诚实的孩子教案5篇

诚实的孩子教案5篇老实的孩子教案篇1

【教学要求】

1.读懂每个自然段，理解内容；学习小列宁做了错事主动认错的好品质。

2.理解词和句；把握12个生字和有关词语，能用“相互〞、“留意〞口头造句。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，练习根据提示的顺序复述课文。

【教学重点】

抓住重点词、句、段理解内容，把握生字新词。

【教具】

教学挂图或投影片，生字生词卡片。

【教学时间】

3课时。

第一课时

〔一〕板书课题。

老实的孩子指的是谁呢？为什么说他是老实的孩子呢？请打开书看课文。

〔二〕学生自己借助汉语拼音一个自然段一个自然段地读课文。

每读完一个自然段，教师出示在本段中出现的生字词的小黑板或卡片，指导学生读准生字的音。留意“岁〞“做〞是平舌音，“承〞是翘舌音。“宁〞是声母是n，不要读成l。

〔三〕指名一句一句地读课文，指导把每个字音读准。

对长句子，要指导断句。教师作示范或领读。如，“列宁8岁的时候，/有一天，/跟爸爸/到姑妈家/去做客。〞

〔四〕教师范读课文，留意自然段之间的停顿。

要求学生一边听一边在每段的开头写上序号。读完问学生：这篇课文有几个自然段？〔五个自然段〕

〔五〕初步了解每段说的是什么。

同座二人为一组，甲读一个自然段，乙说说这段讲的是什么，甲补充订正。而后乙读、甲说，两人交叉读、说，直至全文结束。

〔六〕指名逐段读课文，说每段讲的是什么。师生共同补充订正。

〔七〕练习读第三自然段姑妈和孩子们的对话。

〔八〕读生字生词卡片，要求做到见到每个生字，能精确读出字音。

〔九〕作业：

仔细读两遍课文。识记田字格中的生字。

第二课时

〔一〕学生自己借助拼音读课文，想想课文讲的是什么事。

〔二〕指名读第一自然段。

让学生留意讲的是列宁多大时候的事，是在哪儿发生的事。弄懂“做客〞的意思：到别人家，自己是客人。提示学生“做客〞的“做〞，是“做工〞的“做〞。然后，自由读第一段。知道这段讲的是列宁小时候跟爸爸到姑妈家去做客。

〔三〕指名读第二自然段，想想发生了什么事。〔一只花瓶打碎了。〕

问：姑妈家的花瓶是怎么打碎的？要抓住“不当心〞这个词，使学生知道，在捉迷藏的时候，列宁没留神，碰了一下桌子，桌子一晃动，花瓶掉到地上，打碎了。由“不当心〞这个词可以看出，列宁不是有意打碎花瓶的。

然后，自由读第二段。知道这段讲的是列宁在姑妈家玩的时候，不当心打碎了一只花瓶。

〔四〕指名读第三段，想想这段一共有几句话。

问：第一句讲的是什么？讲的是孩子们没留意打碎花瓶，还在相互追逐。要抓住“正玩得起劲〞“没有留意〞“还在相互追逐〞等词语，使学生明白这时表兄弟、表姐妹都没有发觉列宁打碎了花瓶。还要引导学生体会“留意〞“相互〞在句子中的意思。

问：第二句讲的是什么？讲的是姑妈看到了，问花瓶是谁打碎的。要指导学生读好姑妈的话，读出疑问的语气。

问：第三、四句讲的是什么？讲的是表兄弟、表姐妹和列宁的回答。表兄弟、表姐妹的回答用的是感叹号，说明语气十分确定，要指导学生读出确定的语气。

列宁是怎么回答的呢？要让学生留意，虽然答话相同，但是低声说的，后面用了句号，语气不十分确定。因为列宁是顺着表兄弟、表姐妹的话说的，他知道自己说了谎，所以不敢大声回答姑妈的问话。通过“低声说〞和说话的语气，可以看出列宁不是爱说谎的孩子。

问：第五句讲的是什么？讲的是姑妈笑着说的话。要让学生知道，姑妈嘴上这样说，但心里明白花瓶是小孩子打碎的。

问：第六句讲的是什么？讲的是孩子们听了姑妈的话的反应。

列宁为什么没有笑？因为列宁正在为自己说了谎感到难为情，所以他没有笑。这又可以看出列宁一向是个老实的孩子。

再读第三自然段，想想句与句之间的关系。先讲花瓶打碎后孩子们没有留意，再讲姑妈知道了问是谁打碎的，接着讲孩子们是怎么回答的，然后讲姑妈听了孩子们的回答说的话，最终讲孩子们的不同反应表达的顺序十分清晰，句与句的联系十分紧密。

