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文档简介
五年级家访心得体会五班级家访心得体会
五班级家访心得体会
五班级家访心得体会
毛建康
上个星期“千名老师访万户,师生情意传万家”活动的深化开展如一缕春风吹进千家万户。家访是沟通老师、孩子和家长心灵的桥梁,通过家访可以让孩子和家长都感受到老师对同学的牵挂和关怀,寄予的厚望。特殊是平常我们关注不够的同学,更是让他们觉得暖和,倍感兴奋、欣慰的感觉:原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”,自己在老师的心中也绝不是可有可无的,老师还是凝视和关怀着自己。家访带给我们的收益有许多许多。现将我的家访工作总结如下:
一、通过家访能让老师全面了解孩子,与家长达成共识。
同学及家长始终如一的相信老师,在相信的基础上,有些什么消息,老师都可以从家长或同学的口中精确 地知道。这样,一方面老师可以时刻提示家长平常训练孩子要留意方式,以免对孩子造成太大影响,另一方面,也能使老师针对家中的要发生大事,有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作,避开了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状,也不是让同学尴尬,而是要与家长、同学在家庭这个特别的环境中真心沟通和沟通。我家访的对象主要是后进生,对于他们是“雪中送炭”给以“暖和”,多给差生家长“报喜”。比如我班五班级有一个同学,学习成级始终不抱负,很差,性格较粗野,不服老师,情愿和同学动拳头。我多次和家长反映这一状况,但“棍棒训练”不但无效,还产生了抗拒心理。针对这种状况,我转变了方法,利用时间去查找这个后进生的闪光点。家访时,我当着家长的面表扬了同学,家长很惊讶,他说从来没听过孩子的好话。同学也特别感谢,脸上有了笑容。和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法,并鼓舞同学仔细迎接近期期末考试。
二、家访能教给家长正确的训练方法,准时地避开孩子问题的产生。家访目的在于与家长沟通状况,交换意见,共同讨论训练同学的内容和方法。家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育,学问的获得,力量的培育,品德的陶冶,共性的形成,都有至关重要的影响。多年的阅历,让我熟悉到,训练引导同学肯定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到训练目的。我班有个同学,最近却消失了成果滑坡,我多次做工作,也不见效。于是,我就到他家去了解状况:父亲在外打工,母亲在家务农,家庭特别拮据。由于母亲读书比较少,不太懂得训练方法,考试成果一旦没有考好就对他非打即骂,他的压力好大,对学习没有太多的信念,这个学期成果始终不够抱负,长此恶性循环,成果明显退步。我急躁做家长的工作,并且委婉地指出她对儿女的训练方法不对。一两次没有考好不要一味的责备,要对他多加鼓舞,关心他建立学习的信念。长达一个小时的交谈,最终说通了家长。家访让我走进同学心里,沟通了师生感情,家访为班主任工作扬起了风帆。
三、家访还能协调师生关系,从而促进同学更健康的心理进展。
老师去家访,和同学的距离拉近了,更利于了解同学的生活、思想。同学在学校如何表现,在家又如何,老师可以依据这些状况对症下药。在家长、同学、老师三方面对面的时候,这种直接的沟通更简单使师生间产生相信感,沟通就进入了良性的快车道。现在的同学大多是独生子女,生活条件比较优越,经长时间的接触后发觉,有些家长对孩子过于溺爱,在家里什么事都舍不得让孩子做,甚至同学自己的事都由家长一手包办,只要孩子开口没有不答应的。这样的同学在学习、劳动等方面都表现得比较懒散。通过对同学的家访,使家长的某些观点静静的发生了肯定的转变,从而使家庭对老师工作的理解化为另一种训练行为,它与学校训练形成一股合力,推动同学综合素养的进展。此外,家访时,我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件,随机应变地调动访谈方式和内容。“爱好是最好的老师,也就是最好的学习动力”,尤其是学校生,他们的学习动力决大多数首先取决于对老师的喜爱。一旦喜爱老师,则学习的课程对他们就有无限的吸引力,这样,就能形成良性循环,让孩子渐渐自信起来。
在这次家访活动中也发觉了一些问题,如:1、留守儿童的问题仍旧是学习工作重要的一环:有的家中父母外出打工或者做生意,孩子交由爷爷奶奶管教,长辈的宠爱使得同学心理放纵;2、单亲有的孩子家庭的问题:来自单亲家庭,特别的家庭环境让同学的心理有阴影,这些都对训练工作增加了难度。3、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四,爱耍脾气等不良行为。
总之,家访也给我上了一课。由于一个同学在班上不过是几非常之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,我们的家长多望子成龙,望女成凤,总盼望自己的孩子出类拔萃,因此对孩子要求比较严格,自然对老师的要求也随之提高,作为一名老师,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平常真的要多钻研,多学习,不要辜负家长、孩子的盼望。尤其是五班级的同学,正是思想与行为习惯波动最大的时期.良好习惯的养成比取得好成果更为重要。虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力,但我至今仍觉得是有意义的事情,甚至看到家长和孩子们的兴奋样子,很有幸福的感觉家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。
扩展阅读:五班级家访工作总结
五班级二班家访工作总结张晓君
