幼儿园中班快与慢教案6篇

幼儿园中班快与慢教案6篇幼儿园中班快与慢教案篇1

数字对对唱

目标：

1、学念数字1-10。

2、加强对各种水果蔬菜特征的认识。

玩法：两名幼儿应对面，一边拍手，一边一说一答。

附儿歌：

你说一我对一，韭菜叶儿是扁的。

我说二谁对二，什么菜叶有香味？

你说二我对二，香菜芹菜有香味。

我说三谁对三，什么青青两头尖？

你说三我对三，豆角青青两头尖。

我说四谁对四，什么身上带着刺？

你说四我对四，新摘的黄瓜身上带着刺。

我说五谁对五，什么东西叫马铃薯？

你说五我对五，土豆也叫马铃薯。

我说六谁对六，什么圆圆象个球？

你说六我对六，洋白菜圆圆象个球。

我说七谁对七，什么有圆有长的？

你说七我对七，茄子有圆有长的。

我说八谁对八，又甜又香什么瓜？

你说八我对八，又甜又香是香瓜。

我说九谁对九，又脆又甜有没有？

你说九我对九，又脆又甜莲花藕。

我说十谁对十，什么红红绿绿最好吃？

你说十我对十，西红柿红红绿绿最好吃。

幼儿园中班快与慢教案篇2

游戏功能:

1、通过共同游戏体验绘画游戏带来的乐趣，并增进亲子之间的感情。

2、练习画毛毛虫，能抓住毛毛虫的特征--贪吃。

游戏材料:

画纸、油性笔、油画棒。

游戏过程：

1、家长讲故事导入游戏。

家长："今日我们要变成贪吃的毛毛虫了，好饿啊，我们处处找东西吃。啊，找到个苹果，啊唔一口吃个桔子，啊唔一口吃个大鸡腿……，毛毛虫变得肥肥的。"

2、家长在空白的纸上边缘位置画上苹果，幼儿画毛毛虫，并张开大嘴巴。等幼儿画好，家长再在纸空白处画上橘子，幼儿再在橘子旁画毛毛虫……

3、等作画完毕，家长与幼儿共同涂色，涂色好后，讲解并描述"贪吃的毛毛虫"的故事。

幼儿园中班快与慢教案篇3

哈巴狗

活动目标

1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。

2、观看图片，通过具体的形象和动作把握休止符。

3、感受休止符部分用动作来表现的欢乐。

4、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。

5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱。

活动预备

1、教学挂图、学习dvd、教学cd。

2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。

活动过程

1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。

教师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧!

2、幼儿完好观赏歌曲一遍。

提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当嘉奖)

3、幼儿跟唱歌曲3遍。

4、音乐游戏"小狗抓肉骨头"

(1)讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声"汪汪"，从椅子上跳下来去抓肉骨头，"肉骨头"抓紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。

(2)老师当哈巴狗，游戏一遍。

(3)请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。

5、幼儿学唱歌曲，并随音乐表演。

(1)教师带着幼儿学唱歌曲，在休止符处用动作提示。

教师：我们一起唱，留意在小狗休息的时候要怎样做呢?

(2)幼儿听伴奏独立唱歌，并做动作两遍左右。

教师：这次我不唱歌了，请你们自己听着教学cd的伴奏，边做动作边唱歌。

(3)教师鼓舞幼儿到同伴面前边唱歌边表演。

教师：谁情愿到中间来表演给大家看呢?(可以依据幼儿的状况，决定表演的次数。)活动延长请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!

幼儿园中班快与慢教案篇4

活动目标：

1.理解故事内容。

2.大胆表述和想象小动物的小船。

活动预备：

课件ppt、草帽、八宝粥盒。

活动过程：

1.提问引出故事内容

师：孩子们，你们看这是谁?(海龟)(出示蛋糕图片)

师：猜猜发生了什么事情?你过过生日吗?你们过生日的时候什么事情最快乐?海龟爷爷的许多好朋友也来给他过生日了。

2.看图讲故事，理解故事内容

师：海龟爷爷生活在哪里?那海龟爷爷的朋友们要怎么去呢?(出示小猪图片)

师：这是谁?

