂蚁成了好伴侣。

您情愿关心他们找到更多伴侣吗？

嘿，草地上有许多小动物，请认真考虑

在夏天的傍晚，萤火虫用小灯笼飞起来，找到了一个伴侣。

小动物做什么来关心萤火虫关心？

现在，请选择您喜爱的小动物，然后重新编辑萤火虫找伴侣的故事。

（到现场选择头饰表演）

让我们看看这只萤火虫如何找到伴侣。

（报告）

2）萤火虫交了许多好伴侣，让他们快乐。

从那时起，它每天晚上都携带小灯笼，四