大班教案范文8篇

第页共页大班教案范文8篇【精华】大班教案范文8篇大班教案篇1活动目的：1、感受乐曲欢快的节奏，并能按音乐节奏手眼一致地做采茶动作。2、能根据欢快的舞蹈旋律，大胆想象创编轻盈而又快捷的扑蝶动作。活动准备：音乐磁带、纸蝴蝶一只。活动过程：一、熟悉音乐，讲述生活经历，学习采茶、扑碟的动作。1、今天老师带来了一首好听的曲子，你们想听吗？幼儿欣赏音乐。2、听完曲子了谁来告诉我曲子的名字是什么？听完了你有什么感觉？〔请个别幼儿讲讲〕老师小结：听了这首曲子就能想到茶园里非常热闹，有的托起茶篓，幼儿忙着采茶，有的寻找茶叶繁忙得很。3、学习采茶动作。那你们有谁知道是怎么采茶的？请一小朋友用动作试一试，并请其他幼儿讨论学习。重点引导幼儿创编不同方位的采茶动作，如上边、下边、左边、右边；采茶的时候眼睛要看着手的方向。老师听了曲子后也想到了些动作，你们想学吗？〔师生一起做舞蹈的动作，老师边做边讲解。〕听音乐与幼儿一起做一遍采茶的动作。〔两遍〕4、学习扑蝶的动作。我们拔开茶树看看有什么飞来了什么？〔出示蝴蝶〕？蝴蝶来了，我们用什么动作抓蝴蝶？请个别幼儿表演，全体学习。引导幼儿创编蝴蝶飞高了、落到地上等动作；扑蝶的时候要轻轻的，不然蝴蝶会被吓跑的。听音乐与幼儿一起做一遍扑蝶的动作。〔两遍〕二、学习舞蹈《采茶扑碟》1、老师完好示范。“老师把刚刚小朋友做的采茶和扑蝶的动作连起来，编了一个舞蹈，想不想看？”2、幼儿围圆圈舞蹈两遍。重点引导幼儿用表情、动作表现舞蹈的欢快气氛。三、幼儿分组自由表演。幼儿分成四组，分别担任采茶人、茶树和蝴蝶等，随音乐按节奏做动作。大班教案篇2活动目的1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。2、培养幼儿的自我约束才能。3、帮助幼儿理解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。5、知道人体需要各种不同的营养。活动准备1、录音机、音乐磁带、故事磁带。2、挂件一：毛毛到医院看病的教学图片。挂件二：不讲卫生等疾病的相应画面。活动流程1、听音乐做律动《安康歌》，进入活动室。谈话：小朋友，刚刚我们听到的歌曲中讲了一件什么事情啊？那你们做到了吗？？〔老师，今天我刷牙了、我自己洗的脸、老师昨天我洗澡了〕今天老师为小朋友们准备了几盆水，如今我们来自己检查一下，你的手洗干净了吗？2、出示水盆：如今我们分组开场洗手，老师及时指导孩子们正确的洗手方法。洗过手的水和干净的水分别装到两个瓶子里，让孩子们观察两瓶水的不同。3、孩子们自己进展比照，让孩子们懂得讲卫生的重要性。刚刚小朋友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不容易吧，所以老师希望小朋友们以后学会自己监视自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。好，下面我们来看大挂图。观看第一幅图：请孩子们认真观看，并讨论毛毛为什么肚子疼？4、继续观看第二幅画让孩子们理解引起毛毛肚子疼的原因。5、让幼儿根据自己的生活经历，谈谈自己肚子疼的感觉和原因，并交流想法：假如生病了该怎么办？〔找大夫看病，按时打针、吃药〕6、说一说你是怎样做一爱干净、讲卫生的好宝宝的。让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，子里就不会有蛔虫，就能预防和减少疾病，身体才会安康。课后反思：通过各种学习形式将幼儿已有的平安知识经历扩展丰富，对幼儿进展平安教育，增强了幼儿的自我保护意识，进步了幼儿应对平安事件的才能。通过真实的案例，我向幼儿进展生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深入，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进展了深入的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进展热烈的讨论，获得很好的效果。大班教案篇3活动目的1.理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。2.能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。3.