七上品德教学计划6篇

七上品德教学计划6篇七上品德教学计划篇1

一、本学期教学目标。

1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母沟通，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。

2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅地沟通，沟通，努力建立良好的人际关系。

3、从文化的多样性和丰富性入手，最终把握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立剧烈的民族自豪感。再是让我们了解网络交往，学会自我爱护，过健康的网络生活。

4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关怀他人、如何诚信做人，遵纪守法等等。

二、学生状况分析

1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习，把握了肯定的与学生日常生活比较亲密的心理品质学问和一些法律常识，大部分学生的学习主动性有了很大的提高，他们比较自觉仔细地学习。

2、八年级学生特点：总体上讲，学生学习主动性比较好，普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善，学生思维敏捷性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。

三、教学资源分析

1、本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。把握基本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通;擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和老实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个老实的人;学会敬重宽容他人，能够平等待人，与人为善。这是教学目标。帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增添他们适应社会的能力，使他们终身受益。这是一个艰难的任务。教学的重点难点是：学生交往品德的培育，道德实践活动的开展。

2、本学期刚刚安装上班班通，对教学有了新的促进和提高，对教师和学生有了更大的帮助。

四、教学方法设计

1、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。

2、反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探究创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学新路子。

3、教师课前要深入钻研教材，深入分析学生状况，确定好教学环节的重点难点，科学支配教学过程。

4、教师要努力把握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。

5、细心组织课堂教学，细心组织课外实践活动。

6、组织管理好学生，留意培育学习活动的主动分子，利用主动分子带动全班学生，想方法调动学生的主动性。这是搞好教学的关键。

7、协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育环境。

五、教学评价

在教学过程中，表达分层次评价，对于学习成果、能力不同的学生要有不同的评价标准，在关注学困生学习主动性的同时，提高智优生的学习能力，拓展他们的视野。

六、个人提高

1、常常参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行讨论。

2、仔细写好教学反思、教学日记并准时进行整理，升华为随笔和阅历。

3、专心上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。

4、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培育。

5、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。

七、德育渗透

1、协作学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面进展。开展一些课外活动。

2、严于律己，教书育人

教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱惜学生。工作要仔细细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习政治科，培育良好的心理品质。

八、课题讨论

学生自主学习能力的培育。

九、教学进度及课时安排

第一单元：相亲相爱一家人8月27日----9月14日6课时

第二单元：师友结伴同行9月17日----10月12日6课时

第三单元：我们的朋友遍天下10月15日---11月1日6课时

第四单元：交往艺术新思维11月5日---12月6日10课时

期末复习12月10日---12月28日6课时

七上品德教学计划篇2

一、班级基本状况分析

所带班级共有学生xx人，大部分学生懂礼貌，讲文明，看到老师能主动打招呼。对学校常规有了基本的了解，课堂上能仔细听讲，作业能按时完成，课后能文明游戏，比较能够适应学校生活。二年级的孩子活泼好动，天真可爱，但由于如今独生子女多，孩子大都是以自我为中心，缺乏生活常识和生活的基本技能，因此在引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会帮助别人是尤为重要的。学生喜爱学校，喜爱班级，喜爱学习，有剧烈的集体荣誉感。学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。但有时有点过于活跃，需要老师适时调控。

二、教材分析

1.第一单元多彩的校外活动

本活动主要通过故事冬冬的星期天，让学生知道家庭、社会都是学习的大课堂，激发学生参加校外活动的兴趣;说一说活动，让学生联系自己的实际生活，说一说自己校外活动的乐趣和收获，加深学生对校外活动好处的理解;了解校外活动场所活动，使学生知道一些对自己有益的校外活动场所，引导学生到有益的场所参与校外活动。最终，通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参与校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知能力，使学生的生活质量得到提升。

