学期教学的工作总结

第页共页学期教学的工作总结学期教学的工作总结学期教学的工作总结1又一个学期接近尾声，该是静下心来盘点这一学年得与失，对自己一学期的工作做个总结的时候了，初中物理教学总结。今年教了八年级的一个班和九年级两个班,现将教学情况以及个人学习情况总结如下：一、学生学习物理现状：物理是一门科学性和知识性都很强的学科。且前后知识连接性强，前后一旦脱节，就很难再听懂。这是一门需要花费大量时间和精力的学科。都说兴趣是最好的老师，但是让学生对物理课感兴趣，套用一句歌词那就是"爱你不是一件容易的事"。因为中考分数比起语数外少了许多，学生普遍不重视。不愿意学。上课没有积极性，心思不在课堂上。一局部学生甚至从来不听课。听的懂听不懂无所谓，课下从不问问题。作业抄袭现象严重。二、针对学生学习现状采取的相应对策：第一、增强课堂兴趣性，采用学生熟悉的事物设计教学情境。例如讲力的作用是互相的，让学生用力拍打桌子，体会手给桌子的力和桌子给手的力。以及它们之间的关系。讲摩擦力概念时用手搓着桌子向前进，感受摩擦力。第二、在授课时穿插物理学史，进步学生对物理这一学科的学习兴趣。把科学发现过程，科学创造对人类社会开展做出的重大奉献。以及科学家的生平，作出的奉献，科学家之间的论战引入教学。第三、联络现实科技的开展：例如讲惯性时，为了提快乐趣联络到乘车的考前须知,以及生活学习工作。第四、严格要求，加大检查力度。拿出上课时间检查上节课的知识点，课下检查本堂课的课堂笔记。作业及时修改，及时讲评，工作总结《初中物理教学总结》。第五、认真备课，研究会考，降低难度。第六、想法设法吸引学生的注意力，时刻关注学生听课状态。看有没有学生睡觉，有没有做与课堂无关的事情，有没有走思。适时提醒他们注意听课。三、个人学习情况：1、一般是提早几天开场备课，先查找资料构思进展教学设计，力求与原来授课形式不同。教案写好之后，多在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。2、上完一节课后就回忆一下自己的授课过程，学生听课时状态。学生在那个地方有疑惑。哪个教学环节设计不够好，课堂留下那些遗憾等。因为在上课之前你无论准备多么充分，在上课时总会发现新的想不到的.问题。发现问题后，积极寻找解决方法，再给下一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把学生掌握不太好的地方再重点讲一遍，力求完美。3、积极听课，听同组老师的课，借鉴同组老师授课方式，设计思想。学习他们的教学经历。认真观摩优秀老师、老老师的公开课。学习他们调控课堂的才能，怎样进展师生互动，以及他们怎样设计教学思路。怎样调动学生积极性。力求提升自己的教学程度。4为了保持做题才能不下降，坚持做复习试题和中考模拟试题。熟悉中考形式。5.坚持把自己教学时的一些想法、看法如实记录下来。四、其他：老师的教学好坏也与环境分不开。对上巧言令色对下颐指气使的领导并不是好领导。老师出了些问题，学校应多些关心，少些强压和吓唬。无论真心还是假意，对老师也是一种抚慰.总之，下一学期要更加努力工作，认真学习。提升学生们听课才能、做题才能。进步自己的综合素质，教学程度。学期教学的工作总结2我来××中学工作刚刚一学期，并担任高一年级二和五两个班的英语教学。由于教学经历颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向老老师学习。经过一本学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况。这一学期来，本人更积极地去理解学生，去摸清学生的学习根底，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结：要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的.预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高一的学生根底比拟差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能防止在以后的学习中产生两极分化。这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的三个班的学生阅读才能都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点：1.进步学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟个词以上。2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等4.让其理解阅读理解的主要题型5.掌握必要的阅读理解解题技巧期中考和期末考是考察每位学生在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。从中段考试可以看出这个班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在差生辅导上，以缩短差距。另外，还发现学生的综合才能不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体开展有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何进步教学才能。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，获得更好成绩。学期教学的工作总结3转眼一年又过去了，回忆一年来的工作情况，汇报以下：在班主任工作方面，当好班级的组织者和管理者，成为学生安康成长的带路人。班主任工作既是艰巨的，也是荣耀的，有乐趣的。五年级的学生心理开展正处在由幼稚趋向自觉，由依靠趋向独立的半幼稚半成熟交织的矛盾时期。能熟悉和把握一定的道理观念，但他们的见解极易受外界影响左右而经常变化，而且仍然缺少自我束缚的才能。所以平时有时间过剩学生交谈，发现题目，及时解决，并利用班会课和星期二早上教育时间对全班同学进展教育。关心学生，爱惜学生，同等对待每位学生，从不体罚或变相体罚学生，不语言伤害学生，不轻视差生。由于我相信每个学生都有他闪光的一面，本着鼓励、欣赏、参与、期待的育人方针，由于没有爱就没有教育。在教学方面，作为老师要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水，建立毕生学习的思想。