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文档简介
幼儿园大班我上幼儿园教案6篇幼儿园大班我上幼儿园教案篇1
活动目标:
1、带着老师的问题阅读,初步理解画面的内容。
2、丰富词汇"稀奇""张牙舞爪"。
3、大胆表述自己的想法,享受故事带来的惊喜和乐趣。
4、引导幼儿细致观看画面,激发幼儿的想象力。
5、情愿观赏散文,感知散文语言的优美,幽默。
活动预备:
?嘟嘟的宠物》幼儿用书(人手一本)、大图书、书签若干
活动过程:
一、谈话激趣
--你们家里养宠物了吗?
--今日老师带来的书上也有一个喜爱养宠物的小朋友,他的名字叫"嘟嘟",(出示大图书)请小朋友到书里去看一看,嘟嘟到底养了什么宠物?他和他的宠物之间发生了一个什么样的故事。假如遇到看不懂的地方,可以把书签夹在那里做记号,等会儿大家一起商量。
二、幼儿自主阅读绘本
1、幼儿自主阅读绘本,教师巡察并了解幼儿阅读状况。
2、集体看大图书,回答老师的问题。(幼儿可以看着大图书回答)
(1)嘟嘟的宠物是什么?
(2)他和他的宠物之间发生了一个什么样的故事?
三、师生集体阅读大图书。商量、理解故事。
(1)你在看书的时候有没有看不明白的地方?指出来让大家看看能不能帮助你。
(2)阅读图书第1页:嘟嘟到宠物店想要买一个什么样的宠物?(理解词汇"稀奇")你觉得什么样的宠物才是稀奇的呢?
(3)阅读图书第2、3页:老板拿出哪些稀奇的宠物给嘟嘟选择?(请幼儿当老板,介绍画面上的宠物)假如让你来选你想要哪一个?嘟嘟满意吗?为什么?
(4)阅读图书第:4、5页:最终嘟嘟选了什么?你觉得这个稀奇吗?
(5)为什么老板说大白熊是个最稀奇的宠物的?你能从书里找到答案吗?
(6)阅读图书第6、9页:嘟嘟不当心碰了大白熊的鼻子,发生什么事了?假如你是嘟嘟你会怎么想呢?如今该怎么办呢?
(7)阅读图书第10、11页:我们一起来看看到底发生了什么事。
(8)如今你觉得嘟嘟的大白熊稀奇吗?为什么呢?
四、总结回顾
(1)你觉得这是一个什么样的故事?你最喜爱故事里什么地方?
(2)假如让你养一个稀奇的宠物,你想要养什么动物呢?
五、课后延长活动
你和你的宠物之间有什么好玩的故事呢?把它讲给自己的好朋友听一听。
活动反思:
在这次活动中,孩子对宠物有了解与认识,对稀奇的东西也初步认知,他们都能说出〔小白免、小狗,小猫、乌龟,鱼等常见的动物就是宠物。与配班教师在故事情景中协作得很好,让幼儿看得很快乐,特殊是在嘟嘟被大白熊追时孩子们都跟着跑了起来,兴奋点很高,我在支配幼儿表演时,让4岁的孩子做嘟嘟的角色,5岁的孩子做大白熊,6岁的孩子来扮演宠物店老板,在我与配班教师的引导下好几组都能表达出对话内容的,孩子们在活动结束后主动去园内鱼池喂金鱼了。小朋友都把池鱼当成蒙一班的宠物区了。通过这次活动能让幼儿尽情的发挥他们的想象与主动参与的兴趣,提供给幼儿语言进展的环境.而我我对以后的语言教学活动也更有信念了。
幼儿园大班我上幼儿园教案篇2
活动目的:
1、稳固10以内加法。
2、提高幼儿计算能力。
3、进展目测力、推断力。
4、让幼儿学习简洁的数学题目。
活动预备:
数字卡片、动物图片、幼儿活动手册三第38页
活动过程:
一、练组成
2—10各数的组成。
①7的组成有哪几组?
②8的组成有哪几组?9的组成?10的组成?
教师一一列举。并验证正误。
二、换礼物
1、小牛这里有一张卡片7分,请你为小牛选择礼物?