2.第二单元遇到问题想方法

本课主要先通过小强和小丽同是丢钥匙，采纳不同方法取得不同结果的正反事例比较，使学生懂得遇到问题时应主动想方法解决;然后又以问题1：和家人走散了怎么办?和问题2：球打到房顶上怎么办?联系生活实际，让学生结组想方法，想出方法进行嘉奖的方式，锻炼了学生在遇到问题时，想方法解决的能力;在由squo;司马光砸缸squo;引起的思索的活动内容的学习中，通过故事进而商量其它方法的方式，加强学生对遇到问题想方法的理解，使学生明白只有遇到问题主动想方法，才能战胜困难，成为生活的强者。

3.第三单元老实孩子人人夸

本课活动主要通过老实的孩子作为引导，直接切入主题，引起学生的兴趣;然后再通过狼来了的故事，使同学们初步认识到说谎的害处，从反面说明不说谎话老实品质的重要;然后再通过说一说和商量活动，紧密联系学生的生活实际，具体指导他们的行为，激发他们情愿做老实孩子的愿望;最终通过儿歌以及歌曲好孩子要老实再次明确做老实孩子的要求和意义，从而唤起学生产生做老实孩子的剧烈愿望。

4.第四单元可爱的家乡

本课主要通过让同学们搜集家乡的名胜、特产资料，继而介绍、沟通家乡的风景名胜和丰富的物产，使学生知道家乡的风景名胜和资源。老师通过给同学们补充，以及通过让同学们观赏图片、视频等形式，使学生们对家乡有个全面的了解，激发他们喜爱家乡的情感。

5.第五单元变废为宝

本课主要通过提前一周，给同学们布置调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简洁记录的调查活动，然后和同学进行沟通的形式，使学生切实认识和感受到生活垃圾日益增多的严峻形势;继而在通过让学生们进行说一说活动和老师介绍相结合的方式，使同学们知道垃圾的危害;最终，主要通过教材资料和多媒体视频，让学生知道一些废物还可以变废为宝，了解一些废物处理的奇妙方法，学会在生活中分类处理垃圾。

三、教学目标

1.通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参与校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知能力，使学生的生活质量得到提升。

2.使学生明白只有遇到问题主动想方法，才能战胜困难，成为生活的强者。

3.通过儿歌以及歌曲好孩子要老实再次明确做老实孩子的要求和意义，从而唤起学生产生做老实孩子的剧烈愿望。

4.通过让同学们观赏图片、视频等形式，使学生们对家乡有个全面的了解，激发他们喜爱家乡的情感。

5.让学生知道一些废物还可以变废为宝，了解一些废物处理的奇妙方法，学会在生活中分类处理垃圾。

四、教学重难点

1.知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓舞学生多观看，勤思索，并留意整理自己的收获。激发学生参加校外活动的兴趣。

使学生在学习和生活中遇到问题时，应主动地想方法解决。学习和生活中遇到问题时，情愿想方法解决。引导学生能初步辨别是非，不说谎话，做老实的孩子。让学生知道为什么不说谎，知道说谎的害处。

2.知道家乡的风景，激发学生喜爱家乡的情感。

3.知道垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。

七上品德教学计划篇3

一、学生基本状况

三年级共有三个班，大部分学生喜爱学习，能根据《小学生守则》要求自己，遵守学校各项规章制度，思想上主动要求进步，参与了少先队组织。班上班风好，学风正。在去年的期末检测中，合格率100％，但是，也有少数几个学生，组织纪律性不够强，表如今上课爱讲小话，课余时间不够自觉。这学期，将对他们进行自律教育。使他们养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德推断能力，为他们成长具备参加现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

二、教材分析

?品德与社会》课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和进展的综合课程，本教材以儿童的社会生活为主线，将品德、社会、地理、历史等相关的内容有机融合，设置了综合性学习主题，按单元结构呈现，分五个单元。教材具有综合性、开发性、情感性，形式活泼等特点。每个主题不是单一的学科学问内容，而是学生感兴趣的话题，突出主题间合乎生活规律的联系渗透。这样有利于形成社会的整体认识，促进学生的情感、看法、价值观、能力等协调进展。

本教材以学生的生活为基础，面向宽阔的生活空间，表达学习活动在时间、空间上的开发性，重视实际生活中现实性、情感性、形象化的情感教育和审美教育。教材形式活泼，富有童趣。它版面新颖，图文并茂，充分运用图画、照片、学生作品等多种形式，并采纳对话，富有亲切感。

