初中英语-Module7Unit2FilloutourformandcometolearnEnglishinLosAngeles!教学设计学情分析教材分析课后反思

Book4Module7Unit2FilloutformandcometolearnEnglishinLosAngeles!【教学设计】FrenchⅠ.Warming-upFrenchFreetalkWhatareyougoingtodothissummerholiday?Let’ssaynotophones,computers,phonesandevenourhomework.WearegoingtospendoursummerinLosAngeles.（展示标题：Module7SummerinLosAngelesUnit2FilloutourformandcometolearnEnglishinLosAngeles.）Doyouknowwhatwearegoingtodo?Readthetopic.Yes,wearegoingtotakeEnglishcourses.Let’sknowsomethingaboutthecitywearegoingtovisit.（播放幻灯片，介绍LosAngeles）It’scalledthecityofAngels.It’sontheeastcoastofAmerica.It’sthesecondlargestcityinAmerica.Therearemanyinterestingplaces.【设计意图】通过freetalk开门见山引出本节课的标题和所学内容，通过介绍LosAngeles的地理位置等，对学生进行学科素养的培养，拓展学生的文化知识。Ⅱ.Fastreading.TaskOne:用幻灯片展示整篇文章Howmanypartsarethereinthepassage?TaskTwo:Matchtheparagraphswiththeheadings【设计意图】让学生了解文章结构，整体把握文章内容，概括段落大意。Ⅲ.Carefulreading.分段阅读TaskOne：ReadPara.2andanswerthequestions:TaskTwo:ReadPara.3&4andfinishthetasks:【设计意图】通过不同的阅读题型，让学生学习文章细节，同时进行中考题型的训练。Whilereading,discussandthink:①Whichdoyouliketowork,insmallgroupsorinlargegroups?②Whyaretheteachershard-working?③Whichdoyouprefer,stayinanAmericanfamilyorstayinahotel?【设计意图】在阅读过程中，引导学生就文本的内容进行思考、讨论，发表自己的看法，学会透过文字表面内容进行判断。Aroundtheworld:GetsomeinformationaboutSanFrancisco.LetstudentsknowwhyAmericansliketravellingfromLAtoSanFrancisco【设计意图】老师要善于挖掘教材，利用教材里的信息对学生进行文化知识的传递。TaskThree:Thinkanddiscuss.Readthethreepartsagainandthink:Whichpartofthecourseareyoumostinterestedin?(Teaching,Placestostay,Freetime)Inthewriter’sopinion,whichpartisthemostimportant?【设计意图】第一个问题是让学生根据阅读内容发表自己的看法；第二个问题是让学生学习文章的写作顺序。TaskFour:ReadPara.2,3&4andcompletethetable.【设计意图】分段阅读之后，进行整体归纳，然后小组合作进行输出练习。目的是锻炼学生的归纳能力和合作探究的能力。TaskFive:ReadPara.1&5andcheckthebestanswer.【设计意图】将第一段和第五段单独进行阅读，目的是让学生感知广告用语的使用，并学会判断Facts,opinions和slogan.阅读训练是本节课的重点和难点。我将文本分为两部分进行阅读训练，第一部分：第二、三、四段有关于英语课程的细节部分；第二部分：第一段和第五段宣传英语程的广告部分。在阅读的过程中，让学生通过自主合作的形式进行思考和讨论，发表自己的看法，倾听别人的意见。同时注意文化知识的渗透。Ⅳ.AfterreadingTaskOne:Fillinyourapplicationform:TaskTwo:Discussingroups①Haveyouevertakenasummercourse?②Whatkindofsummercoursehaveyoutaken?③Whatdoyouthinkofit?(Sayonebadthingandonegoodthing)TaskThree:Think①AreyougoingtotakethesummerEnglishcoursesinLosAngeles?②AreyougoingtotakesummercoursesinChina?TaskFour:Conclusion:①Whateveryoudo,itdependsonyourpersonalchoice.②Whateveryoudo,tryyourbesttoletyourselflearnmore.【设计意图】阅读后的任务，我设计了两个:一、对本节课所学知识的运用，根据自己的实际喜好填写自己的申请表；二、谈论、思考性问题，让学生根据老师所设问题发表自己的看法和意见，拓展思维，锻炼英语的语用能力。最后给学生提示：你可以自己选择，但是一定要让自己有所收获。ⅤHomeworkReadapassageaboutsummercoursesinChinaorinAmerica.【设计意图】本文是介绍了洛杉矶的英语课程，趁学生的兴趣，让学生阅读有关与在美国上暑假课程和在中国上暑假课程的文章，让学生通过阅读感知文化的不同。当然，如果学生找素材有困难，老师可以指定阅读文本。Book4Module7Unit2FilloutformandcometolearnEnglishinLosAngeles!【学情分析】八年级下的学生已经具备一定的阅读能力，大部分学生对英语很感兴趣，学习热情较高，有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动。具体表现在：1、有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教；3、能体会英语学习中的乐趣，乐于接触英语歌曲、读物等；4、能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。但个别学生的学习热情较低，学习欠主动。