三年级信息技术下册 我的梦教学实录 华中师大版

三年级信息技术下册我的梦教学实录华中师大版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：三年级信息技术下册“我的梦”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕“我的梦”主题，引导学生运用信息技术工具，如PPT或绘画软件，表达自己的梦想。这与学生之前学习的信息技术基础操作和创意表达知识紧密相连，有助于提升学生的信息素养和创造力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过设计“我的梦”主题，学生将学会运用信息技术工具进行个性化创作，增强信息获取与处理能力。同时，通过分享和交流，培养学生的沟通合作能力和信息伦理意识，促进其数字化学习与创新能力的提升。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习了信息技术的基本操作，如计算机的开机、关机，以及使用鼠标和键盘的基本技能。他们也对一些基础软件有一定的了解，如简单的文字处理和基本的图形编辑。此外，学生在日常生活中可能已经接触过一些简单的信息搜索和分享活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程通常表现出较高的学习兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生可能更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用信息技术工具进行创作时，可能会遇到操作不熟练、创意表达困难等问题。对于一些基础操作不熟悉的学生，可能会感到困惑和挫败。此外，学生在表达个人梦想时，可能面临如何将内心想法转化为具体、吸引人的视觉作品这一挑战。教师需要引导学生克服这些困难，提供适当的指导和支持。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析，首先介绍“我的梦”主题的重要性和信息技术在创意表达中的应用。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演梦想家的角色，分享自己的梦想，并讨论如何使用信息技术实现。

3.引导学生进行项目导向学习，鼓励他们独立或合作完成PPT或绘画作品，展示自己的梦想。

4.使用多媒体工具，如投影仪和电子白板，展示优秀案例，激发学生的创作灵感。

5.设置游戏化教学环节，如梦想创作比赛，以增加学习的趣味性和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我的梦”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有什么梦想？你们知道如何用信息技术来表达自己的梦想吗？”

展示一些关于梦想实现的图片或视频片段，让学生初步感受梦想的力量和信息技术在其中的作用。

简短介绍“我的梦”主题的意义，即通过信息技术工具，如PPT或绘画软件，来展示和分享自己的梦想，为接下来的学习打下基础。

2.“我的梦”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“我的梦”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“我的梦”的定义，即通过信息技术创作一个表达个人梦想的作品。

详细介绍如何使用PPT或绘画软件进行创作，包括设计元素、色彩搭配和布局技巧。

3.“我的梦”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“我的梦”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的“我的梦”案例进行分析，如梦想成为科学家的学生制作的未来科技模型，梦想旅行的学生绘制的旅行地图等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“我的梦”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和梦想实现的意义，以及如何通过信息技术工具更好地表达自己的梦想。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个“我的梦”主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括如何利用信息技术工具实现梦想。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“我的梦”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、创作过程和最终作品。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“我的梦”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“我的梦”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“我的梦”在个人成长和梦想实现中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术来表达自己的梦想。

布置课后作业：让学生回家后利用信息技术工具创作一个表达自己梦想的作品，并分享给家人或朋友，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-信息技术发展史：介绍信息技术的发展历程，从计算机的诞生到现代信息技术的广泛应用，让学生了解信息技术对社会进步的影响。

-创意设计软件介绍：介绍多种创意设计软件，如AdobePhotoshop、Illustrator、MicrosoftPowerPoint等，以及它们在梦想表达中的应用。

-梦想实现案例库：收集并整理一些通过信息技术实现梦想的成功案例，如设计师的作品、编程者的创新项目等，激发学生的创作灵感。

-艺术与设计的联系：探讨艺术与信息技术在梦想表达中的结合，介绍一些艺术家的作品和设计理念，让学生从艺术角度思考梦想。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与线上学习平台，如国家数字图书馆、中国知网等，了解信息技术领域的最新动态和研究成果。

-建议学生阅读相关书籍，如《创意设计基础》、《计算机应用基础》等，提升自己的信息技术素养。

-组织学生参观科技馆、博物馆等场所，实地感受信息技术的发展和应用。

-鼓励学生参加信息技术竞赛和设计比赛，锻炼自己的实践能力和创新能力。

-引导学生关注国内外优秀设计师和编程者的作品，学习他们的设计理念和技术方法。

-鼓励学生参与社区服务项目，利用信息技术为他人提供帮助，培养社会责任感。

-引导学生关注国家政策和发展规划，了解信息技术在国家发展中的地位和作用。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个与信息技术相关的项目，培养团队合作能力。

