初三作文之初中思品评语

初中思品评语【篇一：2014年初级中学品德评语】内容摘要:写品德评语是每个班主任期末必做的工作之一。品德评语作为对学生一学期以来表现的综合性评价，已由缺乏人情味的四字经演化成今天激励发展性评价模式，已有很大进步。但仍需进一步完善。笔者认为在完善的过程中，评价标准、内容、方式和反馈等问题是亟待解决和明确的。关键词：品德评语激励发展班主任工作琐碎繁杂，不仅要管学生的学习，还要管学生的生活及关注其心理变化。所以工作一定要细致、负责。写品德评语即是这琐碎繁杂工作当中之一。品德评语即班主任对本班每个学生一学期表现的综合性评价，内容一般包括德、智、体、美、劳等各方面，最后班主任应有针对性的对该同学提出希望，以激发学生的潜质和帮助其树立信心。品德评语最早的模式是这样的——该同学思想上进，尊敬师长、团结同学；热劳动，积极肯干；学习优异，作业认真??完全是板着脸说教似的四字经，缺乏人情味，有悖素质教育理论。今天的品德评语已发展成为激励发展性评价模式，人情味多了,对学生的鼓励和欣赏多了。这似乎与素质教育理论很相符了。但是，品德评语作为一种评价手段与方式，单靠班主任机械的套用某种格式写点东西，远远不够，仍需进一步完善。笔者认为在完善的过程中，以下几点问题是亟待解决和明确的：一、激励不是光说好的方面而不说差的方面。在我们班主任当中流行着一个关于写品德评语的小笑话。说的是有个学生在初中阶段就有小偷小摸的恶习，而且，班主任也十分了解这个情况。该生毕业品德评语该怎么写、写什么，让这位班主任很头痛，最后终于有了个办法。该学生也十分顺利的进入了高一级学府。有一天，高中老师发现该学生的小偷小摸行为，并屡教不改，便将该学生的档案退回原来所在的中学，并质问：你们是怎么回事？这种问题学生的问题在品德评语中丝毫没有反映上来？！该班主任十分委屈的解释道：有呀，我不是说他手脚麻利了吗？当然这是个笑话，在现实生活中不会有班主任将小偷小摸行为用手脚麻利来替换。但是，我们不可否认，有很多班主任会出现这样类似的现象，说好不说差，或者说逃避学生的存在的缺点或不足。一味的表扬、激励使得学生往往对自己没有清醒的和全面的认识，反而不利于他们进一步的成长。所以，不能认为说好不说差才是激励，在对学生有全面和客观认识的基础上，使学生认识到优势和进步的同时，也认识到自己的不足，并提出有针对性的改进建议，这样才能更有效的促进学生发展，才是成功的激励。激励是要充分挖掘学生的潜能力，帮助学生树立信心，但激励和表扬吹捧绝对有天壤之别。品德评语的最终目的是总结学生一学期以来的表现，让学生更清楚的认识自己，也让家长了解孩子的总体表现，帮助孩子改进。如果光说好不说差，就让家长认为我孩子表现还好，更加放松教育，后果可想而知了。或者家长十分清楚自己的孩子表现，比如说，动手能力很差，班主任的品德评语还要一味的说该同学独立性很强。这样时间长了，使得家长不信任品德评语了，这样便失去了评价的真正作用。所以，激励性的品德评语首先应是实事求是的，客观的有针对性的为学生指出不足，以期更进步更好。二、素质教育中，评价标准应坚持“以人为本”，内容注重学生发展过程，坚持学习与非学业内容相结合。邓小平同志早就提出“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”的理论，那么在实际的运用中——品德评语更要坚持“以人为本”的思想，应该更个性化，而不是千人一个品德评语。评价的内容要更重过程，而不是单评价学生的期末考试成绩。正有所谓：十年树木，百年树人。教育的实效性很长的特点决定了我们教育工作者应放远眼光，而不仅仅是盯着学生现阶段的表现，盯着学生一两次考试成绩。评价应更注重发展过程，而不是一个静态的结果。俗话说的好：士别三日，应刮目相看。学生也是在时时刻刻发展变化的，并不是永远不变的。班主任注重学生学习和发展过程的评价，就应当更加注重对学生日常学习和发展的评价，关注学生在学习过程中的点滴进步及变化，及时给予学生评价和反馈。青岛市北区推行的口头评价，根据“短、小、勤、快”的原则。班主任可以适当的作些记录，包括对学生的口头评价，父母的期望，同学和自己的评价，各次作业和竞赛成绩，自己满意的作品等等，到写品德评语时拿出来便不会觉得无话可写了，而且也同时关注了学生发展过程。评价标准要客观要全面，就得坚持学习与非学业内容相结合。不止凭考试成绩评价学生，发现每一个学生的优点，充分发挥他们的特长是一种最有效的激励。非学业内容包括学习态度、学习习惯，与同学的相处，劳动，关心集体等方面。三、评价要客观，必须把日常评价、阶段评价和期末评价有机结合起来。品德评语是班主任学期末要做的一项工作，因此，期末成绩在品德评语中比重很大。但事实上，这样做并不能体现形成性评价的精神。评价要客观，必须把日常评价、阶段评价和绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会取得成功。29邢芸：我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师的批评，你的作业又干净又工整，可学习成绩不够理想，老师认为主要是你上课听讲不够全神贯注，你经常要做与学习无关的事，不能最大限度地约束自己。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，把全部精力放在学习上，终有一天会到达成功的彼岸！