人教版体育与健康八年级9武术《健身南拳》参考教学设计

人教版体育与健康八年级9武术《健身南拳》参考教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《健身南拳》选自人教版体育与健康八年级下册第九章武术内容。主要包括以下几部分：

1.南拳基本手型、手法、步型、步法；

2.南拳组合动作练习，如冲拳、推掌、弹腿等；

3.南拳套路学习，掌握健身南拳的基本套路；

4.了解南拳的起源、发展与健身价值；

5.培养学生的武术兴趣，提高身体协调性和灵活性。核心素养目标1.提高学生身体协调性和灵活性，增强体质，促进健康成长；

2.培养学生对中国传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感；

3.培养学生勇敢、自信、坚韧的意志品质，提高面对挑战的能力；

4.培养学生团队协作意识，提高人际交往能力；

5.培养学生自我评价和反思能力，形成良好的体育锻炼习惯。学情分析八年级学生正处于青春期，身体发育迅速，具有一定的体能和运动基础。以下是学生在层次、知识、能力、素质方面的具体情况及对课程学习的影响：

1.学生层次：八年级学生身体素质参差不齐，部分学生具有较强的运动能力，而另一部分学生则相对较弱。这导致在武术教学中，学生掌握动作的快慢和程度有所不同，需要针对不同层次的学生进行分层教学。

2.知识方面：学生对武术的了解程度有限，大部分学生仅停留在表面，对于南拳的基本手型、手法、步型、步法等专业知识掌握不足。这要求教师在教学过程中，注重基础知识的学习和巩固。

3.能力方面：八年级学生在动作协调性、灵活性方面有一定的基础，但部分学生在动作准确性、力度控制方面存在困难。这将对学习南拳组合动作和套路造成影响，需要教师在教学中关注学生的个体差异，进行针对性指导。

4.素质方面：学生在团队协作、自信心、坚韧意志等方面表现各异。部分学生具有较强的团队意识，能够积极参与集体活动；而另一部分学生则相对独立，缺乏团队协作精神。这将对南拳教学中的集体演练产生影响，需要教师培养学生的团队协作意识。

5.行为习惯：八年级学生活泼好动，好奇心强，但部分学生自律性较差，课堂纪律有待加强。在学习南拳过程中，可能导致课堂秩序混乱，影响教学效果。因此，教师需注重课堂管理，培养学生的自律意识。

6.对课程学习的影响：由于学生在层次、知识、能力、素质方面存在差异，教师在教学过程中应充分关注学生的个体发展，采取多样化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对南拳的基本手型、手法、步型、步法等理论知识，采用讲授法进行教学，为学生提供清晰、系统的知识框架。

2.示范法：教师现场演示南拳组合动作和套路，让学生直观地了解动作要领，提高学习效果。

3.互动讨论法：在学生掌握一定南拳基础后，组织学生进行分组讨论，互相交流学习心得，培养学生团队协作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，播放南拳教学视频，让学生更直观地学习动作，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用体育教学软件，对学生进行动作分析，为学生提供个性化指导，提高教学效果。

3.网络资源：利用网络平台，分享南拳相关资料，拓展学生知识面，增强学生的学习兴趣。

结合教学内容和学生特点，采用以下教学方法和手段：

1.情境教学法：创设以南拳为主题的教学情境，让学生在具体情境中学习，提高学习兴趣和主动性。

2.游戏教学法：设计南拳动作相关的游戏，让学生在游戏中锻炼身体，提高动作熟练度。

3.竞赛教学法：组织南拳竞赛活动，激发学生的竞争意识，提高学生自信心和坚韧意志。

此外，注重课后辅导和反馈，针对学生的个体差异，给予个性化指导，以提高教学效果。在教学过程中，充分运用现代化教学手段，提高教学质量和效率。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于南拳基本知识点的PPT和教学视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕南拳的基本手型、手法，设计问题如“南拳的基本手型有哪些？”、“如何正确进行冲拳动作？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保每位学生都能提前了解课程内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，观看视频和阅读PPT，了解南拳的基本知识。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，并记录下自己的理解。

-提交预习成果：将预习笔记和疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立获取知识的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的快速共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触南拳知识点，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和探究性思维能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述南拳的历史故事，激发学生对南拳的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解南拳的基本手型、手法，并通过示范让学生直观感受。

-组织课堂活动：设计小组合作练习，让学生相互纠正动作，提高动作准确性。

-解答疑问：针对学生在练习中产生的疑问，进行个别指导或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考南拳动作要领。

-参与课堂活动：在小组中积极练习，相互学习，提高动作技能。

-提问与讨论：对疑问大胆提问，参与课堂讨论，加深理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生掌握南拳的基本理论知识。

-实践活动法：通过小组练习，增强学生的动作技能。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-让学生深入理解南拳的技术要点，掌握动作技能。