-建议学生利用课余时间，学习一门与信息技术相关的编程语言或设计软件，提升自己的技能。

-引导学生关注网络安全和信息安全，了解如何在日常生活中保护个人信息和数据安全。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-“我的梦”主题的定义

-信息技术工具在创意表达中的应用

-梦想实现的可能性与挑战

②关键词：

-梦想

-信息技术

-创意表达

-实现梦想

③重点句子：

-“通过信息技术工具，我们可以将内心深处的梦想转化为可视化的作品。”

-“信息技术为梦想的实现提供了无限可能。”

-“创意表达是梦想与现实之间的桥梁。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合学生兴趣，设计互动式教学活动：在“我的梦”主题教学中，可以引入更多互动环节，如梦想分享会、创意工作坊等，让学生在参与中体验学习的乐趣。

2.融入跨学科知识，拓宽学生视野：尝试将信息技术与语文、艺术等学科相结合，让学生在创作过程中综合运用不同学科的知识，提升综合素质。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理方面：部分学生在课堂纪律上存在松散现象，需要加强课堂管理，确保教学秩序。

2.教学组织方面：课堂时间安排不够紧凑，有时会出现教学内容未完全覆盖的情况，需要优化教学流程。

3.教学方法方面：在引导学生进行创意表达时，部分学生表现出犹豫和缺乏自信，需要提高教学方法的针对性，增强学生的自信心。

反思改进措施（三）改进措施

1.课堂管理：加强课堂纪律，制定明确的课堂规则，培养学生良好的学习习惯。同时，关注学生的个体差异，对表现不佳的学生给予更多关注和指导。

2.教学组织：合理规划课堂时间，确保教学内容完整。在课程设计上，预留适当的时间进行课堂练习和反馈，提高教学效果。

3.教学方法：针对学生在创意表达上的问题，可以采取以下措施：

-提供多样化的创作素材和工具，激发学生的创作灵感。

-邀请专业人士进行讲座或示范，让学生了解更多创作技巧。

-鼓励学生进行小组合作，互相学习、共同进步。

-定期举办作品展示活动，提高学生的自信心和成就感。作业布置与反馈作业布置：

1.完成一份“我的梦”PPT或绘画作品，要求学生用自己的语言和视觉元素表达自己的梦想。

2.撰写一份200-300字的梦想宣言，概述自己的梦想和为实现梦想的计划。

3.搜集与信息技术相关的图片或视频资料，为下次课堂讨论做准备。

作业反馈：

1.及时批改学生提交的作业，关注每个学生的进步和存在的问题。

2.对于PPT或绘画作品，重点评估创意表达、技术运用和美观度。

3.梦想宣言的反馈将关注学生的自我认知、目标设定和行动计划。

4.对搜集到的信息技术资料，检查学生的信息搜索能力和对资料的分析能力。

具体反馈措施如下：

-对PPT或绘画作品，首先给予正面的鼓励和肯定，指出学生的创意亮点和技术应用，如“你的颜色搭配非常和谐，让人印象深刻。”

-对于创意表达不够充分的作品，可以提出改进建议，如“可以尝试加入更多个人元素，使你的梦想更加独特。”

-对于梦想宣言，关注学生的梦想是否具体、可行，如“你的梦想非常远大，但行动计划需要更加详细和具体。”

-对于搜集到的资料，鼓励学生分享自己的发现和见解，如“你找到了一些很有趣的例子，能和大家分享一下吗？”

-通过小组讨论的方式，让学生互相评价作业，促进同学之间的学习和交流。

-对于表现突出的学生，给予公开表扬，并在课堂上展示他们的作品，激发其他学生的学习热情。

-对于作业中存在的问题，及时给予个别辅导，帮助学生克服困难，提高能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《梦想的力量》——介绍一些通过坚持梦想而取得成功的人物故事，如科学家、艺术家、企业家等，激发学生的梦想追求。

-视频资源：《梦想的翅膀》——展示一些学生通过信息技术实现梦想的案例视频，如编程、设计、音乐创作等，让学生了解信息技术在梦想实现中的作用。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《梦想的力量》，了解梦想对个人成长和社会进步的重要性。

-观看《梦想的翅膀》视频，思考信息技术如何帮助实现梦想，并记录下自己的观后感。

-学生可以选择自己感兴趣的梦想领域，如科学、艺术、体育等，进行深入研究，了解该领域的最新动态和发展趋势。

-教师可推荐以下阅读材料和视频资源：

-《梦想的力量》选段：介绍科学家爱因斯坦的生平故事，强调梦想对科学探索的推动作用。

-《梦想的翅膀》视频：展示一位编程爱好者的成长历程，以及他如何利