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文档简介
诚实的孩子教案5篇老实的孩子教案篇1
【教学要求】
1.读懂每个自然段,理解内容;学习小列宁做了错事主动认错的好品质。
2.理解词和句;把握12个生字和有关词语,能用“相互〞、“留意〞口头造句。
3.正确、流利、有感情地朗读课文,练习根据提示的顺序复述课文。
【教学重点】
抓住重点词、句、段理解内容,把握生字新词。
【教具】
教学挂图或投影片,生字生词卡片。
【教学时间】
3课时。
第一课时
〔一〕板书课题。
老实的孩子指的是谁呢?为什么说他是老实的孩子呢?请打开书看课文。
〔二〕学生自己借助汉语拼音一个自然段一个自然段地读课文。
每读完一个自然段,教师出示在本段中出现的生字词的小黑板或卡片,指导学生读准生字的音。留意“岁〞“做〞是平舌音,“承〞是翘舌音。“宁〞是声母是n,不要读成l。
〔三〕指名一句一句地读课文,指导把每个字音读准。
对长句子,要指导断句。教师作示范或领读。如,“列宁8岁的时候,/有一天,/跟爸爸/到姑妈家/去做客。〞
〔四〕教师范读课文,留意自然段之间的停顿。
要求学生一边听一边在每段的开头写上序号。读完问学生:这篇课文有几个自然段?〔五个自然段〕
〔五〕初步了解每段说的是什么。
同座二人为一组,甲读一个自然段,乙说说这段讲的是什么,甲补充订正。而后乙读、甲说,两人交叉读、说,直至全文结束。
〔六〕指名逐段读课文,说每段讲的是什么。师生共同补充订正。
〔七〕练习读第三自然段姑妈和孩子们的对话。
〔八〕读生字生词卡片,要求做到见到每个生字,能精确读出字音。
〔九〕作业:
仔细读两遍课文。识记田字格中的生字。
第二课时
〔一〕学生自己借助拼音读课文,想想课文讲的是什么事。
〔二〕指名读第一自然段。
让学生留意讲的是列宁多大时候的事,是在哪儿发生的事。弄懂“做客〞的意思:到别人家,自己是客人。提示学生“做客〞的“做〞,是“做工〞的“做〞。然后,自由读第一段。知道这段讲的是列宁小时候跟爸爸到姑妈家去做客。
〔三〕指名读第二自然段,想想发生了什么事。〔一只花瓶打碎了。〕
问:姑妈家的花瓶是怎么打碎的?要抓住“不当心〞这个词,使学生知道,在捉迷藏的时候,列宁没留神,碰了一下桌子,桌子一晃动,花瓶掉到地上,打碎了。由“不当心〞这个词可以看出,列宁不是有意打碎花瓶的。
然后,自由读第二段。知道这段讲的是列宁在姑妈家玩的时候,不当心打碎了一只花瓶。
〔四〕指名读第三段,想想这段一共有几句话。
问:第一句讲的是什么?讲的是孩子们没留意打碎花瓶,还在相互追逐。要抓住“正玩得起劲〞“没有留意〞“还在相互追逐〞等词语,使学生明白这时表兄弟、表姐妹都没有发觉列宁打碎了花瓶。还要引导学生体会“留意〞“相互〞在句子中的意思。
问:第二句讲的是什么?讲的是姑妈看到了,问花瓶是谁打碎的。要指导学生读好姑妈的话,读出疑问的语气。
问:第三、四句讲的是什么?讲的是表兄弟、表姐妹和列宁的回答。表兄弟、表姐妹的回答用的是感叹号,说明语气十分确定,要指导学生读出确定的语气。
列宁是怎么回答的呢?要让学生留意,虽然答话相同,但是低声说的,后面用了句号,语气不十分确定。因为列宁是顺着表兄弟、表姐妹的话说的,他知道自己说了谎,所以不敢大声回答姑妈的问话。通过“低声说〞和说话的语气,可以看出列宁不是爱说谎的孩子。
问:第五句讲的是什么?讲的是姑妈笑着说的话。要让学生知道,姑妈嘴上这样说,但心里明白花瓶是小孩子打碎的。
问:第六句讲的是什么?讲的是孩子们听了姑妈的话的反应。
列宁为什么没有笑?因为列宁正在为自己说了谎感到难为情,所以他没有笑。这又可以看出列宁一向是个老实的孩子。
再读第三自然段,想想句与句之间的关系。先讲花瓶打碎后孩子们没有留意,再讲姑妈知道了问是谁打碎的,接着讲孩子们是怎么回答的,然后讲姑妈听了孩子们的回答说的话,最终讲孩子们的不同反应表达的顺序十分清晰,句与句的联系十分紧密。
问:这段主要说了什么?主要说的是列宁当时没有告知姑妈花瓶是他打碎的。
读讲这一段,要指导学生观看挂图、投影片或课文插图。借助图画帮助学生体会列宁当时的心情。
〔五〕指名读第四段。
问:从哪些地方可以看出列宁决心改正错误?“不说话〞“不高兴〞说明心里难受。“把打碎花瓶的事告知了妈妈〞,说明认识到说谎是不对的,决心改正错误。
再自由读这一段,知道主要说的是列宁写信向姑妈认错。
〔六〕指名读第五段。
问:姑妈在信上说了什么?
