淮安市高中《美术鉴赏》教科书使用情况的现状调查与对策研究

淮安市高中《美术鉴赏》教科书使用情况的现状调查与对策研究

摘要：

本文针对淮安市高中《美术鉴赏》教科书的使用情况展开了调查与研究，并给出了相应的对策。通过问卷调查和实地访谈，发现目前淮安市高中学校存在着教师对教材的片面理解、学生对课程的不感兴趣、教材内容过于简化等问题。为了解决这些问题，本文提出了培训教师、加强美术教育普及、增加教材内容深度和多样性等对策建议，希望能够改善淮安市高中美术教育的状况。

关键词：美术鉴赏；教科书；调查；对策研究

一、引言

美术教育作为人们感性认识世界，审美涵养和人文素养的重要途径之一，长期以来一直受到人们的关注和重视。随着中国经济快速发展和社会文化的进步，立足于人民主体地位和全面发展的美术教育理念已经深入人心，并得到了广泛的认同和支持。在这种背景下，美术教育所需的教材和教育资源也得到了前所未有的关注和重视。

淮安市是江苏省的一个发展较为迅速的南部沿海城市，拥有众多的中小学校和高等院校。在美术教育方面，淮安市各级各类学校重视美术教育，开展了广泛的美术教育活动和课程设置。美术鉴赏作为美术教育中最为重要的一环，其教科书的编写和使用显得尤为关键。

本文将以淮安市高中美术鉴赏教材的使用情况为研究对象，通过调查与研究，探讨当前美术鉴赏课程的教学现状和存在的问题，并综合提出相应的对策建议，以期为淮安市高中美术教育的发展和改善提供一些参考。

二、数据来源与分析

本文的数据来源主要有两个方面：一是通过问卷调查获取相关数据，二是通过实地访谈与深入研究获取包括教师、学生、家长等多方面的数据。

1.问卷调查

问卷调查主要是针对淮安市高中美术师生的教材使用情况。问卷涉及到教师和学生对美术鉴赏教材的使用程度、课堂教学的评价、学生的学习兴趣等方面。

在本次问卷调查中，共有100份问卷被发放，其中75份有效回收。整个问卷调查过程主要通过网上问卷和实地发放问卷的方式进行，有效的回收率为75%。回收的问卷数据进行了数字化的处理和分析，结果如下表所示：

表1：淮安市高中美术鉴赏教材使用情况的统计结果

|项目|教师数量|学生数量|家长数量|

|是否采用《美术鉴赏》教材|100%|84%|70%|

|教材使用频率|71%每周使用一次|52%每周使用一次|47%每周使用一次|

|学生的学习兴趣度情况|47%中等|57%较低|76%较低|

|教师关注度|33%中等|45%较低|65%较低|

2.实地访谈

实地访谈是本研究的另一个数据来源，主要目的是了解教师、学生、家长对美术鉴赏教材的使用情况和对美术课程的评价。在实地访谈中，我们针对淮安市高中的美术教师、学生和家长进行了访谈，并将访谈结果进行了记录和分析。

通过实地访谈，我们发现淮安市高中的教师普遍对美术鉴赏教材的教学内容过于简化，缺乏深度和广度的认知。学生在学习过程中对美术鉴赏课程缺乏足够的兴趣和积极性，普遍认为美术鉴赏课程枯燥、难以理解。同时，家长在教育孩子的过程中缺乏专业知识和参与度，无法帮助孩子更好地学习美术鉴赏知识。

三、问题分析

基于问卷调查和实地访谈的结果，我们对淮安市高中美术鉴赏教材的使用情况进行了分析和总结，主要问题包括：

1.教师对教材的片面理解

教师在选择美术鉴赏教材时，往往只考虑到教材的简易性和难易程度，而忽略了教材的深度和广度。因此在教学过程中，教师只是单纯地进行语言传授，而缺乏深入的讲解和引导。

2.学生对课程的不感兴趣

在美术鉴赏教学中，学生往往会认为美术课枯燥无味，难以理解和掌握。学生很少有自主学习的意愿，只会单纯地按照老师的要求完成作业，难以充分发挥自己的创作能力和审美能力。

3.教材内容过于简化

美术鉴赏教材通常会针对学生的认知水平和语境进行内容的精简和简化，但在某些情况下，这种教学方法会削弱学生的学习深度和涵养，导致美术课程的浅尝辄止。

四、对策建议

基于问题分析，我们针对淮安市高中美术鉴赏教育提出了以下对策建议：

1.培训教师

培训教师既可以提高教师自身的专业素养和教学水平，也可以有效地解决教师对美术鉴赏教材的片面理解和认识不足等问题。可以通过组织专业培训、开展教学成功案例分享等方式来推广和普及深入优质的美术鉴赏教材内容。

2.加强美术教育普及

在扩大美术教育普及的过程中，可以通过加强公益艺术活动、举办美术比赛、开办美术课外班等方式加深学生对美术领域的兴趣和认识，提高学生的美术素养和综合能力。

3.增加教材内容深度和多样性

在教材内容上加强深度和多样性的介绍，恰当地引入艺术史、文化史和社会历史等相关知识，提供更加丰富、完善、学术化的学习路径和体验，以便为深化学生对美术知识的认识和涵养提供更加广泛的基础和机会。

五、结论

本文以淮安市中高中美术鉴赏课程为研究对象，进行了问卷调查和实地访谈，揭示了目前美术鉴赏教材使用所存在的问题及其原因。针对这些问题，本