化学校心得体会8篇

化学校心得体会8篇化学校心得体会篇1

在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过它，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地转变和提高，现将粗浅体会浅述如下：

首先是教育观念的转变。

通过学习，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何协作学校做好孩子的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏全靠老师了，形成了一种依靠心理。通过学习，我明白了家长要主动投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通和沟通，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。

其次，把握了家庭教育学问和方法，提高了教育能力。

通过学习，明白了家长应当怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要留意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培育孩子良好的行为习惯，要为孩子创造一个好的成长环境，要主动培育孩子的各种兴趣爱好，常常带孩子参与有益身心的活动，培育孩子喜爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴实、勤俭节省等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有耐烦，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话〞也是有他的缘由的，只要有耐烦，肯定能找出他犯错误的缘由，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。

第三，自身素养的提高。

家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师〞的角色，因此在日常生活中要对他有意识的学问的传输，同时还要时刻预备回答孩子提出的问题，帮孩子解决作业中的难题。而对这些，我们决不能掉以轻心，敷衍了事，事实证明，现实生活中孩子提出的问题及作业中的难题等，并不是任何人任何时候都能精确回答的，这就要求我们必需学习、学习、再学习，否则时间一长，次数一多，就会让孩子对你失去信念，以后有问题也不问你，让它临时成为“隐秘〞藏在心底，打击了孩子学习的主动性。同时，你作为家长和老师，同样要为人师表，这就要求我们家长必需加强修养，打铁还得本身硬呢！

第四，关于孩子成才的看法。

通过学习，明确了要将孩子培育成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代进展需要的新型人才，我们就要把孩子培育成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面进展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子独特、意志、创新能力的培育。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培育孩子的交往、独立生活能力，培育孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康的人。

总之，孩子毕竟还小，他辨别是非能力和良好的行为的养成，要来自平常生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，如今我已经深深地体会到作为家长，在关怀孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐烦的教育，让孩子将来成为有用之人。

化学校心得体会篇2

透过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会：

第一，严以律己，注重言行。

为人师表，坚持严以律己，增添自身的自控潜力，每一天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。

第二，培育良好的内在素养。

天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得非常重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

第三，刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生。假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信念可言，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切〞，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、互相敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。

因此，师德——不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

化学校心得体会篇3

近期，学生安全事件增多，随(最新夏季安全教育广播稿范文)着师生重返校内，我中心校准时加强了安全教育活动。校内安全与我们每个师生亲密相关。首先做好校内安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，因此，在开学初我中心校准时开展了“关注学生安全〞的宣扬教育活动。

一、加强校内安全。

组织各班开展以“绿色校内、关注安全〞为主题的安全教育班会;利用宣扬栏，对学生进行安全学问普及;通过晨时、午间广播对学生进行行为规范教育，对发觉的担心全行为隐患准时反馈，纠正。

二、加强交通安全教育学校安全教育心得体会2017学校安全教育心得体会2017。

我校对学生的交通安全教育始终抓牢抓实。新学期伊始，我校就把致小学生的一封信下发到每个学生手中，提示学生在紧急的学习之余、欢乐的度假之中不要忽视交通安全，珍视生命、安全出行。同时通过宣扬烂就学生的上学、放学路上的交通安全，上课及课间，饮食、自护自救等方面的安全都做了明确的要求，强化师生“防火灾、防触电、防侵害〞意识。

百善文明为先，万思安全最重。文明在于详情的处理，安全在于未然的防患。我校主动行动提高师生的安全、文明意识，时时想安全，事事讲安全,让安全走进师生的生活

化学校心得体会篇4

上周日参与了由大公中心幼儿园组织的“健康生活，欢乐成长，中班组亲子联谊活动〞，虽然活动只有短短的半天时间，但是节目却很丰富，时间被支配得很紧凑，让我们家长们全方面的了解到孩子们在学校全部的进步与成长。

