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文档简介

自信让你的声音更响亮！融化剩下

煤油灯

伐木鸟儿大树树根大门小女孩灯火默读课文，用简练的语言说一说这些人物之间发生

了什么事情？大声说给自己听。鸟儿大树树根大门小女孩灯火〰〰〰〰〰一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”

鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”树（）地对鸟儿说：“再见

了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”

鸟儿（）地说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”她问大门：“门先生，我的好朋友在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴

在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

依法学习，小组合作：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿（）地问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里了。”她（）地问大门：“门先生，我的好朋友在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿（）地问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

你们组想在括号里填什么提示语？为什么？“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？“门先生，我的好朋友在哪儿，您知道吗？”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴

在哪儿吗？”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

小练笔：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，她在心里说：“______________________________________________.”

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，它在心里说：“_____________________________

___________________________.”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。拓展延伸：

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