坚持定阅了有关本学科的报刊，多看，多学，不断提升自己的业务程度。积极参加课题研究，是《通过前测掌控出发点，有效进步课堂效力》、《充分利用学习预案，提升小学生数学教学有效性的研究》和《利用班级网站，提升小学生思想道德素养》(上半年结题)三个课题的成员之一。作为青年老师的我，从不敢怠慢任何一节课。由于自己所教年级是新教年级，每课都做到有备而来。这学期学校要求新教年级手写教案，我从不按照教辅书上教案来抄，都是根据自己班上的孩子的'学习情况，来有效设计自己的教案，做到有效备课，又为课题研究提供了第一手资料。不但备好课，还要备好学生所写的练习，才能在上新课的时候，有的放矢的讲授，不让孩子上课听得懂，回家作业做不到，由于如今数学书上所讲的内容很简单，但是天天的练习的题型变化很大，假设上课老师不讲，孩子回家肯定做不到。在课堂上留意调动学生的积极性，留意精讲精练。课后及时对该课作出总结，写好课后小记。及时的记录课后小记，既为我怎样上好下一节课提供帮助，又为写论文和下一轮教授提供有用的资料。碰到不知道如何去讲或是不懂的题目时，我都会积极请教有经历的老师，多听课，向自己的师傅多请教。自觉遵守学校的各项规章制度，每月出满勤。廉洁从教，从不弄有偿家教。一份耕耘，一份收获，在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写一些论文。其中《利用班级网站，提升小学生思想道德素养》一文，前后获第十六届江西省三优评比一等奖，九江市三优评比一等奖，并发表在《九江教育》20xx年第10期。撰写的《通过前测，掌控出发点，有效进步课堂效力记《熟悉分数》一课》获得江西省教育学会小学数学教学专业委员会20xx年年会评比一等奖，并参与编写人教版《同步习案》和北师大版单元测试卷的工作。在奥数教学方面，备好课，坚持做到让学生做的题我每道都做，并额外找一些课外资料，拓展学生的知识面，进步了学生的分析^p题目、解决题目的才能。在第八届小学数学希望杯比赛中，荣获优秀辅导员荣誉称号。作为青年老师的我，在班主任工作方面、教学工作方面还有很多缺乏的地方，如：考虑题目不够全面，工作有时不够细致等，希望各位老师能帮助我改正。学期教学的工作总结4转眼间，作为音乐老师的我，又渡过了忙繁忙碌的一学期了，回忆本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的缺乏。这一学期我担任的是二年级四班、四年级四个班、五年级一个班的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、思想方面作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和保护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，能来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。抓住每一个学习的时机进步自己的业务程度。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。二、教学方面本学年期，我担任二年级四班、四年级四个班、五年级一个班音乐课教学任务。在教育教学工作上，根据不同的班级、不同的班级，我利用学科特有的力量来教育学生的`思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐理论活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。三、课外活动本学期的六一校庆活动中我担任了两个节目的编排工作，一是舞蹈快乐的童年、二是歌伴舞国家，我坚持每天下午两节课后进展训练，由于是两个节目，所以还要抽出多余的时间对学生进展单独的歌唱和舞蹈的训练。我放弃个人休息时间，每天下班回家，进展舞蹈的编排，剪切工作。回到学校，再对学生进展训练、指导。在不耽误正课的根底上我圆满的完成了学校安排的六一的活动任务。四、课外工作为了进步自己的教学认识程度，适应新形势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克制各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。五、努力目的由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所无视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。１、加强自身音乐素质的训练，探究出一套合适我自己的特长和教学方法。２、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种才能和思想的进步，争揉做公开课，多去参加比赛和参加教研活动，以锤炼自己。七、缺乏方面1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对高年级学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待进步和加强。2、对自己的教学还不够严谨。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。学期教学的工作总结5在这个阶段的教学时间里，我对自己过去的教学思想和行为进展了反思，用新课程的理念，将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为〔1〕新课程要求老师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。〔2〕老师应成为学生学习活动的引导者。〔3〕老师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。二、教学中要“用活”教材，建立活泼和谐的课堂气氛。课堂教学中充分运用教具、拼图图案、实物模型、小白板、幻灯片、多媒体及生活理论案例等多种手段引发学生的学习兴趣，让枯燥的教材生动起来，淋漓尽致地展示数学课的魅力。三、教学中要循循善诱，有效进步学习质量。1、老师要不断加深教学变革与拓展创新手段，努力进步课堂教学效益，实现数学教学最优化；帮助学生逐步进步自我学习意识，增强自我指导、自我批评的才能，并能冲破经历的束缚，不断对学习诊断、纠错、创新。2、重视课堂反思。在课堂学习中，在老师的主体性率先得到开展的同时，让学生主体性更要充分发挥。