问：这段主要说了什么？主要说的是列宁当时没有告知姑妈花瓶是他打碎的。

读讲这一段，要指导学生观看挂图、投影片或课文插图。借助图画帮助学生体会列宁当时的心情。

〔五〕指名读第四段。

问：从哪些地方可以看出列宁决心改正错误？“不说话〞“不高兴〞说明心里难受。“把打碎花瓶的事告知了妈妈〞，说明认识到说谎是不对的，决心改正错误。

再自由读这一段，知道主要说的是列宁写信向姑妈认错。

〔六〕指名读第五段。

问：姑妈在信上说了什么？

“你做错了事〞，这里的“事〞指什么？〔指打碎花瓶和说了谎话〕

想想看，列宁在给姑妈的信上说了什么？你是从哪些句子知道的？〔从“妈妈叫他写封信……承认自己说了谎〞和姑妈回信的内容可以知道〕

再自由读第五段，知道说的是姑妈赞扬列宁是个老实的孩子。

〔七〕自己读全文，再联系实际说说向列宁学习什么。

〔八〕作业：

读两遍课文。练习把花瓶是怎样打碎的说一说。

第三课时

〔一〕识记字形，指导写字。

1.让学生从田字格中找出左右结构的生字“列、相〞，进行识记。要留意“列〞左宽右窄，“相〞左窄右宽。然后，对比田字格指导书写。

2.找出左中右结构的生字“做〞进行识记。书写时要求三部分挨紧，不要把字写散。

3.找出上下结构的生字“宁、岁、客、兄、音〞进行识记。书写时留意前四个字上小下大，“音〞上下相等。

4.识记内外结构的生字“间〞。书写时“门〞要写得宽一些。

5.重点指导以下几个字的识记、书写：

“表〞共8画。第三笔竖和第五笔撇是分开的，不要写成一笔。

“互〞共4画。留意指导笔顺。

“承〞共8画。先写中间，后写两边。中间是三横。

〔二〕指名读全文，然后说说课文讲了一件什么事。

〔三〕出示作业3的提纲，先让学生依据提纲一部分一部分地练习复述，指名一部分一部分复述；再练习讲这个故事，要把花瓶是怎么打碎的和列宁是怎样认错的讲清晰。

〔四〕读生词卡片，书写生字词。

〔五〕练习用“相互〞“留意〞口头造句。

〔六〕作业：每个生字写3遍，每个词语写2遍。把这个故事讲给爸爸、妈妈听。

老实的孩子教案篇2

活动目的：

通过开展“做诚信好孩子〞主题队会，增添学生的集体观念和集体荣誉感，加强老实守信的道德教育，让学生在良好班集体的气氛中健康成长。

1.使学生明确“诚信〞的.含义，理解“诚信〞对于学生自身进展和为人处世的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信〞，远离虚伪、欺诈，把“诚信〞作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度〞具有评判能力，懂得老实守信必需从我做起，从自己生活中做起，落实在日常生活实践中。

活动预备：

1.搜集有关老实守信的小故事、童话、儿歌。

2.讲关于老实守信的小故事。

队会前，各小队评出本小队的标兵——会上进行表彰。

3.辅导员的预备：制定活动方案；录音机、磁带、奖品、主题画面的制作。

活动过程：

1.整队、出队旗、唱队歌

2.活动支配

〔1〕主持人致开幕词

合：敬重的老师们，友爱的同学们，你们好！

甲：嗳，我要问你，你知道什么是诚信吗？

乙：当然知道，诚信就是老实守信嘛。

甲：说得真好！诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。

合：今日，我们四〔4〕班开展一个以“做诚信好孩子〞为题的主题队会。如今，主题队会正式开始！

〔2〕诚信故事熏陶教育

甲：在我国古代，老实守信的故事可多了，那么，古人是如何做到诚信的呢？下面请听同学给我们讲故事。〔男生代表讲《曹操断发》，女生代表讲《炒熟的种子》〕

乙：曹操和小儿子重诚信守诚信的故事真令人感叹不已，他们都是我们学习的好典范！

〔3〕结合本班实际，学生演绎小品

甲：是啊，老实守信是做人的根本，我们作为一名少先队员，更应当做到老实守信的。

观赏小品：《打完游戏后》

〔4〕小组商量，汇报沟通

〔5〕表扬奖赏班中“诚信之星〞

甲：在我们班中，有些同学在诚信方面做得可好了！

乙：诚信，是我们成长路上秀丽的种子，只要你专心灌溉，就会绽放出秀丽的花朵。

合：让我们一起行动起来，共栽诚信之花吧！

〔6〕集体行动，从你我做起

音乐起，各学生把预备好的自制花瓣围在主题“诚信〞这两个字的四周，砌成两朵花的样子。

甲：诚信，让我们的生活充满了阳光。乙：诚信，让我们永久秀丽。

甲：“做诚信好孩子〞主题队会就要结束了，下面，请班主任讲话。

〔7〕班主任总结：同学们，诚信是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永久秀丽。让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着诚信。在今后的学习生活中，期望同学们时刻到处做到老实守信，做一个懂诚信、守信誉的好孩子！