“你做错了事〞,这里的“事〞指什么?〔指打碎花瓶和说了谎话〕
想想看,列宁在给姑妈的信上说了什么?你是从哪些句子知道的?〔从“妈妈叫他写封信……承认自己说了谎〞和姑妈回信的内容可以知道〕
再自由读第五段,知道说的是姑妈赞扬列宁是个老实的孩子。
〔七〕自己读全文,再联系实际说说向列宁学习什么。
〔八〕作业:
读两遍课文。练习把花瓶是怎样打碎的说一说。
第三课时
〔一〕识记字形,指导写字。
1.让学生从田字格中找出左右结构的生字“列、相〞,进行识记。要留意“列〞左宽右窄,“相〞左窄右宽。然后,对比田字格指导书写。
2.找出左中右结构的生字“做〞进行识记。书写时要求三部分挨紧,不要把字写散。
3.找出上下结构的生字“宁、岁、客、兄、音〞进行识记。书写时留意前四个字上小下大,“音〞上下相等。
4.识记内外结构的生字“间〞。书写时“门〞要写得宽一些。
5.重点指导以下几个字的识记、书写:
“表〞共8画。第三笔竖和第五笔撇是分开的,不要写成一笔。
“互〞共4画。留意指导笔顺。
“承〞共8画。先写中间,后写两边。中间是三横。
〔二〕指名读全文,然后说说课文讲了一件什么事。
〔三〕出示作业3的提纲,先让学生依据提纲一部分一部分地练习复述,指名一部分一部分复述;再练习讲这个故事,要把花瓶是怎么打碎的和列宁是怎样认错的讲清晰。
〔四〕读生词卡片,书写生字词。
〔五〕练习用“相互〞“留意〞口头造句。
〔六〕作业:每个生字写3遍,每个词语写2遍。把这个故事讲给爸爸、妈妈听。
老实的孩子教案篇2
活动目的:
通过开展“做诚信好孩子〞主题队会,增添学生的集体观念和集体荣誉感,加强老实守信的道德教育,让学生在良好班集体的气氛中健康成长。
1.使学生明确“诚信〞的.含义,理解“诚信〞对于学生自身进展和为人处世的重要意义。
2.使学生崇尚“诚信〞,远离虚伪、欺诈,把“诚信〞作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度〞具有评判能力,懂得老实守信必需从我做起,从自己生活中做起,落实在日常生活实践中。
活动预备:
1.搜集有关老实守信的小故事、童话、儿歌。
2.讲关于老实守信的小故事。
队会前,各小队评出本小队的标兵——会上进行表彰。
3.辅导员的预备:制定活动方案;录音机、磁带、奖品、主题画面的制作。
活动过程:
1.整队、出队旗、唱队歌
2.活动支配
〔1〕主持人致开幕词
合:敬重的老师们,友爱的同学们,你们好!
甲:嗳,我要问你,你知道什么是诚信吗?
乙:当然知道,诚信就是老实守信嘛。
甲:说得真好!诚信是我们做人的根本,是中国人民的传统美德。
合:今日,我们四〔4〕班开展一个以“做诚信好孩子〞为题的主题队会。如今,主题队会正式开始!
〔2〕诚信故事熏陶教育
甲:在我国古代,老实守信的故事可多了,那么,古人是如何做到诚信的呢?下面请听同学给我们讲故事。〔男生代表讲《曹操断发》,女生代表讲《炒熟的种子》〕
乙:曹操和小儿子重诚信守诚信的故事真令人感叹不已,他们都是我们学习的好典范!
〔3〕结合本班实际,学生演绎小品
甲:是啊,老实守信是做人的根本,我们作为一名少先队员,更应当做到老实守信的。
观赏小品:《打完游戏后》
〔4〕小组商量,汇报沟通
〔5〕表扬奖赏班中“诚信之星〞
甲:在我们班中,有些同学在诚信方面做得可好了!
乙:诚信,是我们成长路上秀丽的种子,只要你专心灌溉,就会绽放出秀丽的花朵。
合:让我们一起行动起来,共栽诚信之花吧!
〔6〕集体行动,从你我做起
音乐起,各学生把预备好的自制花瓣围在主题“诚信〞这两个字的四周,砌成两朵花的样子。
甲:诚信,让我们的生活充满了阳光。乙:诚信,让我们永久秀丽。
甲:“做诚信好孩子〞主题队会就要结束了,下面,请班主任讲话。
〔7〕班主任总结:同学们,诚信是做人的根本,拥有诚信,你的世界会无限大,生活会无限好;拥有诚信,你就会永久秀丽。让诚信扎根在我们的心灵,让我们心中时刻装着诚信。在今后的学习生活中,期望同学们时刻到处做到老实守信,做一个懂诚信、守信誉的好孩子!