三、教学要求

促进学生良好品德的形成和进展，为学生认识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和独特品质社会主义合格公民奠定基础。

1、教育学生喜爱生活，喜爱劳动，喜爱科学。生活中要养成文明礼貌关怀集体，团结合作，有责任心的品质。

2、教育学生喜爱祖国，喜爱人民，关怀他人，乐于助人。关爱自然，初步形成爱护生态环境的意识。

3、能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能与他人平等地沟通与合作，学习民主参加与集体生活。

4、学习从不同的角度观看、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。

5、初步了解儿童的基本权利和义务，了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

6.了解一些基本的地理学问，理解人与自然环境的相互依存关系，了解人类社会面临的一些共同问题。

7.初步知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国进展的重大历史事件。初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。

8.知道世界历史进展的一些重要学问和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。

四、具体措施

1、主动转变观念，树立综合的、开放的课程观，依据实际状况组织教学活动，充分利用课程资源，创造性使用教材。

2、树立以人为本的学生观，努力创造适合的环境和条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体念，去探究。

3、充实教学内容，把教学内容与本地实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和改变，增进课程内容的现实性和亲切感。

4、拓展教学空间，创造条件尽可能向社会延长。让学生主动参加社会实践，体念社会生活，在理解和感悟中受到教育。

5、采纳电化教学，激发学生的学习主动性和学习兴趣。

五、教学进度支配

第一单元我学习，我欢乐3课时

1、时光老人对我说1课时

2、我有一把金钥匙1课时

3、今日我进步了吗1课时

第二单元家庭因我更秀丽3课时

1、妈妈，您放心吧1课时

2、我爱我的家人1课时

3、我们共同面对1课时

第三单元共享友爱阳光3课时

1、大家都是好朋友1课时

2、你的心情我理解1课时

3、友爱是相同的1课时

4、为了友情，我们共同努力

第四单元感谢你，家乡的劳动者4课时

1、早晨，谁在为我们劳碌1课时

2、家乡的打工族1课时

3、行行出状元1课时

4、“小蜜蜂〞在行动1课时

第五单元五十六个民族五十六朵花3课时

1、56个民族是一家1课时

2、多彩的民族风情1课时

3、民族团结一家亲1课时

七上品德教学计划篇4

一、状况分析

教材分析：《品德与生活》是以儿童的生活为基础，以培育品德良好，乐于探究，喜爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程具有生活性、开放性、活动性三个基本特征。课程呈现的形态主要是儿童直接参加的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。二年级上册编排四个单元，共16课主题活动，每周上两课时，共计28课时，其余课时留给学校支配本课程或其他有关的教学活动。

学生分析：二年级学生绝大部分有了良好的生活习惯，活泼开朗，主动学习，与同学、老师友好交往，开心地玩、高兴地学，做事有了肯定的责任心，仔细、有耐烦，与同伴相处，学会关怀和帮助，对自然、学习生活有肯定的兴趣，乐于探究，全部这些都是好的表现和开端，本学期将围绕教学目标，开展形式多样、丰富多彩的教学活动，努力到达目标，促进学生健康成长。

二、教学目标

1、让学生健康安全地生活。适应并喜爱学校生活，有自我爱护意识，有料理自己的能力，按时作息，做事专心，养成良好的生活和劳动习惯。

2、让学生开心主动地生活，培育学生开朗的性格，使他们喜爱和同学、老师交往，高兴地学、开心地玩，使学生有应付挑战的士气，能在成人的帮助下掌握和调整自已的心情，能观赏自己和别人的优点和长处，亲近大自然，喜爱在大自然中活动。

3、教育学生负责任，有爱心地生活，让他们做自己能做的事，培育他们做事仔细、不敷衍、有耐烦，有毅力，使学生能与同伴友好相处，关怀他人，有爱心，维护集体荣誉，认识规则和纪律的重要，能遵守社会规范。