39王超：你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事。能认识到自己学习上的不足，思维不够灵活，基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。希望你今后不断充实和完善自己，多向优秀的同学学习，争取在学习上跃上一个新台阶。14宋佳伟：你能尊敬老师，团结同学，关心班集体，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。学习上，你能做到认真刻苦，但有时粗心大意，一手字也写得不好，各科成绩都不是很突出。希你克服缺点，加强训练，努力提高自身素质。22徐旻佳：你能严格遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但还没有找到很好的学习方法，基础知识还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，你要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，不要灰心，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！01汪静奕：你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现较好。你能带领、组织同学开展班级活动，学习目的明确，态度端正，正确对待学习上的不足，严格要求自己，成绩虽很优秀但不是太稳定。希望你好好学习劳动，学习干活，认真做好值工作，培养自己的工作能力，做一个全面发展的好学生。37高广浩：那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。你能按时完成作业，字迹工整。但你是否觉得你身上还缺点什么吗？你缺的是“严于律纪”和“诚实可信”。希望你珍惜自己聪颖的天资，做一个德才兼备的好学生！34吴亮：能自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，积极参加体育锻炼，有较强的集体荣誉感。但你容易受到不良思想的影响，所以你要提高自身的分析辨别能力和自我控制能力。对知识的掌握还不够牢固，因而成绩不如人意，希望今后改进学习方法，克服困难，争取在下个学期中有更大进步。17张志文：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，能认真听从老师的教导，有较强的集体荣誉感。但有时粗心大意，学习潜力尚未发挥，遇到问题不敢问老师，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。继续努力吧，我深深地为你祝福！23许俊雅：你为人诚实，与同学关系相处不错。在老师同学的眼里，你是一个可以信任的人，学习上，你的基础还不够牢固，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，还不断向成绩好的同学学习，成绩有一定的进步，不过上课还是要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。28赵纯洁：你纯真可爱，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。你也很想成为一名优秀的学生，但对自己的要求还不够严格，基础知识掌握得不够牢固，这使得你的成绩不是太理想。其实你反应能力不错，只要勤补基础，多思多问，成绩是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。38姜雪：你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你本是一个聪明的孩子，只是平时过于贪玩，对学习不够重视，因此课堂听讲常要走神，课后复习也不充分，学习缺乏计划性，作业马虎，学习任务难于完成。虽然你目前的成绩不如人意，但你没有放弃，不要气馁，坚持就是胜利！02赵凯丽：你是一个很有修养的女孩，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待困难总是坦然应对??你能严格遵守班级纪律，热爱集体。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你的学习成绩起伏不定，说明基础还不太牢固，如你能讲究方法，多学多问，你的成绩会更好。04张文丽：你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩。你脸上的每一个表情都很温和，学习上有钻研精神，自学能力较强，你是让老师较满意的学生。你在学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习，这对培养你的思维能力有很大的帮助。要知道一山还有一山高，愿你百尺竿头更进一步。15金炜：你能团结同学，能遵守校规校纪。你头脑是聪明的，可平时你对自己没有严格要求，学习成绩不够理想，老师认为主要是你上课听讲还不够认真，不能很好地约束自己，作业也不够工整，老师为你感到可惜。