老实的孩子教案篇3
活动目标
1、教育幼儿说话要老实,知错就改的良好习惯。
2、指导幼儿用自然圆润的声音唱歌。
教学重点、难点
教学重点:让幼儿知道知错,能改是好孩子的行为。
教学难点:怎么才能引导幼儿什么是错的,什么是对的?
活动预备
1、好孩子要老实的音乐。
2、好的行为图片例如:讲卫生,有礼貌,知错能改。
活动过程
组织教学感受音乐
1、听音乐入室:让幼儿以小鸟飞的动作,有次序地飞入课室。
2、让幼儿找一个舒适的位置站好做一些简洁放松的动作。
3、师生问好〔表演唱〕
头儿点点,〔点好〕手儿摆摆,〔招手〕
我们对你说一声:“老师你好!〞〔鞠躬〕
4、让幼儿逐一观赏图片,分别利用图片给大家讲一个小故事。
教师提问:你有没坐过这样的事情?
请幼儿回答,从谈话的过程中,引出教学幼儿做事要老实,导出课题。
5、感受音乐,观赏音乐
〔放音乐〕听一听,歌曲讲了一个什么样的故事?让幼儿感受音乐,并学会领悟歌词大意。
6、学习歌词:随老师拍手一起读歌词。可分组、分角色朗读歌词。在语言中能加点花样改变。把学歌词当成一种游戏进行。让幼儿乐于参加其中。
7、跟随伴奏,有感情地跟随老师演唱歌曲。
8、结束部分:让幼儿开火车离开课室。
9、延长活动:请幼儿自由谈论,在日常生活中,自己有做错事的时候,做错事后该如何做,才是正确的。
幼儿园好孩子音乐教案,每一个孩子都会期望听到自己是个好孩子的夸奖,教师们可以通过这种夸奖的方法让幼儿学会做一个听话的好孩子。
老实的孩子教案篇4
活动目标:
〔1〕通过本次活动,让学生初步懂得辨别是非,懂得做人要老实的道理。
〔2〕让学生明白敢于承认错误,不说谎话,做老实的孩子。
〔3〕学会用老实的行为解决生活中的问题。
〔4〕教育学生从小要养成良好品德,做到“言必行行必果〞。
活动预备:
1、调查:
〔1〕有好朋友吗?请用简洁的话概括你和他交往的理由。
〔2〕你和同学之间有矛盾吗?最需要解决的问题是什么?
2、收集:古今中外的关于诚信的名言和故事。
活动过程:
一、老实故事会
男:你们喜爱听故事吗?
女:我们一起来看一个故事,好吗?〔听故事《狼来了》〕
男:故事叫什么名字呢?
女:队员们,大灰狼来了,可怕吗?
男:对,太可怕了。牧童站在山坡上着急地呼喊着“狼来了,狼来了……〞山坡下的人们为什么不来救他呢?〔队员自由发言〕
女:你想对故事中的牧童说些什么?〔队员自由发言〕
男:对,这个故事告知我们要老实,不说谎话。
女:下面,我们请各小队派出一名队员来讲讲好吗?
〔各小队派出代表讲故事〕
二、集体诗朗诵:
?天使*翅膀*诚信》天使的翅膀碎了,落到地上成了撒旦的悲伤,诚信的诺言丢了,散到世上成了撒旦的魔杖。人生之舟不堪重负,有弃有取,有失有得。失去了美貌有健康陪伴,失去了健康有才学追随,而诚信的水晶被辗碎,你拥有的一切只不过是镜中花,水中月,如过眼烟云,随风而去诚信的云朵被抛弃,再也映不出彩霞的炫烂。我们憧憬真诚,渴望诚信,期望旷野天蓝草碧,云白风清。拥有诚信,一片片绿叶可以沁染一个季节。拥有诚信,一朵朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋!天使用诚信做绷带,医好大鹏受伤的翅膀。身沐一片灿烂,心系一份执著,带着诚信上路,将踏出一路风光!
三、老实商量会:
女:我们如何做个老实的孩子?你们各小队先在小队里说一说,告知队员们,你们是怎样做的?联生活实际,说一说自己平常老实或说谎的事情,以及自己以后该怎样做。
〔队员自由商量。〕
男:谁先来说一说呢?〔队员自由发言。〕
活动结束:
主持人:在人生风浪的洗礼中,只要你拥有诚信,你的人生就可以成为杰出的人生,让我们一起努力,从小就做一个老实的好孩子。
老实的孩子教案篇5
【活动目标】
1、通过角色表演来理解故事情节,培育老实的美德。
2、知道每个人都会有犯错误的时候,只要能英勇地承认错误,仍旧是个好孩子。
【活动预备】
桌子、花瓶、信纸、笔等,幼儿用书、教学挂图。
【活动过程】
一、初步了解故事情节。
1、老师这里有一本书,
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