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文档简介

第三单元生活中的数练习二（教学设计）-2022-2023学年数学一年级下册一、教学目标学生能够了解数的位置和数之间大小关系的表示方法；学生能够掌握加法和减法的相关概念及计算方法；学生能够运用所学的知识解决实际问题。二、教学内容1.数的位置和大小关系（1）数轴通过数轴的介绍，让学生知道数轴是如何表示数的位置，让学生掌握数轴上的有理数。（2）大于小于号学习大于小于号的使用方法，通过举例让学生了解数之间大小关系的表示方法。2.加法和减法的相关概念及计算方法（1）加法的相关概念及计算方法学习加法的概念并掌握计算方法，通过实际问题让学生掌握运用加法解决问题的方法。（2）减法的相关概念及计算方法学习减法的概念并掌握计算方法，通过实际问题让学生掌握运用减法解决问题的方法。3.实际问题的解决通过实际问题的解决让学生了解数学在生活中的应用，强化学生数学思维和解决问题的能力。三、教学重点和难点1.教学重点数轴的介绍和应用；加法和减法的概念及计算方法的掌握。2.教学难点数轴的理解和应用；学生的口算能力。四、教学方法1.情境教学法采用情境教学法，将数学知识融入实际生活中，让学生能够体验数学在生活中的应用价值。2.讨论教学法采用讨论教学法，通过讨论、合作、研究等形式，培养学生的思维能力和创造能力。3.手工制作法通过手工制作法，增强学生对数轴的理解和记忆，并锻炼学生的动手能力。五、教学过程设计1.导入采用情境导入法，设计一系列生动的场景介绍数轴和大小关系的表达方法，以此吸引学生的注意力。2.学习导入让学生在轻松愉悦的氛围中，逐渐了解数轴和大小关系的表示方法，并通过讲解、查看图片等形式来加深学生的理解。3.新知讲解根据学生的理解能力，采用不同难度的题目来讲解加法和减法的相关概念及计算方法。4.实践操作学生通过手工制作和实际问题解决的感受，巩固所学的知识及技能，加深对学习内容的理解。5.课堂讨论通过问答和讨论的形式，让学生思考数学问题的解决方法，培养学生的思维能力。六、教学评价教师通过观察学生的学习情况，评价学生的学习状况；使用测试测量工具，以期了解学生已经掌握的知识有哪些，哪些需要更多的巩固学习；适时提供反馈，认真指导学生做好错误的转化和巩固；七、板书设计1.数轴数轴是表示数的位置的图形方式。2.大于小于号大于小于号表示数字之间的大小关系。3.加法和减法加法：把数加在一起得到一个新的数；减法：从一个数中减去另一个数得到一个新的数。八、课后作业让学生完成课堂测

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