在宽松的气氛中，进步自己与别人交流的自信心。活动准备故事课件、花环、音乐磁带。活动过程一、谈话导入师：孩子们，你们认识我吗？我先做一下自我介绍：我叫…，谁想告诉我你的名字？〔你的名字真好听〕在咱们这个班里，你喜欢谁？为什么？二、结合课件讲故事1．老师讲故事前半部分师：〔神秘状〕今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢？〔出示青蛙课件〕师：你喜欢青蛙吗？为什么？〔引导幼儿找出青蛙的优点〕青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。〔结合课件讲故事〕师：青蛙为什么会难受？他真得很没用吗？他有没有别人不会的本领呢？师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来抚慰抚慰它。2．老师继续讲述故事后半部分。山羊笑着对青蛙说：……我们大家都喜欢你。师：〔老师快乐的情绪〕你们猜猜，如今青蛙会是什么表情呢？讲故事至最后，问：如今青蛙为什么又快乐起来了呢？山羊对它说了什么？师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢？师：每个动物都有自己的'本领，青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的？师：这会儿青蛙快乐了，它为自己是一只青蛙而感到自豪！这个故事的名字是：《我喜欢我》三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领1．幼儿互相交流师：你喜欢你自己吗？想想自己有哪些什么本领？请与你的小伙伴说一说，让他们更加喜欢吧。2．幼儿轮流说说喜欢自己的理由师：看来小朋友的本领还真不少，说都说不完。这样吧，每个人把你的本领说给大家听听。〔老师追问幼儿——自己有哪些本领？会为自己做什么？还能为别人做什么事情等。〕请现场幼儿展示〔如：跳舞、唱歌、武术〕，老师及时鼓励。大班教案篇4活动目的：1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。3、开展幼儿的思维才能，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的才能。重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。活动准备：两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。活动过程：一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。1、出示两只盒子,提问：每只盒子里都装着一样东西不能看怎么猜出里面的东西呢?2、告诉幼儿,老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中不讲出这样东西的名称只讲出它的样子,用途或者是颜色,声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。二.幼儿学习猜谜语。1、先猜第一只盒子里的东西。(1)老师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。(2)先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。(3)再次朗读谜语，并解释谜语。(帮助才能较差的幼儿理解)(4)再请幼儿猜。(有意请才能中等及稍差的幼儿)(5)老师出示小青蛙玩具，分析^p谜语内容，帮助幼儿掌握猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的爱好，第二句是讲小青蛙的叫声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本领。(6)小结(稳固掌握谜语的特点)：儿歌中的四句话都和小青蛙有关系，说出了小青蛙的爱好，声音特点和本领。但儿歌中并没有"青蛙"两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。2、猜一猜第二只盒子里的东西。(1)老师朗读谜语：看看像块糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。