本文篇幅大，句子长，生词多，学生在阅读是还是存在一定的难度，教师在备课时要充分预估难点，多维度、有梯度的设计阅读任务，引导学生完成本文的学习。Book4Module7Unit2FilloutformandcometolearnEnglishinLosAngeles!【效果分析】教学步骤学习效果1.Freetalk通过铺垫情景渲染，学生可以发散思维回答问题。并且自然的进入到本课的学习。但是，学生回答的效果不如预期积极，可见学生对洛杉矶不是十分了解，缺乏背景知识的学习。2.Fastreading通过阅读方法学习，学生能迅速的找到答案。3.Carefulreading1.通过完成分段阅读任务，学生能掌握课文内容，并能在教师引导和图片的辅助下完成分部分的路线描述。学生能为最后的输出做好充分的输入准备。2.通过学习课本内容，教师对学生进行适时的情感价值观教育和文化背景知识的渗透。3.在Think&Discuss环节中，学生积极思考、讨论，课本内容得到了内化。4.Afterreading学生通过填写表格对课本内容进行再现。由于前面进行的铺垫，在这一个环节的输出时进行的非常顺利，课堂气氛非常活跃。谈论、思考性问题，让学生根据老师所设问题发表自己的看法和意见，拓展思维，锻炼英语的语用能力。5.Homework学生能将课堂知识延伸到课下。通过观察学生课堂上的表现，很好的完成了我对本节课预设的学习目标：了解了美国英文学习课程的一些信息；读懂了文章信息，学会了一些阅读技巧；了解了广告用语的使用；能阐述自己的对暑假课程的看法和观点；有了学习英语的热情，了解中西方文化的差异。Book4Module7Unit2FilloutformandcometolearnEnglishinLosAngeles!【教材分析】标题Book4Module7Unit2FilloutourformandcometolearnEnglishinLosAngeles!课型读写教学对象初二教学项目1.词汇：culture,last,dependon,provide,test,progress,formclosefriendshipwith...,stayintouchwith....,fillout2.语用能力：读懂介绍英语课程的文章，体会广告用语；会对于暑假课程班展开讨论，阐述自己的看法和观点、教学目标1.了解美国英文学习课程的一些信息，为暑假研学做准备；2.能读懂文章信息，学会一些阅读技巧；3.了解广告用语的使用；4.能阐述自己的对暑假课程的看法和观点；5.培养学生学习英语的热情，了解中西方文化的差异。教学重点阅读并掌握文中的话题词汇，获取英语课程的细节信息。同时通过多种阅读训练，提高阅读的能力。教学难点本文篇幅大、句子长、生词多，学生阅读能力的锻炼是本节课的难点。教学方法任务型学习法、探究合作学习法教学媒体PPT课件Book4Module7Unit2FilloutformandcometolearnEnglishinLosAngeles!【评测练习】一、完成表格，然后根据表格内容完成自己的Applicationform(申请表）。NameBoy/GirlLengthofcourseSizeofgroupPlacestostayFreetimeMynameis________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解。IarrivedintheUKlastweekendtolearnEnglish.SofarIhavealreadymadeafewfriendsandhadsometraditionalEnglishfoodthere.Butafterhavingthreedaysofhamburgers,sandwichesandpotatoes,IthoughtnonecouldbemoredeliciousthanChinesefood,especiallymyfavourite-huoguo.Youcan'timaginehowexcitedIwaswhenIgottoknowthattherewasgoingtobeafreemealofhotpottowelcomethenewstudents.Onthewaytothecanteen,Iseemedtosmellhuoguointheair.Tomysurprise,whenIwentintotheroom,Ididn'tseeanysignofhuoguo.Wherewasit?Withmanyquestionsinmyhead,Isatdowntohavethefreemeal.AftertalkingwithanEnglishgirl,IgottoknowthatChinesehuoguoiscompletelydifferentfromhotpot.Chinesehuoguoiswrittenintwowords-hotpot,andhotpot,oneword,isatraditionalEnglishdish.Hotpotismadefrommuttonandonion.Onthetoparepiecesofpotatoes.Peopleputitintheovenalldayinaheavypotonalowheat.Ittakesverylittleefforttoprepare.YoucanoftenseeitatpartiesintheUKbecauseit'seasytoprepareforalargenumberofpeople,anditisnotexpensive.Hotpotdoesn'ttastebad.However,Istillmisshuoguo-hotpot,twowords!1.ThewriterfeltexcitedwhenshethoughtshewouldA.trytraditionalEnglishfoodB.learnEnglishintheUKC,haveherfavoritehuoguoD.meetsomenewfriends2.Theunderlinedword"canteen"means"_______"inChinese.宿舍B.餐厅C.实验室D.体育馆3.Whyishotpotoftenpreparedforparties?A.Becauseit'seasytoprepare.B.Becauseit'sverypopular.C.Becauseit'squiteexpensive.D.Becauseit'sgoodforhealth.4.Afterthefreemeal,thewriterlearnedthatA.“hotpot”wasn't“hotpot”B.hotpottooklittletimetocookC.hotpotwasn'ttraditionalintheUKD.thegirlknewnothingabouthotpot5.Whatisthewriter'sfavorite