从活动的场所布置，程序支配等方面，都表达了老师对孩子无微不至的关怀和循循善诱的教育，从校内内的布置可以看出，每位老师细心支配，辛勤付出的结果。节目很丰富，首先是观看孩子们每天做的早操，然后我们来到小学的小礼堂观看孩子们的歌舞表演，以及家长们精彩的亲子表演，最喧闹的当属做游戏了，有穿衣竞赛、抢红点、抢椅子等少儿游戏以及踩气球、欢乐贴贴、运球等亲子游戏，活动举行的特别胜利，现场的气氛一度被推向高潮，孩子们和家长们都兴致高昂意犹未尽。在整个活动和竞赛过程中，我和孩子一起得到了很多收获。

通过这次联谊活动，我看到了女儿的进步，从一个不能自理爱撒娇哭闹的小宝宝变成了一位自己的事情自己能做好并且会照看同学敬重老师乖巧懂事的大宝宝，从一个羞怯见到生疏人就会可怕会哭的爱哭鬼变成一位可以站在舞台上英勇的面对观众的小演员〔虽然演唱得不尽完善，但已经很难得了〕，从一个什么都不会的小屁孩变成一位能画出美丽的图画折出活灵活现的小动物的巧手小画家，许多时候，女儿会把幼儿园学到的歌谣、故事、学问等或唱或讲给我听做给我看，绘声绘色，特别好玩。这些进步都是得益与老师的细心教育，离不开三位老师的辛勤付出。

望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐烦的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，学问是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，如今看到孩子们那样的聪慧活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，作为家长心里特别高兴，同时也特别感谢老师们。所以我想对老师们说，“感谢你们，辛苦了〞。

学校支配的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子们感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和教师互相之间就孩子的教育问题进行了沟通和沟通，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、开心、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会继续支持与协作老师的教育工作，主动参与学校举办的活动！

化学校心得体会篇5

这个月在扶校的带着下，我们全体老师学习了关于丰富师德内涵，提升师德境界的学习，在这次学习过程中，我明白了师德是为师之魂，师风是为师之本。师德师风是一所学校的灵魂所在。一所学校的师德师风就是一种无形的力量，它表达教师的职业道德和学风校风。很多教师在教学活动中严谨治学，爱岗敬业，乐于奉献，是学生的“人生导师〞。师德师风，作为社会、教育本身及教师这种职业对其从业者的规定性要求，有历史的继承性，也有鲜亮的时代特征。今日的师德师风教育，必需适应构建和谐社会和培育高素养人才的需要。

所谓师德，即教师的职业道德，就是教师具备的基本道德素养；所谓师风，即教师的行为作风，是教师这一行业的风气和风气。师德师风，是指教师在教育活动过程中所形成并通过其教学活动和日常生活而对学生及四周的人们产生特别影响的行为准则和道德风范。

西汉杨雄说：“师者，人之模范也〞。教师除了向学生传授学问，还通过自己的言行潜移默化地影响学生如何做人、做事。这就要求教师不仅要有渊博的学问，还要具有人格力量。而这种人格力量以人格美学角度，在中国经常是“人品〞的代名词，其核心内容就是要提倡“一种牺牲和奉献精神〞以高尚的思想品德、健康的行为准则主动影响学生。高校师德师风的基本要求可诠释为遵纪守法，品德高尚，爱岗敬业，教书育人，喜爱学生，严谨治学，团结协作，为人师表，淡泊名利，志存高远。

树立教师的良好形象，就要真正从思想行动上做到“学为人师〞。为人师表是教师的美德，教师以其学问、智慧、情感、人格影响学生的心灵，直接影响学生的成长，甚至可以通过塑造学生的品德、独特、人格影响其一生。17世纪的捷克教育家夸美纽斯指出：“教师的急务是用自己的典范来诱导学生。〞每个教师都必需严格要求自己，到处以身作则，以正确的思想，高尚的道德，良好的品德感染学生，熏陶学生，影响学生。通过师德师风建设打造一支师德高尚的优秀教师队伍，可以使师生人际关系得到和谐，同时以教师自身的理想信念、思想品德、敬业精神和工作作风，直接感染和熏陶着学生，使学生成为具备老实守信、公平公正、崇尚奉献等良好品德的人。