老实的孩子教案篇3

活动目标

1、教育幼儿说话要老实，知错就改的良好习惯。

2、指导幼儿用自然圆润的声音唱歌。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿知道知错，能改是好孩子的行为。

教学难点：怎么才能引导幼儿什么是错的，什么是对的？

活动预备

1、好孩子要老实的音乐。

2、好的行为图片例如：讲卫生，有礼貌，知错能改。

活动过程

组织教学感受音乐

1、听音乐入室：让幼儿以小鸟飞的动作，有次序地飞入课室。

2、让幼儿找一个舒适的位置站好做一些简洁放松的动作。

3、师生问好〔表演唱〕

头儿点点，〔点好〕手儿摆摆，〔招手〕

我们对你说一声：“老师你好！〞〔鞠躬〕

4、让幼儿逐一观赏图片，分别利用图片给大家讲一个小故事。

教师提问:你有没坐过这样的事情？

请幼儿回答，从谈话的过程中，引出教学幼儿做事要老实，导出课题。

5、感受音乐，观赏音乐

〔放音乐〕听一听，歌曲讲了一个什么样的故事？让幼儿感受音乐，并学会领悟歌词大意。

6、学习歌词：随老师拍手一起读歌词。可分组、分角色朗读歌词。在语言中能加点花样改变。把学歌词当成一种游戏进行。让幼儿乐于参加其中。

7、跟随伴奏，有感情地跟随老师演唱歌曲。

8、结束部分：让幼儿开火车离开课室。

9、延长活动：请幼儿自由谈论，在日常生活中，自己有做错事的时候，做错事后该如何做，才是正确的。

幼儿园好孩子音乐教案，每一个孩子都会期望听到自己是个好孩子的夸奖，教师们可以通过这种夸奖的方法让幼儿学会做一个听话的好孩子。

老实的孩子教案篇4

活动目标：

〔1〕通过本次活动，让学生初步懂得辨别是非，懂得做人要老实的道理。

〔2〕让学生明白敢于承认错误，不说谎话，做老实的孩子。

〔3〕学会用老实的行为解决生活中的问题。

〔4〕教育学生从小要养成良好品德，做到“言必行行必果〞。

活动预备：

1、调查：

〔1〕有好朋友吗？请用简洁的话概括你和他交往的理由。

〔2〕你和同学之间有矛盾吗？最需要解决的问题是什么？

2、收集：古今中外的关于诚信的名言和故事。

活动过程:

一、老实故事会

男：你们喜爱听故事吗？

女：我们一起来看一个故事，好吗？〔听故事《狼来了》〕

男：故事叫什么名字呢?

女：队员们，大灰狼来了，可怕吗?

男:对，太可怕了。牧童站在山坡上着急地呼喊着“狼来了，狼来了……〞山坡下的人们为什么不来救他呢？〔队员自由发言〕

女：你想对故事中的牧童说些什么？〔队员自由发言〕

男：对，这个故事告知我们要老实，不说谎话。

女:下面，我们请各小队派出一名队员来讲讲好吗？

〔各小队派出代表讲故事〕

二、集体诗朗诵：

?天使*翅膀*诚信》天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的悲伤，诚信的诺言丢了，散到世上成了撒旦的魔杖。人生之舟不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌有健康陪伴，失去了健康有才学追随，而诚信的水晶被辗碎，你拥有的一切只不过是镜中花，水中月，如过眼烟云，随风而去诚信的云朵被抛弃，再也映不出彩霞的炫烂。我们憧憬真诚，渴望诚信，期望旷野天蓝草碧，云白风清。拥有诚信，一片片绿叶可以沁染一个季节。拥有诚信，一朵朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋！天使用诚信做绷带，医好大鹏受伤的翅膀。身沐一片灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光！

三、老实商量会：

女：我们如何做个老实的孩子？你们各小队先在小队里说一说，告知队员们，你们是怎样做的？联生活实际，说一说自己平常老实或说谎的事情，以及自己以后该怎样做。

〔队员自由商量。〕

男：谁先来说一说呢？〔队员自由发言。〕

活动结束：

主持人：在人生风浪的洗礼中，只要你拥有诚信，你的人生就可以成为杰出的人生，让我们一起努力，从小就做一个老实的好孩子。

老实的孩子教案篇5

【活动目标】

1、通过角色表演来理解故事情节，培育老实的美德。

2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能英勇地承认错误，仍旧是个好孩子。

【活动预备】

桌子、花瓶、信纸、笔等，幼儿用书、教学挂图。

【活动过程】

一、初步了解故事情节。

1、老师这里有一本书，