请你不要灰心，不懈追求、不断努力，虚心向成绩好的同学学习，大胆向老师请教，努力提高各科成绩。31归晓霖：你思想较单纯，能自觉遵守学校的各项规章制度，上课要专心，因为上课走神，影响了自已的学习，多可惜呀。你也有上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。愿你拿出勇气，战胜自我，多练、多思、多问，相信在新的一年你会有所收获！08朱晴雯：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢，能与同学友爱相处。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心。要知道在通往知识顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前！19蒋菊：你是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你能认真完成老师布置的作业。其他方面表现很好，就是学习成绩起伏很大，其实你平时一向很认真，为什么反而事倍功半呢？望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。32孙莉萍：你性格内向，踏实、稳重；能遵守学校纪律，按时上学，你学习较勤奋，也很努力，但由于掌握知识不够牢固，基础不够扎实，方法也不灵活，成绩进步不大。虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。13吴佳琦：你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，能认真听从老师的教导。看到课堂上你那专注的神情，老师也感到欣慰。学习上你能积极主动地提出问题，这是很好的学习方法，但有时你解题时不够细心，考虑问题不够全面，导致失了不该失的分，还有你的作业不够整洁，希望你把字练好，愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰！16周兰：你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你的作业干净整洁、字迹又漂亮，令老师感到非常满意。你的学习成绩一直很好，但上进性不是很强，希你多进行体育锻炼，增强体质。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进！27王子丰：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，能认真听从老师的教导，这是老师最满意的。不过，纪律观念不够强，要求自己比较随便，自我控制能力仍有待提高。学习上，你的基础较差，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习的机会，天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己，让你的勤奋好学令你成功。09归国良：你的平凡、朴实、聪明、大方已深深印在老师的记忆中。你能自觉遵守学校的各项规章制度，认真做好组长工作。你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力，但学习成绩不够突出，希你严格要求自己，改进学习方法，把更多的精力放在学习上，以你这样聪明的头脑，将来一定会有所作为。努力吧！相信你一定会美梦成真的。11周冰心：你那圆溜溜的眼睛很有神气，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。你小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你！但上课有时精神不够集中，你的学习方法有待改进，思维能力要进一步培养和提高。希你今后积极开动脑筋，活跃思维，提高学习效率，争取更大的进步。25归永康：诚实、尊师、团结同学是你的优点，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。其他方面表现很好，就是学习跟不上，其实你平时还认真，为什么反而事倍功半呢？我知道，因为基础不好，不过学好学坏是一回事，有没有去学又是一回事，学得再少，它也是属于自己的。但愿你多学多问，以此证明你并非弱者。07沈明杰：你富有朝气，性格直率，爱好广泛，但明辩是非的能力较差，学习上还欠勤奋、踏实，一手字也写不好，我真为你担心。你是一个很聪明的孩子，只是过于贪玩，对学习不够重视，课堂听讲欠专注，课后复习也不充分，你的学习成绩时好时差，是你沒有恒心的缘故。希你要有自控能力，克服不良习惯，勤奋学习，争做优等生。06夏文：你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，成绩优秀。但你对工作不太负责，对班级不太关心，你应该开朗一些，活泼一些，主动做好你的本职工作，在学习上多问、多练、多探索。你定成为更优秀的学生。20费佳凤：你能尊敬老师，团结同学，自觉遵守校规校纪。我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，