(2)老师解释"沾水"的含义。(3)请幼儿自己猜，猜出后到老师耳边说出来。(4)老师在桌上准备一盆水，再准备一块肥皂，一块方积木，一只小纸盒，请一名幼儿到前面来取出自己所猜的物品，请大家评评他猜得对不对。(5)通过操作活动帮助幼儿理解谜语，并请幼儿一起告诉老师谜语讲的是什么东西(6)提问：你们怎么会猜出是肥皂的?(鼓励幼儿大胆地表达想法)(7)小结：这四句话中虽然没有肥皂这两个字，但把肥皂的样子和特点讲出来了，所以小朋友一下就能猜出是"肥皂"了。3、老师再请幼儿猜一那么谜语，要求幼儿猜出来后不要用嘴讲出来，而是到教室里去找出来。(1)老师念谜语：一个宝宝，圆头圆脑;拍一拍，跳一跳;拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。(2)猜到的幼儿就去找。(教室内放假设干只皮球)(3)找到的幼儿可以拍一拍，讲一讲，这个谜语说出了皮球的什么特点?(4)提问：你们为什么找皮球?除了皮球还能猜别的吗?三、分组活动：猜谜语1、幼儿自由组合，四人一组围坐成一个小圆圈。要求幼儿在老师讲的时候认真听，听完后动脑猜。猜出来后，小组内幼儿互相讲讲为什这样猜。2、老师巡回指导，重点帮助理解力差的幼儿理解谜语。3、老师每次朗读一那么谜语，幼儿猜出后，就出示挂图，指导幼儿看看，讲讲。老师共提供三那么谜语：丁零零，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。红眼睛，白皮袄，长耳朵，真乖巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳。身上穿着花花衣，两只翅膀真美丽，不会唱歌爱跳舞，花丛里面采花蜜。活动延伸：请幼儿回家和爸爸妈妈一起编一那么谜语，并请爸爸妈妈写在纸上交给老师，让大家一起来猜。大班教案篇5［设计意图］农村的幼儿在日常生活中的玩具都以“随手可取为主”，再我们经济条件还不兴旺的农村，泥巴是他们的最爱，也是家长们最能承受的，平安的玩具之一。它具有以下几个重要的特点，让家长和幼儿倾昧于它：可以重复使用、随处可取、节省开支、平安无伤害。结合幼儿对泥巴的认识，再加上幼儿对手工作品的热爱以及对新的制作手段的兴趣，我将带着幼儿继续探究泥巴制作工艺的多种工序，以来满足幼儿的需求，进步幼儿的动手才能，培养幼儿的环保意识。［活动目的］1、激发幼儿玩泥巴的兴趣，培养幼儿敢于动手尝试的习惯。2、学习各种泥巴形状的制作，引导幼儿用多种方式制作泥巴玩具。［活动准备］干土假设干，水假设干〔盛于脸盆〕、塑料布假设干〔幼儿自带〕、音乐磁带〔玩泥巴〕、杯子、小盆［活动过程］一、谈话引导，导入主体1、孩子们我们生活在农村，我们农民的宝贝是什么？那谁知道它们都由什么用途？〔种庄稼、种树、种西瓜、和泥〕。好了那今天老师还给你们带来了一首好听的歌，我们来一起听一下，歌里唱的是什么？他们在干什么？我们边听边跟老师做动作好不好！〔老师组织幼儿听音乐做动作〕2、老师激发幼儿自己动手玩泥巴的兴趣自己是怎么玩泥巴的？想不想自己亲自动手做一块好玩的泥巴呢？二、老师示范，提出要求1、老师引导幼儿说说玩泥巴的根本步骤：活泥、做玩具。活泥时都需要什么：〔水、土〕2、老师有步骤的示范，幼儿观看。如：用两杯土兑半杯水，活匀，在放在塑料纸上用手继续活，直到泥巴看不出有干土为止。幼儿在制作过程中，要求幼儿保持卫生，按步骤完成整个过程。老师在示范演示的过程中可以配以儿歌的形式，泥巴泥巴变变变，变成长条自己站，泥巴泥巴变变变，变成圆形像鸭蛋……三、幼儿实际操作，老师个别指导老师把这部分时间留给幼儿，请幼儿根据自己的意愿，制作各种泥巴玩具。〔1〕幼儿制作根本形状〔2〕幼儿进展拼装整体形状〔3〕老师巡回指导，鼓励幼儿合作完成。四、展示作品互相观摩将幼儿的制作的成品与半成品摆放在展览区，进展展览，让幼儿体验获得成功的快乐。五、养成教育、环保教育老师组织幼儿讨论玩泥巴的好处，教育幼儿在生活中不乱花钱，自己寻找玩具，玩泥巴比玩电动玩具还环保，电池的污染很严重，你们要从身边做起，保护环境是我们是每个公民都应尽的责任和义务。组织幼儿把活动室清扫干净，养成良好的卫生习惯。大班教案篇6【活动目的】1．欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。2．在仔细选苹果的情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。