要将开展老师与开展学生相统一，反思不仅要“照亮别人”更应“完善自己”。另外，我们觉得在教学中，多让我们的学生讨论一些问题会更好。因为，在平常的教学中，学生有时会觉得数学的学习非常的枯燥无味，对学生的兴趣有很大的打击。假如我们能多考虑我们的教学内容。多想一些合适学生讨论的数学问题。那么学生学习数学的兴趣就会增加。并且，我们还可以将一节课的内容转化为假设干个问题。然后让学生去研究和解决。这样学生有了这些课堂的`点缀，就会进步学生学习数学的兴趣。我们的数学课堂也就不会那么枯燥了。我们的差生面也不会进步的很快。数学的学习，在某些时候总有一些人会退出学习。而数学教学的现状说明，退出的人就很可能回不来我们的数学学习中。而兴趣的再现让放弃的学生就会重新回到我们的前进的队伍中来。我们希望走的学生越来越少，更多的学生参加我们。学期教学的工作总结6本学期即将过去，可以说是紧张而繁忙，虽然累点，但收获颇多。总体看，我认真执行学校教育教学工作方案，备好每一堂课，上好每一堂课，在教学过程中，将专业知识与课堂教学相结合，根据学生的实际情况因材施教。同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学结合起来，转变思想，积极探究，收到了较好的效果，受到学生的欢送。另外，我经常研究物理课程标准和近几年的中考命题，注重把握课堂教学的深度和广度。以课程标准的教学理念为根据，以实验探究为抓手，以培养学生的综合素质为目的，以进步课堂效率为宗旨。一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，在集体备课时吸收别人长处，并精选习题，每一课都做到“有备而来”，认真钻研教材，能纯熟地掌握教材的根本思想、根本概念，重点与难点。二、认真上课。做到思路明晰，层次清楚，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得主动、学的容易、学得轻松、学得愉快；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。三、积极参与教研。认真对待每一次集体备课，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并利用公开课的时机，征求其他老师们的意见，改良教学方法，进步教学技能。四、认真修改作业。布置作业做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层指导。对不同层次的学生进展单独的辅导，提出不同的要求，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导。一学期来，本人认真备课、上课、听课、及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，进步了自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。本学年度的教学工作将要完毕了，回忆这一年，孩子们在知识学习和与人相处的历练中成长着，而我也在教学才能的学习与进步、工作思想的斗争与转变中不断成长着。这学期的体育教学，除了在去年的课堂、体育课根本动作技能学习的根底上加以稳固以外，增加了许多协调、柔韧等素质才能的技术教学。即包括：立定跳远、坐位体前屈、自编热身操等内容。我们组始终坚持以新课程改革精神为指导，在课堂上以学生为主体，贯彻“安康第一”的重要思想，在学期开场时认真制定教学方案，细化到每个学习周期，在优化课堂教学的同时，也在课后对课堂活动内容进展研究、分析^p。这学期，我积极参加学校组织的听课活动，把所学所看的灵敏运用到平时的教学中去，使自己可以不断的进步，使课堂更加具有实效性。在这学期的.体育教学中，我还特别关注了学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成。在教学中注意根据学生自制力和理解力相对较差，情绪变化大而身心开展慢的特点，着重采取各种教学方法，如：主题式、情境式等，充分发挥游戏活动在教学中的作用，激发学生的运动兴趣，使学生在自觉、积极地进展体育锻炼的同时，真正“学会”和“养成”。除了完本钱学期体育教学活动，我还对学生进展了身体安康指标的训练与测评，身高体重各方面根本都到达了国家规定安康标准。学生柔韧和灵敏素质也较去年有明显的进步。又经过了半年体育教学，我再一次深化体会到，要当好一名小学体育老师需要的不仅仅是耐心，还要有对学生的爱心，有对自己的信心，有对教育工作的责任心，更要有对生活的热心。本学期的教学工作难免也会有缺陷，我会在教育教学的过程中不断改良于进步，完善并优化。学期教学的工作总结7本学期我担任一、一，一、二，一、三，三、一，三、二，三、三的英语教学工作。回忆本学期的教学工作，收获颇多。一、获得的成绩：1、收获了一份安静：学期初我就要求学生上课坐姿端正，保持安静。所以就为以后的课堂创造了一份安静的学习环境。2、收获了一份认真：每班有三个课代表，学期初就教他们一些工作，比方：课前领读、检查、收发作业等，于是就为我减轻了一份担忧。3、收获了一份努力：所谓的努力，是那些后进生的努力几乎每节课都会特别关注他们，有时候甚至把他们叫到旁边，坐在我面前，再给他们一些鼓励，渐渐的从刚开场的眼神迷离，到后来的努力，我都看在眼里，欣慰不已。4、收获了一份童真：每次走在南院二楼，尤其是下课的时候，总会听到异口同声的“英语老师好”。虽然有些孩子他们的小手脏乎乎的，但他们抱我、粘在我身上或伸出小手给我击掌时，我已坦然承受，为了他们童真的美妙笑容。5、收获了一份肯定：本学期初，丽萍老师我俩组成了“师徒结帮”。通过丽萍老师和其他三位老师的指导。鼓励，所以在本学期举行的老师大比拼中获得较好的成绩。二、存在的缺乏：1、在本学期开展的培优补差工作中，培优工作做得不是很好。2、缺乏管理班级的经历，对于一些问题学生不知该如何去处理。3、有时候需要控制一下自己的急脾气，少了一份耐心。4、自身的根本功还不是很扎实。三、今后努力方向：1、向班主任借鉴管理班级的方法以及对待不同学生的不同做法。2、加强自身的根本功和修养，虚心向别人请教教学中的问题。3、加强与班主任及家长的'沟通，理解每一位孩子。4、继续向其他同手培优补差的方法，争取做到最好。5、对于高年级的学生，多一份耐心，低年级更需要这份耐心。总而言之，一学期的教学工作不是三言两语就能说的清，做得好的地方继续延续。做的不好的地方加以改正，争取以后做到更好。学期教学的工作总结8一学期就这样的匆忙的过去了，在繁忙中，在幸福中，不断的进步着，不断的努力着。