老师进行家访,会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励,对家长也是一个触动。家访是沟通老师、孩子和家长心灵的桥梁,通过家访可以让孩子和家长都感受到老师对同学的牵挂和关怀,寄予的厚望。特殊是平常我们关注不够的同学,更是让他们觉得暖和,倍感兴奋、欣慰的感觉:原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”,自己在老师的心中也绝不是可有可无的,老师还是凝视和关怀着自己。家访带给我们的收益有许多许多。现将我的家访工作总结如下:
一、统一思想,明确家访的主要任务
1、了解所访同学家庭状况。进行家访前,我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于,家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活,老师只有对同学家庭的详细状况做全面了解,才有助于提高训练工作的针对性。
2、向家长反映同学在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要训练活动,在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同讨论,明确要求,统一思想,找出同学内心进展中存在的问题及缘由,加深对同学的了解,在将来的训练中有的放矢。
4、向家长提出建议,为其实施家庭训练供应关心指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、训练学的基本学问,并共同商议 出解决问题的方法。
二、通过切实开展工作,家访成果显著
1、通过本次家访,我们全面了解了受访同学及其家庭,为在将来训练工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。
2、通过家访,我们与同学家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校训练工作的怀疑和不解。
3、家访能教给家长正确的训练方法,准时地避开孩子问题的产生4、家访还能协调师生关系,从而促进同学更健康的心理进展。
老师去家访,和同学的距离拉近了,更利于了解同学的生活、思想。同学在学校如何表现,在家又如何,老师可以依据这些状况对症下药。在家长、同学、老师三方面对面的时候,这种直接的沟通更简单使师生间产生相信感,沟通就进入了良性的快车道。现在的同学大多是独生子女,生活条件比较优越,经长时间
的接触后发觉,有些家长对孩子过于溺爱,在家里什么事都舍不得让孩子做,甚至同学自己的事都由家长一手包办,只要孩子开口没有不答应的。这样的同学在学习、劳动等方面都表现得比较懒散。通过对同学的家访,使家长的某些观点静静的发生了肯定的转变,从而使家庭对老师工作的理解化为另一种训练行为,它与学校训练形成一股合力,推动同学综合素养的进展。此外,家访时,我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件,随机应变地调动访谈方式和内容。“爱好是最好的老师,也就是最好的学习动力”,尤其是学校生,他们的学习动力决大多数首先取决于对老师的喜爱。一旦喜爱老师,则学习的课程对他们就有无限的吸引力,这样,就能形成良性循环,让孩子渐渐自信起来。在这次家访活动中也发觉了一些问题,如:1、留守儿童的问题仍旧是学习工作重要的一环:有的家中父母外出打工或者做生意,孩子交由爷爷奶奶管教,长辈的宠爱使得同学心理放纵;2、单亲有的孩子家庭的问题:来自单亲家庭,特别的家庭环境让同学的心理有阴影,这些都对训练工作增加了难度。3、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四,爱耍脾气等不良行为。
5、通过家访,广泛听取社会对我校训练教学的意见和建议,并准时反馈。三、家访体会
1、良好的家庭训练对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的训练方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地和善,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已消失“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是盼望通过学校训练来转变孩子。
2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分同学在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,成天看电视、录像,整宿上网,什么家务都不干。这些同学既不关怀家事,更对国事天下事漠不关怀,这对同学综合素养与力量的培育特别不利,直接导致其课外学问极度欠缺,动手实践力量相对较差,
必将影响其将来的进展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
训练是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访,我们得到了很多收获,并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式进展贡献自己的一份力气!总之,家访也给我上了一课。由于一个同学在班上不过是几非常之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,我们的家长多望子成龙,望女成凤,总盼望自己的孩子出类拔萃,因此对孩子要求比较严格,自然对老师的要求也随之提高,作为一名老师,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平常真的要多钻研,多学习,不要辜负家长
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