【活动准备】1．塞尚名画数幅。2．苹果数个，炫彩棒，剪刀。3．贴有白纸花边纸的深色底板纸一张。【活动过程】一、欣赏议论1、猜猜苹果的颜色师：“今天我带来了几个苹果，你们能不能猜一猜我带的苹果是什么颜色的？”幼儿甲“红色。”师：〔看一眼篮里的苹果〕“对，有红色，有没有其他颜色呢？”有的幼儿猜黄色、有的猜青色，此时有一位幼儿猜“大概苹果上有的地方是红色的也有一点点黄色或者青色。”师：大家猜得都对，因为这些苹果上都有你们刚刚说的颜色。〔然后一个个地拿出来〕2、欣赏作品《一个苹果》〔部分〕共同分辨并找出画面上苹果上有哪些颜色，从中理解塞尚画得很慢的道理。师：我们从小就会画苹果，那时画苹果不是全涂成红色就是全涂成绿色或者黄色，都只有画一个颜色，如今我们长大了，眼睛更亮堂了，能不能画得和真实的苹果一样呢？有人会说行，有人会说不行，要有这样的本领可以向一位有名的画家学习，他就是塞尚，找一找，这个画上的苹果有些什么颜色。〔众幼儿从画上分辨了许多颜色〕师：你们和塞尚一样，有着亮堂的眼睛，塞尚有时画了一天才画成一个最新颖的苹果，每画一笔都会仔细地看，别人早就看不出还有什么颜色，他还在静静地想，渐渐地添加，把每一个苹果都画得又新颖又光滑。3、欣赏作品“桌上的苹果”进一步感受塞尚的绘画风格师：请在每幅画中数一数有几个苹果，体会塞尚要画这么多苹果不知花费了多少时间，所以大家都很佩服他，都愿向他学习。二、共同尝试由幼儿观察选色，老师涂色，涂画苹果的部分颜色。由幼儿寻找颜色，老师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。1．用什么颜色画苹果的边——可以选红色、绿色、橙色等，最好选浅一点的颜色，便于接色。2．边选色边涂色——介绍用擦色的方法接色。3．苹果的小坑是什么颜色的呢？——可选深一点的颜色。师：〔涂出半个苹果的颜色后〕啊，很不错，假如走得近一点，还会看得更仔细，画得更好看。三、操作尝试——挑苹呆师：今天我们一起来玩一个挑苹果的游戏，请每位小朋友边看，边画一个苹果，看看谁挑到的苹果最新颖最光滑。1．来到水果店——每张桌上放一个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。2．挑选最新颖的苹果——用炫彩棒直接画轮廓，逐步添加颜色。3．摸一摸，苹果是否光滑——用摩擦的方法接色，使颜色接近和调和。4．买回家——剪下苹果。5．洗干净——用炫彩棒再部分加色，直到满意为止。6．放在桌上——贴在底板纸上。四、欣赏交流——装果盘招待客人师：今天我们第一次挑苹果，就挑到了很多又新颖又光滑的苹果，请大家挑一挑哪些苹果最新颖呢，把最新颖的苹果放在盘子里招待客人。1．老师提供数张去掉苹果的塞尚作品。2．由幼儿挑选“桌上的苹果”，贴在作品中的盘子里，并尝试调整画面安排。3．对照塞尚的作品，说说自己的感受〔幼儿情不自禁地说：“多好看，我们好似比塞尚画得还漂亮。”〕大班教案篇7活动目的：1、引导幼儿探究绳子的多种玩法。2、开展幼儿发散思维的才能。3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调才能。活动准备：跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具假设干，篮子三个，小旗一面，小兔一只活动过程：1、活动准备：事先让幼儿拿好绳两队站好。随着欢快的音乐，幼儿和老师一起做绳操。2、老师引发幼儿玩绳的兴趣：小朋友，绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多。3、幼儿自由玩绳：老师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意平安，绳不要打到别的小朋友。4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，老师和其他幼儿给予肯定和表扬。5、游戏：捉尾巴老师交待玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开场，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。〔只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处〕提