在本学期中，我针对自己的教育教学工作的得与失，现总结如下：在教育教学工作中，我积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合。积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究合适班级的教育方法、教育形式。与此同时，向身边的有经历的老师学习，积极参加听课、评课活动，努力进步自己的教育理论程度；同时在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵敏多变的方法，例如演讲朗读会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，进步学生的学习成绩。详细做法如下：一、在备课方面我深化钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比拟实用性的教案，教案中表达学法的指导。我认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案，每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备。二、在教学方面：1、努力改变教学方式，进步教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分表达学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的`学生都得到进步。2、精心设计练习，认真修改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。同时根据教学内容布置理论性的作，如，设计手抄报等，3、做好学科培优转差工作，全面进步教学质量。对于学习才能相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习才能相对困难的学生，从根底知识方面着手对其进展再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的进步，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖；后进生学习积极性也有所进步，能自觉完成作业，考试不及格的人数也逐渐减少。4、认真做好教学反思工作，不断进步自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，可以比拟真实地从教法的选择、老师的备课、教学目的的要求与学生的认知程度及教材的编写等方面加以分析^p，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结经历，汲取教训，改良教法，进步自身的业务素养。5、积极参加教研活动，努力进步自己的理论程度。在备课组教研中积极发言，在教学目的，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智开展上，擅长提出自己的意见与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。三、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深化钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研方案，并按方案进展学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题搜集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。四、在班主任工作方面：首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进经历，对学生进展量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活泼班级气氛，融洽师生感情。五是积极会同各学科老师积极备好学生，讨论教育学生的方法，同时积极同家长联络，及时理解、掌握学生情况，共同管理教育学生。五、存在的问题和努力的方向：新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给老师的成长带来了机遇。回忆一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比拟多；平时的学习还不够，自身的教学理论还比拟缺乏；在教学经历论文的撰写方面比拟少动笔；课题的实验上摸不着边；备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：1、老师在课堂中如何处理好放与收的关系？2、如何处理好个性开展与全面进步的关系？如何做到既尊重学生又到达数学教学优化的问题？3、老师对课堂教学中如何做到关注三个维度目的、如何有效进展整合？这些有待于，在今后的工作努力进。今后努力方向：1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。2、加强学习，主动地进展知识的更新和"充电"，自觉拓宽知识领域，理解所教学科的开展动态和各学科之间的互相联络，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用校园网，开展现代远程职业教育奠定根底。3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以"引导学生学会预习、学会交流、学会合作"课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探究现代课程改革的路子。4、擅长学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比拟有价值的教育教学论文，从而不断进步自身的教学理论程度和科研才能。一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。光阴匆匆，转眼间就到了学期末，回首自己的工作，我学到了很多，也有明显的缺乏。现总结如下：一、理解学校和学生。满怀学习和欣喜的心情来到了美丽崭新的六中北校，感受到了不一样的校风学风，相信这儿，我会有新的改变和进步。首先，为了更快地适应学校的工作，主动与校长沟通交流，虚心请教同事老师，深化理解学校的教育理念，教学常规和考勤等。