4、培育学生动脑筋、有创意地生活，激发学生的好奇心、求知欲，对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣，养成探究的习惯、学习探究的方法，学会动脑、动手、动口，学会与他人合作、沟通，从而获得学问、积累阅历。

三、教学重点：

让他们做自己能做的事，培育他们做事仔细、不敷衍、有耐烦，有毅力，使学生能与同伴友好相处，关怀他人，有爱心，维护集体荣誉，认识规则和纪律的重要。

七上品德教学计划篇5

一、教材分析：

本册教材主要由四个单元组成：第一单元为《凑向我们共同成的和弦》、第二单元为《我在民族大家庭里》、第三单元为《不屈不饶的的中国人》、第四单元为《日益富强的中国人》。

小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行〞是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以主动的情感体验参加教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、把握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中，我将根据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得奇妙、新颖、好玩，到达引人入胜的效果，使学生的学习心情不断涨。

学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初〞，因此在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如细心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，学问上的接受与情感上的认同有机结合起来。

学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为，“辩析导行〞十分重要。我会依据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思索性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德推断能力。

二、学情分析：

我所教五年级〔1-3班〕。我将设计体验活动，注重对学生进行学做集体小主人，爱惜集体荣誉、喜爱祖国、牢记历史、勿忘国耻、勤劳、节俭、文明、礼貌等思想教育，努力把学生培育成综合素养较强的有用人才。

三、教材分析：

教材分为四个单元，各单元的重点与难点分析如下：

第一单元：做个对自己负责的人

重点：让学生通过了解，懂得做人要自尊、自爱，有羞辱感，疼惜自己的名誉。了解吸烟、酗酒、沉迷游戏机等不良生活习惯的危害，抵抗不健康的生活方式。

难点：学生能珍爱生命，重视健康。

第二单元：龙的传人

重点：使学生知道我国是几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大奉献，萌发民族自豪感和自信念。

难点：激发学生对世界历史文化的兴趣。

第三单元：团结的民族大家庭

重点：使学生知道我国是一个统一的多民族国家。

难点：理解和敬重不同地区人们的生活方式。

第四单元：秀丽的地球

重点：使学生初步知道世界的海陆分布及主要地形等基本常识……

难点：培育学生关爱地球的意识和探究地球学问的兴趣。

四、教学目标：

1、懂得做人要自尊、自爱。初步养成法律意识，做知法守法的小公民。

2、教育学生喜爱世界和平，从由古到今的历史见证中懂得社会文明与和平的重大意义。

3、知道我国是一个统一的多民族国家。

4、认识人类赖以生存的家园地球及其特征。

五、课改理念：

1、主体呈现。

主题设计的基本类型。

a、目标主题---围绕学习目标设计教学主题。

b、课程要关注每一个儿童的成长，进展儿童丰富的内心世界和主体人格，表达以育人为本的现代教育价值取向，培育他们对生活的主动看法和参加社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和独特品质的人。

2、儿童的生活是课程的基??

儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性进展具有特别的价值。教育的内容和形式必需贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观看社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式讨论社会。课程以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的简洁翻版，课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。

3、教育的基础性和有效性是课程的追求

儿童期是品德与社会性进展的启蒙阶段，教育必需从他们进展的现实和可能出发。同时，有效的教育必需采纳儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐进展与完善奠定基础。

六、教学措施：

1、加强对教材的钻研，采纳多样的教学手段激发学生的兴趣。

2、依据教材的特点和学生的实际生活，引导学生多看、多听、多问、多说、多疑来发觉生活的美，感受现代生活。

3、通过体验、观看、沟通、查询、了解等多种形式对学生进行情景教育。培育学生明辨是非的能力。

4、通过书面、口头调查、网上查询等多种方式，让学生感受生命的珍贵、法律的重要、科学给我们带来的便利生活。

七、课时支配

第一、二周：第一课

第三周：第二课

第四周：第三课

第五周：第四课

第六周：第五课

第七周：第六课

第八周：第七课

第九、十周：第八课

第十一周：第九课

第十二周：第十课

第十三周：第十一课

第十四周：