公开课总结（5篇）

公开课总结（5篇）在经过公开课和观摩课活动后，各位教师比照自己的上课过程，谈了许多自己的收获和体会，并发觉自己存在的问题。

这次青年教师讲课竞赛活动并对活动做总结如下：

1、针对独立学院师资队伍的特点，青年教师较多，盼望青年教师多听老教师的课，使青年教师尽快成长起来。

2、青年教师要明确如何塑造自己，利用这个有力的平台，抓住机遇使自己尽快成为骨干教师，能拿得起骨干课程。

3、人的进步从虚心开头，每位教师都有自己的优点，同时也要看到别人的优点，不要用自己的优点去比照别人的缺点。

4、敬重别人才能得到别人的敬重，每位教师要取长补短。

5、青年教师要摆脱雇佣关系，脑子里不要有动乱的心态。要把教学当成事业，这样动力就会源源不断。大家要心往一处想！劲往一处使！

6、这次活动开展的很胜利，以后要进一步搞下去，给每位教师一个安康成长的平台。

各位教师的收获和体会如下：

1、寸有所长，尺有所短：每位教师再一般的一堂课也有她的闪亮之处。再胜利的公开课、观摩课也存在一些问题和缺乏。

2、教学根本功还须得到进一步的加强。通过这次活动，大家应当更加明白一个道理：要想给学生一杯水，自己得有一桶水。有人曾说：吾生也有涯，而知也无涯。确实是这样，学问是无限的，一个人假如只满意于现在，不去开拓进取，那他就会被社会所淘汰。

3、教学手段的改良：采纳多媒体和板书相结合的教学手段，可以激发学生的学习兴趣；对于专业课可以适当进展双语教学，为学生考研、找工作做好铺垫。

4、加强师生的互动，让学生跟上教师的思路，但互动要适当。

5、教师讲课内容的娴熟是渐渐积存的过程，每位教师先备好、讲好一门课，之后再适当的接其它的课程。

6、备课的时候不但要备学问，还要备学生，了解学生已学过的学问和技能，这样才能深入浅出的引导学生。

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公开课总结篇二

我系部进展了青年教师教学公开课活动，本次活动给教师制造了一种相互学习、相互沟通的时机。在这次活动中教师通过对教材的解析，对所教的课进展了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后反思、听同学科和不同学科的课，并准时地对课进展评议等一系列方式和措施，不仅熟悉到自身授课上的缺乏，而且还学习了其他教师授课中一些好的阅历和方法。大多数教师认为，每一次这样的教学公开课都对自己的教学力量有极大的促进作用，教学水平在每一次熬炼中得到提升，在相互的沟通中有了进一步地进展。从每一次听课中我们都能感受到不同学科教师对本学科学问领域、课改精神的理解、把握和运用的程度在逐步地加深，我们也能从青年教师的身上学习他们更好的教学阅历和方法，改良自己的教学缺乏，使每一位教师的教学力量都有更大的提高。现对本次教学公开课状况总结如下：

一、领导高度重视、教师参加面广

本次教学公开课得到了学校领导的高度重视，并且大局部校领导都能跟踪听课，坐下来和教师进展沟通、探讨，充分表达了学校领导对教学的重视。在这次公开课活动中，我系有十多名教师参与了授课，授课人数较多，全校的教师都可以参与听课，而且我们还实行了听课签到制度，课后准时进展评议。

二、教师的授课思路新奇

本次公开课充分展现了我校青年教师在课堂教学中的水平，青年教师专业根底扎实，学问丰富，课堂讲授清楚，学问点剖析透彻，学生易于承受。教学过程中教师充分敬重学生学习的主体地位，把学习的时机留给学生，信任学生，学生的力量得到了很好的培育。教师的授课思路新奇，教学理念先进，呈现了他们深厚的课堂教学功底和独特的教学风格，为全体教师供应了学习、借鉴的时机。

三、多媒体帮助教学，增加了课堂教学的有效性

现代教学手段的运用，对课堂教学的效果确实起到了积极有效地促进作用。大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，有些课件中还配有音乐渲染了课堂气氛。而且课件的制作水平很高，起到的效果也很好。这说明教师们的教育技术水平也有了大提高。

四、评课准时客观

这次公开课我们采纳听课教师当场打分和课后集中点评相结合的方式，并仔细做好评课记录。在这次活动中每位听课教师都尽职尽责，客观各自打分，没有带有个人感情颜色的现象。评课过程中，首先请授课教师阐述设计思路和理念，每个评课教师都能专心地去评，都能指出授课中的亮点和可借鉴之处，指出缺乏或有待修改之处，真正做到公正、公正，教学相涨。

公开课总结篇三

我略感压力的公开课这天下午最终完毕了，感觉似乎放下了一颗大的石头，心中无比的简洁。感谢骨干教师这个大家庭对我的帮助，感谢王鹏教师为我们所做的一切！

其实说实话在刚开头听说要上公开课时，我心理还是蛮不愿意的。主要是觉得麻烦，也觉得有必需的压力。不明白当我应对生疏的班级，生疏的教室，生疏的学生，生疏的黑板，还有十几个很专业的美术骨干教师听课时，我会不会紧急。但话又说回来，自己的课能让专业的同行帮助一齐讨论和探讨却是多么难得的一次时机。我好好预备了一节常态课。