还好，我很快就踏上了六中工作的快车道，尽力地追赶吧。其次，细致研究学生。学生是教学的对象和主体，本学期，我实现了由七年级新生到八年级学生的转换，感觉力不从心，伴随着困惑和烦恼。平时，抓住课上课下的间隙多和学生聊天谈话，理解他们内心的需求和对思品的意见建议，拉近与学生间隔，融洽师生关系，改良教学，吸引学生。渐渐地，好了许多。二、打磨备课和高效上课。过去备课标准低，较粗糙，如今为了上一节效率高，学生喜欢的课，需下功夫找最新的合适教学内容的符合学生实际的课程资包括时政热点内容、典型案例和相关视频等，而且要重新加工成课堂能用的课件。有时候，需反复修改更换内容图片或视频资料，力争出实效，防止外表热闹，学生收获甚微。上课应有新意，通过活动设计引导学生参与体验，感悟知识，形成高尚品德，及时稳固训练，学以致用，提升才能。改良教法，激发学生自信，培养学生自学才能，独立考虑习惯和语言表达才能。三、改良完善自我。针对教学工作的缺乏，今后努力学习，虚心听取领导和老师的教导，花力气从细节完善自我，百尺竿头，更进一步。学期教学的工作总结9旧年已去，新年伊始。在辞旧迎新的喜悦中，我们又完毕了一学期的教育教学工作。本学期教科室工作在校长的领导下，在全体老师的大力支持下，以课程改革为核心、教学质量为重心，实在提升老师的教研、教学程度。努力进步学生的综合素质，增强了工作的主动性，注重教研的实效性，积极发挥教科室的主导作用，各方面工作获得了一定的成效。一、强化师资培训，进步老师队伍素质为了适应新课改，真正进步老师教育教学程度，实现与时俱进，学校特别重视老师的外出学习和培训。先后派出多名老师到北京、杭州等地学习，并于学习归来后，组织了外出学习汇报，到达了“一人外出，全员受益”的学习目的。另外，本地区的教研活动及校本培训，也为老师们提供了学习和考虑的平台。这样不连续的学习，促进老师们先向名师专家学习，参悟他们的先进教法，充实自己的教学经历；通过示范课、新老师亮相课、行政调研课和各类公开课，促使老师们在理论中探究，互相学习，取长补短，丰富了自己的教学方法。常言道“他山之石可以攻玉”。这样的活动为进步教研、教改质量奠定了坚实的根底，也为教学方法的多变注入了活力。二、常规教研、检查开展扎实，效果显著首先教科室将常规检查与不定期抽查相结合，注重优秀教案、作业展评与针对问题的指导跟进，进步常规检查的质量。在教科室每月常规检查中，要根据检查情况，对于需要进步的班级在本月内要增加作业回查、指导的次数，尤其在检查中要邀请这些老师检查、观摩那些优秀教案、作业。在回查中要注意有效帮扶和指导，要跟进班级进展帮扶，进步常规检查的针对性，实现发现问题，并真正解决问题，实现常规检查有效指导的目的，解决老师中存在的困惑。其次加强学段常规教学管理。低段我们重视根底，从课堂抓起。注重行为习惯、学习习惯、学习才能的培养，争取做到每个孩子不落伍。中段我们强化管理，从环节抓起。稳固习惯，防止两极分化，整体进步。特别要重视尖子生培养和学困生帮扶，进步优秀学生人数，重视各班前10%、30%、60%人数跟踪。高段通过强化工作、从细节抓起，向团队合作要质量。三、打造课堂教学形式，进步课堂教学效率。1.建构“低段教学、中段导学、高段自学”的养正课堂。2.教材培训实效性凸显。为了让老师们能尽快熟悉教材，走进教材，开学前几天天，教科室组织全体老师分学科分年级进展了教材培训，各分管领导也参与其中。3.教科研工作系列化。本学期继续以“五步互助”研修促进课堂优化这一重点，突出过程研究、常态研究、提炼分享三个关键，落实带题授课、带题教研、带题导学。年级组自主集体备课老师们尝到了成功的喜悦。本学期我校的集体备课采取“一课两备、两讲、两评、两反思”的形式。语文、数学、英语一学期集体备课超过了12次，其他学科一学期集体备课也超过了8次，老师们自发组织集体备课主动性强、效果好，再加上评委们的细心指导，老师们的作课效果愈加明显。4.师徒结对活动凸显效果。学期初组织了拜师结对仪式，接下来的活动也丰富多彩。师傅上示范课并经常指导徒弟的课堂教学，包括备课、讲课、评课、作业的修改等。5.学生单项才能测评。丰富单项才能测查内容，全面提升教学质量。根据测试中的问题积极反思，改良课堂教学中的缺乏，将测试作为课堂教学的一面镜子，力争及时对照整改以进步课堂效率。本学期单项才能测查中我们有一个月以我们当下课堂教学改革中的自主学习、合作展示、互动交流等为测查内容，表达以测促学。6.经典诵读活动开展的有声有色。诵读可以进步学生的朗读程度，针对学生诵读程度的普遍较差，鼓励老师们开动脑筋想方法，把诵读与各学科教学相结合，灵敏安排，鼓励学生开展多种形式的诵读活动，充分利用课前、放学时的路队等时间，寻找时机让学生多接触经典诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。7.校本课程的开发、社团活动成果显著。本学期我们分学段每周星期四、五下午最后两节课定为选修课，开设创客、线描、马头琴、乒乓球、合唱、舞蹈等社团活动，学生可以自己选择一个喜欢的社团参加活动。8.走精细化管理之路，标准办学行为⑴建立《关于减轻学生课业负担的管理制度》、《标准办学行为问责及监视制度》、《严禁工作日中午饮酒和酒后驾车制度》、《严禁老师体罚和变相体罚学生的规定》等多项规章制度，与各处室和老师签订《标准办学行为责任状》，与学生家长签订《标准学生不得早到校责任状》。⑵把标准办学行为纳入教育教学常规检查中，每周由值周领导和教科室负责对老师上课情况、有无体罚学生和上课接打手机等不良现象进展检查。⑶严格执行全市统一的作息时间，每周上课时间不超过5天。学生每天在校时间不超过6小时，严禁学生提早到校和拖后放学，严禁利用休息日、节假日上课、补课。⑷控制课外作业数量。小学一、二年级不留家庭作业，其他年级每天的家庭作业总量以中等学生程度计算控制在1小时以内。四、总结中提升，探究中前行㈠存在的问题点滴收获，让我们感受到了课堂教学改革所带来的欣慰和喜悦，但这只是一个开端，在不断地理论反思中，我们发现存在很多问题，比方：一是师资素质的整体进步问题。虽然通过我们的努力，老师的.理念、专业程度有不同程度的进步，但由于年龄构造年轻化，老师的思想、努力意识、改革意识、教育观念、教学程度相对滞后，严重影响了学科的开展。二是教学进度的把握上。以学生为主体教学既是一种方式，更是一种理念。要让学生参与课堂教学那么就要让学生自己去探究、去总结、去表达、去交流。这就需要时间，而一节课只有短短的40分钟，孩子们有很多不同的见解，假如挨个去聆听，那么教学的进度赶不上，相对应的练习也跟不上；假如把这些都放在课下就又加重了学生的负担。三是课堂中老师的“导”分寸把握不好。一是引导泛滥，引导过细。