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文档简介

幼儿园大班教案《连体人》含反思（通用）幼儿园大班教学方案《连体人》带反思

太磐课《连体人》包括对适合太磐的嬉戏主题教学活动的反思，让幼儿乐观大胆地参加嬉戏，使用二手报纸玩嬉戏，了解嬉戏规章并树立儿童相互团结的精神。

来看看有反思的幼儿园班《连体人》。

让我们教课。

活动目标

1.使用用过的报纸玩嬉戏并了解嬉戏规章；

2.鼓舞幼儿乐观参加嬉戏；

3.培育孩子们相互团结的精神。

4.争论嬉戏规章并体验合作嬉戏的乐趣。

5.在玩耍和玩耍时培育孩子的学习力量，并能够用他们简短而流利的语言表达自己的意思。

教学重点，难度

两家共同努力完成了竞赛，并且两家应团结起来以防止报纸裂开。

活动预备

废报纸，栅栏

活动程序

1，开头部分

（1）活动预备听音乐活动，专注于活动颈部

（2）介绍活动展现报纸引起儿童的爱好

2，嬉戏部分

（1）连体嬉戏

老师孩子们，您知道报纸不仅可以理解新闻，还能做什么？

小孩子

老师老师从左到右切了一张完整的报纸，请两个孩子把头钻进洞里，即结成一个连体的人。

（2）孩子们感受到嬉戏的乐趣

结合两个或两个孩子玩嬉戏

要求当两个人一起前进时，报纸不能被打破，应当使用默契来发觉嬉戏技巧。

3，嬉戏“暹罗”

（1）通过嬉戏，孩子们只能彼此感知并共同努力才能取胜。

（2）孩子们分为两组，每对5对，从起点开头，越过栏杆，回到起点，报纸完好无损。

4，活动结束

（1）阅历共享相互介绍就是赢

（2）放松全身，自然结束。

延长让孩子们回家和爸爸妈妈一起探究，除了钻洞之外，我还能做什么？

教学反思

1.在嬉戏中，老师的教学语言对孩子没有完全理解，因此老师应给孩子一个规章以找到嬉戏。

2.在这一课中，孩子们知道报纸的各种用途。

除了观看之外，他们还可以玩嬉戏并增加对生活的爱好。

3.在这堂课上，孩子们的爱好很高，体现了团结与合作的精神。

小型百

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