-通过实践活动，提高学生的身体协调性和灵活性。

-通过合作学习，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生录制自己的南拳练习视频，以检验动作掌握情况。

-提供拓展资源：推荐有关南拳文化和技巧的书籍和网站，供学生深入学习和研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈。

学生活动：

-完成作业：按照要求录制练习视频，巩固所学技能。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解南拳文化和技术细节。

-反思总结：通过自我评价和反思，找出不足，制定改进计划。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生通过反思，实现自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的南拳知识和技能。

-通过拓展学习，丰富学生对南拳文化的认知。

-通过反思总结，培养学生的自我评价和自我管理能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中国武术文化概述》：了解中国武术的历史发展、流派特点以及武术在国内外的影响。

-《南拳技巧与实战应用》：深入探讨南拳的技巧要领、实战应用以及训练方法。

-《武术健身与养生》：了解武术在健身、养生方面的作用，掌握武术锻炼的基本原则和方法。

2.课后自主学习和探究：

-研究南拳的起源和发展：鼓励学生通过查阅书籍、资料，了解南拳的起源、发展过程以及各个流派的特点。

-探索南拳与其他武术流派的异同：对比南拳与北拳、太极拳等其他武术流派，分析它们的动作特点、技术要领等方面的异同。

-实践南拳套路和组合动作：学生在课后自行练习所学南拳套路和组合动作，提高动作熟练度，增强身体协调性和灵活性。

-研究南拳的健身价值：了解南拳在锻炼身体、提高身体素质方面的具体作用，如增强心肺功能、提高肌肉力量等。

-武术文化传承与发扬：探讨如何将传统武术文化传承下去，并在现代社会中发扬光大，激发学生对中国传统文化的热爱和自豪感。教学反思与改进在上完这节南拳课后，我觉得有几个地方需要好好反思一下。首先，我发现学生在掌握南拳的基本手型和手法上还存在一些困难，可能是我讲解得不够清晰，也可能是学生练习得不够充分。为了评估教学效果，我计划在下一节课开始前，进行一个小测试，看看学生们对这些基础知识的掌握情况。

另外，我在课堂上尝试了一些互动讨论和小组合作的活动，发现学生们参与度很高，但时间分配上似乎有些紧张，导致部分活动进行得不够深入。针对这个问题，我打算在接下来的教学中，调整时间安排，给学生们更多的交流和实践机会。

改进措施方面，我会这样做：首先，对于南拳的基本技巧，我会准备更生动的教学演示，可能会结合视频慢动作，让学生更直观地理解动作要领。同时，我还会增加一些课堂互动，比如让学生上来示范，我来纠正指导，这样既能提高学生的实践能力，也能加深他们对动作的记忆。

其次，我会设计一些课后作业，让学生在家也能复习巩固所学内容。比如，让学生录制自己的南拳练习视频，这样我可以在课后给他们提供更个性化的反馈。

还有，我注意到有些学生对南拳的文化背景很感兴趣，但课堂上没有足够的时间深入讲解。所以，我打算在课后提供一些相关的阅读材料，鼓励学生自主学习，这样既能满足他们的好奇心，也能拓宽知识面。

最后，我会定期收集学生的反馈，了解他们对南拳课程的看法，以及有哪些地方需要改进。通过这样的方式，我可以及时调整教学策略，让南拳课程更加贴近学生的需求，提高教学效果。作业布置与反馈1.作业布置：

-视频作业：学生录制自己练习南拳套路的视频，要求动作流畅、准确。

-知识问答：回答与南拳相关的知识点问题，如南拳的基本手型、手法等。

-思考题：分析南拳在健身、防身等方面的作用，以及如何在生活中应用。

2.作业反馈：

-视频作业：针对学生的动作进行详细点评，指出优点和需要改进的地方。

-知识问答：对学生的答案进行批改，纠正错误，并给出相关知识点的补充解释。

-思考题：对学生的分析进行评价，提出建设性的意见，引导学生深入思考。

作业布置与反馈的目的是帮助学生巩固课堂所学，提高南拳技能，并培养他们的独立思考和创新能力。通过及时反馈，可以让学生了解自己的学习成果，找到不足之处，并得到有效的指导，从而促进他们的学习进步。板书设计1.教学内容概述：

-南拳基本手型、手法

-南拳步型、步法

-健身南拳组合动作

-南拳文化及健身价值

2.板书结构：

-核心知识框架

-手型：拳、掌、勾、指

-手法：冲拳、推掌、弹腿

-步型：弓步、马步、虚步

-步法：进步、退步、闪步

-动作要领

-身体协调

-动作连贯

-力度适中

-健身南拳组合动作示范

-冲拳→推掌→弹腿

-马步→虚步→弓步

3.板书重点：

-突出南拳基本手型、手法