学生独立考虑和探究的余地便会少。二是缺少了适时适度的引导，学生的答复总是游离于教学内容之外，教学目的得不到真正的落实。三是面对“生成”的课堂老师的引导无所适从。学生的思维是形象的，更是多元的，学生常常会在课堂教学中随机造就许许多多的生成性问题。而在这些生成性问题中，有的对教学会起到积极作用——赋予教学意外的“惊喜”，而有些生成性问题对教学起着消极作用——造成教学意外“事故”。面对这些生成，老师的引导不同产生的教学效果亦不同。老师该如何及时开发和利用这些有益的问题，使之上升为教学“资”，使教学更精彩？老师又应如何及时抛弃或转化这些无益的问题，使之不演变成教学的“垃圾”，使教学正常化？四是课程建立缺乏体系。㈡规划今后的教学工作将始终以“养正”为目的，在继续抓好教学常规工作，坚持研究的根底上，将来要做好以下几个方面的工作：1.顶层引领包括两局部内容，一局部是学习，培养阅读兴趣，坚持阅读与写作。二是在处理详细事情中，养成良好考虑习惯，主要途径是做事精细，每做一件事，从筹划——筹备——落实——效果，每个环节力求精准，防止蜻蜓点水，浮光掠影。养正教学也要做好顶层设计，以“正”为目的与手段，逐步完善养正教学体系，从而到达老师正、学生正。2.继续深化研究“低段教学、中段导学、高段自学”课堂形式接下来我们将重点关注老师在学生预习的根底上如何指导学生质疑探究，关注点：一是学案中的核心问题如何打破；二是跟进课堂观察学生的探究、展评、及老师的有效介入。3.加强课程建立，提升教育教学质量课程，是学校为施行育人目的而选择的教育内容、资及其进程的总和。一切有益于学生安康成长和全面开展的教育教学活动都是课程。因此对于学科课程，继续保证国家课程开齐开全，在此根底上，着力进步教育教学质量。其次要根据学校特色逐步完善多元的校本课程，构建“养正课程”体系。“问渠哪得清如许，为有头活水来”。课堂教学的探究如同这头活水，而这样的探究没有尽头，但我们万正人愿当那静心的考虑者、践行者。学期教学的工作总结1020xx年已经过去，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作方案，勤于借鉴别的老师示范课的有点，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。一、课程标准走进我的心，进入我的课堂怎样教物理，《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，我加强学生的竞争机制，让学生在竞争中自我成长。为保证新课程标准的落实，本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，我努力吃透教材，认真撰写教案，根据本班学生情况，积极利用各种教学资，创造性地使用教材。在集体备课中，分工协作，既照顾到本班实际情况，又吸收其他老师的先进经历，从而进步备课程度;课前精心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和进步教学水评是非常有用的。另外，我努力处理好物理教学与现实理论的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和才能。重视培养学生的'探究意识和创新才能。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展，进一步转变教育观念，坚持"以人为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能"，努力实现教学高质量，课堂高效率。再一方面将竞争引入课堂市场经济离不开竞争，课堂教学也需要竞争。结合中学生好胜心强的特点，把竟争机制引进课堂。中学生喜欢表现自己，敢想敢说敢干。充分利用中学生的这些特点，从中采取积极、有利的措施，比方:在课堂中利用表扬的方法;课堂提问予以计分，并当场公布;作业计分讲评;课堂进展征题答题比赛;有时根据教材内容特点开展知识竟赛，采取抢答式;有时为了对概念原理的理解，采取竞争记忆的方法进展教学;有时面对模糊观点时，指定正反双方进展辩论赛;有时把学生分成两个小组，一个小组竞争发现问题，另外一个小组竞争答复下列问题，然后，两个小组共同解决问题……正因为竞争，激发了学生的学习热情，正因为竟争，增强了课堂的学习气氛，正因为竞争，加强了对知识点的理解和掌握以及记忆。竞争激进的方法是多种多样的，老师必须根据教材的内容，把竞争激进的“战略”合理地、科学地穿插在课堂教学中。竞争出人才。中学生在课堂上的竞争，有利于调动学生学习的积极性;有利于培养学生发现问题以及解决问题的才能;有利于培养学生分析^p综合才能;有利于进步学生思维反响才能。三、创新评价，鼓励促进学生全面开展。怎样进步学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及学生严肃，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。学期教学的工作总结11一个学期已完毕。半年的工作下来，总体来说，能完成根本的教育教学任务。有许多收获和启示、也有许多过失和遗憾，有一些成绩、但更多的是缺乏，有成功的经历、也有很多失败的教训。鉴以往之，用开展的观点来看，要从以下几个方面加以总结。一、日常教育教学工作1、备课本册教学的重点是对生命本质和意义、人和自然，以及对____生活、科技生活和优秀文化传统的认识，可以训练学生的感悟才能、表达才能，进展人文素养和文化素质方面的教育，形成健全的人格。在钻研教材和进展教学设计的过程中，不拘泥于教参的分析^p，注重整体把握，结合学生生活实际，进展感染熏陶。在教与学和传授知识的关系上，充分激发学生主动、探究、合作学习的方式、多采用引导式、启发式、讨论式的问题进展教学，这个也是素质教育的开展方向。但在备课时最大的失误是无视了学生的适应才能和承受才能，少有备学生的知识程度和学习方式，导致一些学生的无所适从，学习兴趣不浓，产生“要求过高”的逆反心理。2、上课在这种教学思想的指导下，又加上对课文不是吃很透，教学课堂上很少有老师主动的知识讲授，要求学生主动考虑的问题难度过大，有时甚至出现冷场现象，有时又不得不回到包办知识的老路上，所以学生真正的收获不是很多。如今想来在整个教学的操作中实际存在一种成心“拔高标准”的现象，没有找到教与学的最正确关系，没有明确教学设计和学生实际程度的不适应关系。3、作业根据教学大纲对学生学习目的的要求，所设计的作业题大多都着眼于学生语言才能的进步，尽量“精、新、活”，从训练的效果看还是很显著的`。