第三单元 街心广场 说课稿-2022-2023学年数学四年级下册-北师大版_第1页
第三单元 街心广场 说课稿-2022-2023学年数学四年级下册-北师大版_第2页
第三单元 街心广场 说课稿-2022-2023学年数学四年级下册-北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三单元街心广场说课稿-2022-2023学年数学四年级下册-北师大版一、教学目标在本单元的学习中，要求学生掌握以下的知识与能力：1.掌握判断逻辑关系及解决问题的方法；2.掌握一些平面图形的几何性质，并利用这些性质进行一些简单的计算和判断；3.认识正方形的特征和性质，能用正方形的性质进行简单的证明与计算；4.引导学生进行小组合作，对问题进行探究和思考，并能在组内表达自己的意见和想法。二、教学重点与难点教学重点本单元的教学重点是学生通过学习掌握正方形的特征和性质，并能使用正方形的性质进行证明和计算。教学难点本单元的教学难点是学生能否熟练掌握判断逻辑关系及解决问题的方法，并能在解决问题的过程中运用正方形的相关知识。三、教学方法合作学习法本单元的知识点相对较多，为使学生更好的掌握所学知识，我们将采用合作学习法进行教学，以激发学生的兴趣，提高学习效果。实践教学法在知识点讲解之后，我们将结合实际情况进行教学，例如学生们将通过在广场中测量周长等方式来深入了解正方形的性质和特征，从而更好地掌握正方形的知识。四、教学过程4.1导入作为一个老师，我们需要利用一些有趣的故事、视频或其他形式的资料来吸引学生的眼球，激发学生的兴趣，让学生进入课堂状态。在本单元的导入环节中，我们将展示一组街心广场的图片并提示：“我们都在街心广场玩过，你们知道吗这些铺满地面的方块是谁设计的吗？”通过这样的导入，我们可以让学生感受到所学知识与现实生活的紧密联系。4.2学习阶段4.2.1正方形的性质在正方形的学习中，我们将重点介绍正方形的性质，包括四个角都是直角、四条边都相等、对角线互相垂直、对角线相等等；并通过实际测量和图片展示等方式形象地让学生了解正方形的性质。通过让学生亲自测量和尝试画出不同的正方形，可以使学生更好地理解正方形的性质，同时激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。4.2.2正方形的推导正方形作为图形中的一种非常特殊的形状，通过推导正方形的性质，可以更好地理解正方形的特点。引导学生想象正方形的性质，并根据正方形特点综合运用相关知识进行推导，以此引导学生锻炼逻辑推理能力。4.3练习阶段练习环节的重点是让学生进行多次练习，提高对所学知识的掌握程度。在本单元的练习环节中，我们将采用同桌互评的方式进行教学，以统计学生成绩为主要方式，以培养学生的批判思维，让学生更加积极地学习、思考。4.4总结在本单元课堂的总结阶段，教师将根据学生的表现，总结出本节课重点、难点，展示学习成果，并提出下一节课的提示。通过这次总结，让学生思考和总结所学知识，提高学生对所学知识的理解和记忆。五、教学评价考查学生对所学知识的理解和掌握程度；通过合作学习的方式考核学生的分组效果；提高学生对周围环境的观察和感知水平；提高学生的批判思维，培养学生的自主学习能力。六、结束语本节课是对学生进行正方形相关知识的学习后，应用知识进行探究和思考的过程，通过本节

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论