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文档简介

幼儿园大班教案《人人叫我好儿童》含反思幼儿园大班教案《人人叫我好儿童》含反思幼儿园大班教案《人人叫我好儿童》含反思活动目标

1.能用开心的声音演唱,表现歌曲轻快,活泼的风格。

2.在熟识歌曲的基础上尝试替换歌曲,体验创编歌曲的乐趣。

3.能依据音乐的速度,变换动作速度。

4.仔细倾听并乐观参与唱歌活动。

活动预备

音乐《人人叫我好儿童》、钢琴。

活动过程

(一)情景导入师好孩子们,我们一起去农田玩罗!1、练声我是好儿童师谁是好儿童?幼我是好儿童。

好儿童干啥?好儿童提水(捉虫)2、语言节奏你会干啥?(要求每人说两种本事)XXXXXXX师你会干些

什么呀幼我会唱歌和跳舞(二)感受体验1、感受音乐性质听前问听了这首音乐,你们感觉怎么样,你们的心情又如何呢?(幼儿自由说)师小结这首音乐听上去感觉很开心、很快乐的。

是一首比较活泼、轻快的歌曲。

2、拍出歌曲节奏第一遍你们能为这首歌曲伴奏吗?怎么扮奏呀?(引导幼儿说出用身体各部分来扮奏)其次遍我知道你们身上有好多地方都会发出好听的声音,除了刚才的动作,请你们用自己喜爱的身体部位,再来为这首歌曲伴奏,好吗?

3、理解歌曲内容第一遍观赏听前要求听听看歌里都唱了些什么?听后问你听到歌里唱了些什么呀?(幼说出一句,师就清唱出一句)其次遍观赏听前要求先唱了什么,再唱了什么,最终唱了什么?①理顺歌序幼儿说出,师边清唱边出示PPT②解决难点咬准煮饭、提水、种菜、捉虫师歌曲里的小伴侣都帮爸爸妈妈做了些什么事呀?我们一起来唱唱看。

第三遍观赏听前要求听听歌里的内容,谁能为这首好听的歌取一个名字?听后问你想帮这首歌取个什么名字?这首歌有个好听的名字就叫《人人叫我好儿童》,叫什么呀?四、尝试练习①儿歌练习我们一起来把这首歌曲用儿歌的形式念一念,好吗?看看你们的小脑袋有没有记住歌曲里的小伴侣做了些什么事?②歌曲练习师歌曲里的小伴侣本事大?你们会不会做这些事呀?都会做啊,个个都是好儿童嘛。

那你们喜爱这个小伴侣吗?为什么?你们还有什么本事吗?那么把你们唱歌的本事也拿出来,我们一起来用好听的声音唱唱这首歌,好吗?(三遍坐着唱站着唱小组唱)五、延长活动师你们唱的真好听,我们去唱给中一班的弟弟妹妹听,好吗?

教学反思

本次活动是主题背景下预设的一次音乐活动,活动结束后,大部分孩子都能完整将地将此唱歌下来。

力量强的几位孩子还能边唱边自己编动作跳,虽然这是其次教时的活动内

容,但是我还是鼓舞幼儿发挥自己的想像,做自己想做的动作,关注、支持、引发幼儿的主动探究,满意幼儿自主活动、自发学习的需要。

可见这样贴近生活的歌曲是孩子们所喜爱和愿意接受的,作为我们老师在选材方面还是需要考虑和思量的,多选择一些孩子们贴近生活、趣味性大、嬉戏性强的歌曲,必能大大提高孩子主动学习的爱好。

本次活动的一个亮点通过歌曲里的小伴侣和自己的比较,来关爱他人,建立自信,并将这种情感用唱歌的形式表达得淋漓尽致。

孩子们说说小伴侣的优点,再谈谈自己的特长,爱劳动的情感由然而生,爱自己、爱他人的情感同时也被立即激发出来,孩子们都表现出你行我也行,我们都是好儿童的自信。

小百科儿童时期处于人生的关键时期,这个时期对儿童的培育直接影响着儿童以后的生长发育过程,包括学问,思想,价值观,世界观等

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