二、学生成绩和教学效果评价从学生考试成绩分析^p，教学还是到达了一定的预期效果，表如今大局部学生都能根本掌握一般的知识和才能，除去一两个对学习毫无兴趣的同学。对学生的人文、人格素养和语言才能也有一定程度的进步。但是考试成绩优秀的不多，这与平时学生的自主学习才能、探究才能和解题才能缺少训练，作业量达少。其次是课堂上过于强调自主考虑有关，由于老师深奥的问题和学生的实际知识程度和语言才能不相适应，大局部学生已经习惯于被动的传授知识，提倡自主考虑实际上是流于自由、散漫甚至是懒惰，产生无所适从的感觉。存在问题和缺乏最大的失误是在现代文的教学中，不根据学生的实际情况而主观地设计教法，盲目使用所谓的素质教育的教学法：引导式，启发式，讨论式。极少是详细地讲授，详细的分析^p。其次是课后没有进展知识的检查和稳固，过于强调学生的主动性和积极性，没有给他们一定的学习压力。对传授的知识和知识点的分析^p特别是重点难点的理解把握不是很准确，有成心拔高的现象，缺少对根底知识和根本才能的训练。合理的不一定是正确的。否认之否认，这是事物开展的规律。在素质教育的口号下，课程标准改革也应是循序渐进的。这些经历和失误，成功和缺乏，相信在以后的教学理论中能得到改良和完善。学期教学的工作总结12高二的战鼓已经擂响，累并快乐着的高二生活马上就要成为过去。在学校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作小结如下：本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，参照新课标的精神，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真修改作业，比拟顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚决了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对教材也能较好地把握和处理了。在日常教学中，我坚持实在做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细修改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的修改方法，使学生对语文更有兴趣，同时进步学生的语文程度。另外，授课后根据得失，在个人的博客上及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经历。同时，我还积极和其它老师进展沟通，理解学生，改良教法，打破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进展校本课程的开发与设计，着重培养学生的综合理论才能和创新思维才能。对于我负责的语文课的教学，我采用系统性与阶段性相结合的原那么，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生才能，进步学生的素质为目的，力求让语文教学对学生的成长和开展起到更大的作用。自认为较为满意的几点：一、在写作教学方面，将课堂作文和课后周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的缺乏，学生的写作程度较过去都有了一定的进步，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。二、在处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后组织学生收看了《百家讲坛》和“学习方法大讨论”等活动，获得了很好的效果。三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗读，一次是学习方法和体会的征文竞赛。两次活动都受到了学生的欢送。在诗歌朗读会上，学生踊跃上台，深情朗读自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在学习方法和体会的征文竞赛中，学生们将自己的经历写出来交流，又提升了自己的写作程度。四、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书方案，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。五、充分利用教育博客的功能和优势，开展网络教学教研工作。为保证课改教研的.质量和程度，本人积极投身到当前炽热的网络教学教研工作中去。去年，在学校大环境的带动与帮助下，我申请注册了个人的语文教学博客，以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析^p研究。在教学过程中经常反思自己的教学得失，勤写教学反思，注意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自己的事。至今已经养成了一种在个人博客上及时写录的良好习惯，教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计……其中有一局部文章，引起很多人的参考交流，反响强烈，认为有很大的参考价值。在个人博客里我与您们开展学科教研互动，商讨教学心得，沟通情感，展示自己专业成长的风采和经历。通过与其它老师及您们的教学交流，质疑解惑，迅速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素质。自认为须待进步的几点：一、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观原因是时间少，主观原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一局部学生没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。三、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科方面的理论书籍，但在教学理论中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目的，没能写出高程度的论文，未能真正做到“教学教研，反思以恒”。四、对于语文新课程标准的学习还不够深化，在新课程的理论中考虑得还不够多，〔尽管高二是老教材，但我认为新课程理念的贯彻也势在必行迫在眉睫。