在和谐校内里，教师高雅的气质和风范往往都是学子们争相效仿的楷模，以至于他们“为人师表〞的精神风貌影响大学生的一生。教师不仅担负着“传道授业〞的重任，而且肩负着“育人〞的崇高职责。只有让教师队伍拥有高尚的师德师风，全体教师做到互相协作，和谐互补，才有和谐的高校，才有民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐进展的和谐社会。

虽然高校教师的师德师风的主流是好的，但在市场经济等的种种消极因素下，一部分教师的思想观念、行为方式乃至心理状态等都发生了很大的改变，师德师风方面存在一些滑坡迹象，具体表现为：

1、爱岗敬业精神弱化：在市场经济的负面效应影响下，部分教师过分看重个人利益，把教师工作仅仅当作一种获取利益的手段和工具；无心讨论本专业理论，视教育为副业，严重影响了教学和教育效果；有些教师备课不仔细，学问陈旧，教学方法单一，上课当是完成任务，这些都直接影响到教学秩序和教学质量；有些教师除上课之外，很少与学生接触，很少关怀学生的全面进展。

2、价值取向功利化、世俗化：在当前市场经济条件下，高校教师的价值取向受到影响。在工作条件、生活待遇等方面还不尽如人意状况下，有些教师往往把个人利益放在首位，缺乏应有的社会责任感和使命感，缺少把高等教育作为事业的责任心；有些教师热衷于第二职业，担心心本职工作；有的还出现享乐主义、拜金主义的错误人生观倾向，只盯着名利地位、个人得失。

3、行为规范不严，师表形象模糊化：教师是学生的一面镜子，是学生的典范。然而有些教师师表意识淡薄，行为规范不严，缺乏自尊自爱精神；有的教师举止不雅，言语不文明，在学生中造成不良印象；还有个别教师上课观点偏激，以自己的片面认识对学生进行误导，不留意自己言论的导向性。

4、师生关系庸俗化，功利化：尊师爱生是和谐师生关系的良好表达，教师喜爱学生，关怀学生，这是一名教师的职责所在。但是作为好老师应当恰当地把握好亲疏度，平等的关爱每一位学生，不要把良好的师生关系建立在功利化的基础上。

化学校心得体会篇6

今日我收到了一个消息，我们连的教官明天就要走了，这一瞬间，我的心情只能用一句话形容：离别来得太突然，我措手不及。

今日下午因为检阅结果不理想，所以大家今晚始终在练习方阵的分列式。我今日的状态莫名的不好，检阅的时候别人左右左，我就始终右左右。到了晚上，我连续两次训练都出现同手同脚的状况，成为blacksheep的感觉真是糟透了。这时，教官在旁边幽幽来了句：“大姐，别同手同脚啊。〞我表情一脸严厉 ，连带内心剧烈翻滚：大姐我只是一时失误，信不信一会儿我踏步赛标兵！可能是因为我的肃穆之情吓到教官了，他悄悄地走位风骚地来到了我旁边，刚好另一位教练来了句：“齐步走！〞我一二一的时候发觉旁边的那位也在跟着我们一二一起来。那时，我想起了一首叫《看得最远的地方》的歌，里面有一句歌词“你比谁都还了解我，内心的渴望比外表来得多，所以当我跌断翅膀的时候，你不扶我但陪我学忍痛〞。其实对于像我这种不喜爱表达自己悲催心情的人。看似高冷，其实，我是不想得到别人可怜兮兮的劝慰，劝慰对于现实并没有起任何作用，只有把东西处理好了，自己才能够放过自己。当教官风骚地带着前一秒还一脸懵逼的我踏正步的时候，我觉得，这作风，真的，很军人。

正式宣布这位教官要走的时候，大家说要唱《朋友》。看着坐在隔壁一脸娇羞的教官，我又一次深刻地验证了“送别的人总是要比离去的人更伤感〞定律。我胡乱唠叨了两句歌词就唱不下去了，因为我忙着45度角仰视天空不让眼泪落下。