□○□=□找出:3+4=72+5=71+6=7
任意选择礼物与小动物连线,并列式计算,看看两种礼物的分值是否与奖券上的分值相等。
2、用同样的方法,依次找出相对应的数。
□○□=□
三、幼儿操作
看准题、算对数。
活动反思:
计算是人们在日常生活中应用最多的数学学问,是人们应具备的基本数学素养。培育幼儿计算能力是特别重要的教学内容。计算本身是枯燥乏味的。爱玩是孩子的天性,让孩子在玩中感知的学问是最深刻也是最坚固的。让他们主动参加、欢乐学习、自如应用,从而到达预期的教学目标。
幼儿园大班我上幼儿园教案篇3
【活动目标】
1、学习用树叶、瓦楞纸制作实物版画的方法。
2、能用多种颜色的油墨拓印出瓶花。
3、体验用各种树叶拼、印瓶花活动的乐趣。
4、养成良好的卫生习惯,保持衣服和画面的干净。
【活动预备】
1、各种纹路各种造型的树叶、油墨、磙子、瓦楞纸、拓印纸、剪刀等。
2、范画一幅。
【活动过程】
一、观赏范画,交代课题
今日老师给小朋友们带来了一幅非美丽的瓶花画,这幅画不是画出来的,你们能猜出它是怎么制作出来的吗?老师告知你们:这叫实物版画,花瓶是用瓦楞纸、花是用不同的树叶拼成,再磙上油墨印出来的。下面,我们一起来学习制作实物版画——瓶花。
二、讲解示范制作过程。
1、构思定稿和制版
“怎样制作花瓶呢?〞——在瓦楞纸上画出自己喜爱花瓶的样子,用剪刀沿着外形轮廓剪下。然后再选择自己喜爱的树叶拼在花瓶上,拼出自己想要的画面。
2、拓印
〔1〕在瓦楞纸有楞的一面推上油墨,推得时候可以上下推、还可以左右推,每个地方都匀称的推上颜色;然后将选好的树叶选取自己喜爱的颜色再推上油墨,留意在树叶纹路清楚的一面推上油墨,留意颜色的搭配,最终把推好油墨的树叶和瓦楞纸根据刚刚构思好的画面重新摆好。
〔2〕之后端正地盖上拓印纸,用平底茶杯或手掌用力匀称的磨压,打开就是一幅美丽的实物版画-瓶花。
3、幼儿操作。
〔1〕介绍材料:老师给小朋友们预备了各种样子的树叶和瓦楞纸,有的叶子可以适当修剪。
〔2〕鼓舞幼儿拼不同造型的瓶花。
〔3〕提示幼儿要留意卫生,不乱丢垃圾,拓印时保持衣服和画面的干净。
4、作品展评。
〔1〕现场准时抓拍孩子制作的作品。
〔2〕通过视频展示现场抓拍的孩子作品,教师和幼儿共同观赏、沟通、评析,幼儿互相参观、学习,说说是怎么印的?好不好?好在哪里?加深对实物版画制作方法的理解,体验胜利的欢乐,激发孩子再学习的兴趣。
活动延长:
1、引导幼儿课后继续观看、查找,还有哪些实物可以拼印瓶花。
2、在美工区投放印制实物版画的材料,供幼儿自主探究实物版画的制作方法。
幼儿园大班我上幼儿园教案篇4
大班语言教案――有用的绳子(优质课)活动目标1.引导幼儿用连贯的语言,围绕“有用的绳子’’进行谈话。2.帮助幼儿学习用轮番、修补的方式进行自由、有序的交谈。3.激发幼儿谈话的兴趣,大方地向同伴、老师表达自己的想法。(会用“轮番、修补〞的方式谈话,是启发幼儿围绕话题谈话的重要因素之一,要让幼儿在这次活动中乐于、擅长用轮番修补的方式谈论绳子的用途,让幼儿用玩的阅历去生动地认识体验绳子的用处是重要的一环。因此,我们运用了多感观参加的方法让幼儿充分地去玩弄绳子,以到达‘‘用连贯性的语言大方的向同伴谈论绳子用处〞的目的。)活动预备1.各种绳子(毛线、尼龙、扎头的发带)若干。2.幼儿每人自带一根绳子。活动过程1.通过“故事〞引出谈话话题。〞(1)教师讲故事:有一个人,经常忘事,他就用绳子打结帮助自己记事,大事打大结,小事打小结,结果呀……(2)与幼儿商量如下问题:你在哪里看过绳子?绳子可以做什么用?找一找,自己身上有没有绳子?(话题用“讲故事〞的方式引入,可以提高幼儿的主动性,引起幼儿都来查找“我用绳子干了些什么的欲望。)2.运用“玩一玩,说一说〞的方法,让幼儿自由地交谈。(1)让幼儿自由组合,将自己带来的绳子创造性地玩一玩,说一说它的作用。在这一过程中,教师可与幼儿共同活动。例如:将绳子圈在椅子上跳、爬,把绳子放在地上,在绳子上面走、玩蹦蹦绳游戏。(2)教师指导幼儿边玩边说。通过插话,帮助那些只玩不说的幼儿与同伴进行交谈。(这一环节有两个作用。一是给幼儿充分体验、表达的机会,因为全班几十个孩子,不行能每个幼儿都有在集体面前谈话的机会。通过玩耍和自由两两交谈,使每个幼儿都享受了谈话的权利。二是通过集中谈话,可以了解幼儿对轮番、延续谈话方式的把握状况,以帮助幼儿更有效地捕捉别人谈话的信息进行对话。)3.运用假设,拓展谈话范围。教师提出假设:假如我们的身体是一根绳子,躯干是粗绳子,四肢是不粗不细的绳子,手指脚趾是细绳子,头发是细细的绳子,它们又能干什么用?启发幼儿围绕这些假设,有兴趣地与旁边的小朋友进行交谈,也可以用集中谈话的方式进行好玩的谈话活动。
幼儿园大班我上幼儿园教案篇5
活动目的:
1.向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。
2.一旦发生火灾,要知道如何自我爱护和如何自救。
3.培育幼儿大胆发言,说完好话的好习惯。
4.初步培育幼儿的安全意识,提高自我爱护能力。
活动预备:湿毛巾、毛巾被等。
活动过程:
1、组织幼儿商量:
〔1〕发生火灾的缘由有哪些?〔小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等〕
〔2〕怎么样防止火灾发生?
〔3〕假如发生火灾,我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?
a:假如所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的细致地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
b:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。
c:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的'衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里,要尽量使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
d:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
e:遇到火灾不行乘坐电梯,要向安全出口方向逃命。
f:若全部逃命线路被大火封锁,要马上退回室内,用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不行盲目跳楼。
2、逃命演习
老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃命方法进行自救。
教学反思:
作为一名大班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏爱护自己的能力,老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们肯定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
幼儿园大班我上幼儿园教案篇6
一、活动目标
1.幼儿能在成人的引导下情愿主动参加活动。
2.幼儿通过活动,认识班级的老师和小朋友。
3.幼儿能认识自己的小标识,知道标识应贴在相应的位置上。
二、活动预备
1.有幼儿名字和图片对应的姓名贴。
2.班级物品如床、桌子、椅子等图片。
3.音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。
4.伴随幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。
三、活动过程
(一)导入部分
1.播放《小动物来游戏》音乐,教师邀请幼儿和家长一起随音乐做仿照操。
教师:“欢迎小朋友们来到小一班,请跟着小动物一起做游戏吧!〞
(二)进行部分
1.幼儿和教师进行自我介绍,互相认识。
教师:“大家好,我是xx老师,我今年3岁了。我是一名小女孩,期望大家喜爱我!〞
教师:“小朋友都认识我了吗?谁情愿向大家介绍一下自己呀?〞
2.教师出示班级物品图片,引导幼儿了解不同物品的不同作用。
教师:“小朋友都能大方地介绍自己,真棒!〞
教师:“老师这有几张图片,谁能告知我图上都有什么?它们都有什么用?〞
3.引导幼儿探究贴标识的方法,和家长一起将标识贴在相应的物品上。
教师:“咱们班里有桌子和椅子吗?可是老师发觉全部的桌子和椅子都一样,小朋友离开后,我不知道小椅子是谁的,也不知道小朋友坐在哪,怎么办呢?〞
教师:“小朋友都有姓名贴的标识吗?请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。〞
4.播放音乐《围个小圆圈》,教师邀请幼儿与家进步行音乐游戏。
教师:“小朋友们,标识都贴好了吗?我们一起围个小圆圈走一走吧!〞
教师:“我们一起跺跺脚吧!我们一起拍拍手吧!我们一起转转头吧!〞
5.引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。
a教师:“小朋友玩了半天都累了需要休息一下,请苹果组的小朋友跟
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