〕还不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思；五、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为创始语文教学的新天地作出奉献。成绩属于过去，工作和生活需要我们积极向前。我会在以后的教学工作中力求做到精益求精，从而更好地进步和完善自己，也完善我喜欢的语文课堂。学期教学的工作总结13本学期已经完毕，我校数学教研组的全体老师认真学习《数学新课程标准》，以整体推进素质教育为目的，以课堂教学改革为重点，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学为中心，培养学生的创新意识，抓好双基的根底上，要着重于数学考虑，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结一、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续进展常规检查工作，使备课、上课、质量检测、作业修改、听评课的各个环节都符合标准化的教学要求。1、数学老师全部参加了学科教材培训工作，收到了很好的效果。(1)严格执行课程方案，各老师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。(2)平时各年级对单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析^p。(3)教研组检查了备课本，老师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。(4)全组老师每人听课15节以上，并及时写好听课反思或随感。(5)各年级段针对作业设计，作业量等问题进展讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。二、教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展情况，以及存在的问题；1、按照“以学为主、先学后教、以学定教”的课堂改革思路，结合本校课改形式，加强集体备课，倡导个性化备课，实在进步备课质量和效率。老师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课；备课做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德育目的”。教学形式要表达“先学后教”“当堂达标”的要求。做到“五个到位”，即课堂要做到：学习目的到位、自主预习到位、展示交流到位、点拨升华到位、达标反响到位。以自主学习、小组合作和作业创新为打破口，转变老师的教学方式，改善学生的学习方式。实现课堂教学效率的最大化。2、组织开展“校级优质课评比活动”为主线的课堂教学改革理论课，其详细操作方法为：“自备--集体备--再自备--上课〔同时以教研组为单位听课〕--评课反思--再上课〔听课〕--再评课反思”,。存在的问题1、个别课堂仍是较传统的课堂，不太符合新授课根本环节的要求，课堂仍然是以师为主，以讲为主，虽有学生活动，但只求形式上的存在。2、展示形式单一，展示面小。课堂教学中学生展示的形式可以多种多样，口头表达、组内交流、全班交流、板演、练习本展示等等。但从实际教学来看，展示的'形式比拟单一。学生课堂展示的面小。3、个别课堂的学生合作学习表达不够充分。可以说，大局部班级的“小组合作学习”其实是“分小组学习”，根本没有表达“小组”的特点。小组学习任务不够明确，目的性不强。对小组学习出现的问题缺乏足够的重视与研究。针对这些缺乏，下学期将努力改正，争取做得好一点。努力进步本校的数学教育教学质量。学期教学的工作总结14时间飞逝，转眼间一学期的音乐教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历、自我反思、弥补缺乏，精益求精。现将这一学期的教学工作总结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地进步自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读局部道德修养书籍，勇于解剖自己，分析^p自己，正视自己，进步自身素质。二、教育工作方面作为一名刚刚走上音乐教育工作岗位的新手，缺少的就是经历。要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我积极做好以下几方面的工作：①为了上好每一堂课我认真专研教材，积极备课，结合学生实际设计各种活动，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在愉快的音乐理论活动〔听、看、唱，讨论、联想、想象及律动〕中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。②组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学音乐的兴趣，课堂上讲练结合，练习少而精，减轻学生的负担。缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，略微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。③坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，及时地考虑解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的其他音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。在实际的工作中自然遇到各种不同的状况，以我如今才能也许对教学的御驾不能到达收放自如的境界。但我会努力，通过请教学校前辈、老师及自身的不断学习来进步教学程度。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的.各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，经常利用休息时间去自费搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：积极参加组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、