最终集队离开，他依旧十分风骚地护着我们的队伍走位。我决定跑步经过的时候不要回头，好像假如像平常一般离去，那么明天也会像今日这样继续见到他。

教官，一位我不太熟识的无名氏，但是，假如人生是一场旅行，那么感谢您成为我旅行中秀丽的过客。

化学校心得体会篇7

首先感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。通过在家长学校的学习，使我们家进步一步认识到家庭教育在推动素养教育中的重要作用，帮助我们树立了正确的教育观和人才观。通过参与此次家长学校，可谓受益颇多，感受非浅。无论是听程校长的办学理念、办学目标、以及学习习惯、学习方法、如何辅导等专业方面的讲解，还是听大队辅导员心理学、儿童卫生等方面的讲座，都深深的体会到学校对学生的重视、关怀和爱惜，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键所在。现就自己听课后的感受谈一点体会：

一、感知

通过老师的介绍，使我了解到学校有着先进、齐全的硬件设施，年轻好学、团结向上的教师团队；全新的办学理念，求实创新的办学目标。在这样的环境里，孩子肯定会欢乐的学习，健康地成长。

二、合作

1、有效沟通。只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。如学校此次举办家长学校，使家长和老师面对面进行沟通沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，可谓事半功倍。让家长看看孩子的课堂及近期表现，老师传授学问的方式和方法，从而使家长也能清晰孩子的优缺点，孩子的差异，有的放矢的在家庭教育中引导孩子，帮助孩子改良。

2、培育习惯。正如智者所言：胜利是一种习惯，失败也是种习惯；那么转变你一生，就从今日起，从形成良好习惯开始。在听程校长讲解如何培育良好的学习习惯时，应当说是受到了一次很好的教育。在学校的习惯有老师会教育，还可以学习其他同学；可在家里则全靠家长催促和引导。因此在家里就要从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，依据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。比方，我们现要求孩子定时起居；做作业要仔细快速；做事情要细心等，都是一些说起来很琐碎的事情，但孩子正是需要在这些不经意的小事中培育形成良好的习惯。都说行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运，期望通过努力能使孩子养成良好的学习、生活习惯。

3、理解信任，平等相处。听说过这么几句话“蹲下来看儿童世界、走进去看儿童心灵、站起来看儿童行为〞，我想其中一个很重要的理念就是要理解和敬重孩子。确实，每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也肯定没有完全相同的两个孩子。所以，我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应当同意。同时，这也能更有助于培育孩子的自信念和自主能力，也能使孩子更信任你。

4、创造文化气氛。就像程校长所说的，独山子的文化气氛不是很深厚。然而我认为我们不能转变大环境，我们可以营造小气候，也就是说，家长至少可以在家里为孩子营造一个具有文化气息的小气候、小环境。外界环境条件是孩子读好书的外因，父母的素养、家庭生活习惯、住地环境的气氛等诸多方面均是影响孩子读书的因素，父母应到起到表率作用，多读书多看报，不断更新和增长学问，对孩子起到潜移默化的作用。家庭生活习惯要留意，孩子看书，家长应给孩子创造一个小天地，使孩子感受到读书是种享受。

5、孩子的心理健康。孩子的心理健康关系一个民族的将来，假如自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占上风，那么我们不能不为我们祖国的将来担忧，所以作为家长，我们不能片面地只注重到孩子的成果，而忽视非智力因素。主要要求我们这些家长要转变观念、实事求是地依据孩子的状况，设置目标，重视孩子的全面进展，使孩子成人成才。

化学校心得体会篇8

假期生活画上了一个句号，但是伴随着嘹亮、严峻的哨音，迈着年轻而有力的步伐，我们最终开始了大学生涯的军训一程。

不容置疑，在军训中，很苦很累，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，训练结束后茶饭不香，简直是一种折磨。但是这何尝不是一种人生体验，战胜自我、锻炼意志的最正确良机呢？在这过程中心里虽有说不出的酸楚苦辣，但是却给了我们一种欢乐、一种更好地朝人生目标前进的士气，更增添了一份完善自我的信念。

这次的军训中也应当是我所经