上完了课，自己回过头来反思。发觉有许多问题有待改善。我上的是岭南版美术二年级上册《美丽的钟》，同行们对我上的课进展了点评。大局部教师认为我的导入不错，用老狼时钟店贯穿整节课是一大亮点，课堂气氛热闹，师生互动效果好

缺乏之处是语言过快，请学生回答下列问题时要留意肢体语言不要过于晃动。把握时间上消失前面讲得过多，导致后面的评价没有深入。

透过这次评课活动，我真的收获许多。教学真的是专心、用脑的大胆实践过程。在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，课才能上得越来越好！

公开课工作总结篇四

特别感谢XX政治教研组供应时机，指导本人以迎接建党百年为背景设计和实施一堂回忆党史百年光芒历程思索“中国共产党为什么能”的示范课，以下是本人在教学设计前后的一些反思与总结，敬请各位同仁批判指正。

有效备课，提升教学张力。备课包括备目标、备教材、备学情。对教师的要求不仅是教学环节的细心设计和教学素材的合理选择，还包括对学生状况的精准把握及教学突发状况的应变预备。而在实际公开课备课过程中，往往会消失过度关注教学环节设计的丰富性和教学素材选择的充实度，无视对学生状况的把握，导致教学素材不符合学生生活实际，学生上课积极性弱、反响不强的问题，同时教师由于未做相关应变预备，导致无效课堂的消失。因此实现有效备课，不仅要充分把握教学内容和教学目标，优化教学设计，更要把握学生认知水平和心理状况，做好应变预案，提升教学敏捷度，增加教学张力。

积极行课，增加教学活力。行课包括课前秩序整顿、课中活动引导、课后作业布置等三环节。对教师的要求不仅有敏捷处理突发状况，有秩序的组织开展课堂活动，完成教学目标，还包括教师自身教学心情的治理和教学语言的精准使用。一堂公开课由于教师往往会提前预备，因此教学环节往往能有序不紊的开展，针对课堂的突发状况和学生实际反响也能敏捷处理，但是在自身教学心情上简单陷入疲乏心态，导致在教学过程中语调过于平淡，不能更好的发挥语言的工具性价值。因此教师在预备公开课时，更要积极行课，改善自我教学心情，以进一步增加教学活力。

严谨思课，改善教学力量。思课包括思教学语言、思教学过程、思教学目标等方面。对教师的要求不仅要有深度的自我反思总结力量，更要懂得基于现实问题提出教学改良策略和方法。实际教学过程中，教师往往会无视教学反思，仅以完成教学任务为目标，不懂得总结问题，有的甚至会刻意回避问题，这不仅不利于个人教学力量的提高，反而会形成教学惰性。因此必需要严谨思课，积极向前辈教师学习，讨教教学技巧，学习教学内容的处理方法，包括教学素材的精准使用和教学语言的合理选择等等，改善自身教学力量。

以上是本人的公开课反思与总结，同时再次感谢教研组各位教师给本人提出过的针对性教学改善意见，不仅增长了本人见识，让本人熟悉到自己的缺乏之处，更给本人供应了教学范式，明确了自己的前进方向。

幼儿园公开课活动的总结与反思篇五

12月15日，我园组织了公开课展现活动，为了个人成长，同时这也是给我们年轻教师一次展现和熬炼的时机，所以我踊跃报了名。这次活动共有六名教师参与，我们本着相互学习，发觉自己的短处，改正存在的问题，吸取别人的精华，来调整扭曲的教学习惯。

这次公开课让我的感受很深。我执教的内容是小班的《过新年》中的科艺活动《找朋友》，我感觉预备得很充分，可是却没想到效果还是不尽人意。

这次公开课，我们小班组的三位老教师帮了我许多忙，帮我预备教具，帮我看教案的设计，给我提建议，虽然我上的效果不怎么样，但很特别感谢她们，这也充分证明白我们小班组团队的分散力。我以为我预备的教具能让这节活动具有吸引力，让幼儿更感兴趣。想不到由于我分发的时侯，自己给孩子们分发时有点忙，而导致整节课有点乱。

课后进展了深刻的反思，虽然说孩子们对这节课把握得很好，可是对于小班的孩子缺乏趣味性、嬉戏性，在设计这节课的时候我忽视了这一点。活动开头我是以小熊开商店引出，但是在整个过程中我们帮忙孩子们做的许多，帮他们收积木，发积木等，其实这些孩子们自己就能做到。这节课我没有放开让孩子们自由地去参加活动，而是在我的要求下让孩子们按着我的要求去做，使孩子们受到约束，假如我把整节活动以玩的形式，让孩子到前面，自由操作，而不是我去限制孩子，我想那样效果会更好的。而且我选的教学方法太一板一眼了，不