师：他用什么当做船?(门板)

师：船上有什么?

师：小猪拿块门板当小船，一把扫把当桅杆，挂上衬衫当风帆，特殊神气。

出示小灰鼠图片

师：小灰鼠用什么来做船呢?

师：(出示西瓜)西瓜怎么做成小船呢?

师：可不行以用西瓜来做船呢?你们有什么好方法?

师：小灰鼠乘着它的西瓜小船。瞧，他手里还拿着一束鲜花，在蓝蓝的大海上特殊地美丽。(出示小松鼠图片)

师：小松鼠也要去海龟爷爷家庆祝生日。她有一顶小草帽，小草帽可以当小船吗?(用实物操作做小船。请幼儿示范用草帽怎么做成小船。)

师：小松鼠用圆圆的草帽做小船，小草帽在水面上漂呀漂，像一轮圆圆的月亮。(出示小猫、小刺猬、小狗、小猴图片)

师：刚刚我们看到都有哪些小动物去海龟爷爷家了?(请幼儿讲解并描述)那还会有谁乘着什么样的小船去海龟爷爷家呢?

师：都有谁啊?他们分别坐了什么小船?(依据幼儿回答进行小结。如小花猫坐在一只大皮靴里，皮靴船上挂着一只红气球，那是小花猫送给海龟爷爷的生日礼物。)

师：这些小船你最喜爱哪一条?为什么?

师：你觉得哪条小船在大海里开最安全?为什么?(要留意安全。)

师：都有哪些小动物去给海龟爷爷过生日了?他们分别乘着什么船去的?(幼儿回忆讲解并描述)

师：(讲解并描述故事。)“各式各样的小船，像一支小小舰队，向海龟爷爷划来，海龟爷爷高兴得不停地招呼大家……开始了海上旅行。

师：他们最终干什么去了?(幼儿回忆讲解并描述)

3.通过问题引导幼儿帮小动物找小船

师：今年海龟爷爷的生日过得很快乐，它还有很多好朋友呢，看一看有谁?(出示小兔子、小蚂蚁、小羊、小鸡)

师：他们没有船，你们来想一想可以坐什么船去呢?(幼儿发散思维讲解并描述)

师：原来许多材料都可以做小船，但是我们要提示小动物们一句话，就是坐船的时候肯定要留意安全!等明年海龟爷爷再过生日的时候就会有更多的小动物乘着船去了。

活动反思：

在本节教学活动中，我主要是让幼儿自主探究和认真观看，通过观看图片，鼓舞幼儿大胆表述和想象，激发幼儿的思索能力。

环节一：过生日引出故事内容。询问幼儿过生日最快乐的事情，知道许多好朋友在一起过生日是很快乐的，导出海龟爷爷的许多好朋友也来给他过生日了。

环节二：乘小船去海龟爷爷家。通过分别出示小动物“开着〞不同的。“小船〞去给海龟爷爷过生日，了解小动物的小船。请孩子们说说他们喜爱哪条船，哪条船在大海里开最安全，说出理由，激发孩子们的思索能力，让幼儿了解到不同材料的“小船〞，小动物们乘着他们的“小船〞来给海龟爷爷过生日特别的欢乐。

环节三：帮小动物找小船。鼓舞幼儿发挥想象，大胆表述自己的观点。如“你最喜爱哪条船?〞“你觉得哪条小船在大海里开最安全?〞时，孩子们各抒己见，激活了幼儿的思维，培育幼儿观看的能力。本次活动的环节层次较清楚、难度适中，逐步深入，比较适合我班幼儿的进展。

本节活动需要改良的是，应当给予孩子更多的时间去畅聊、表述;在回应幼儿的问题上也需要再改良;在活动上可以再增加一些吸引幼儿兴趣的环节，如带着幼儿扮演小动物，在“大海〞里开着自己的小船去旅行。

幼儿园中班快与慢教案篇5

活动目标：

1.尝试将五个蛋糕分给两个小朋友，找出全部的分法。

2.情愿与同伴合作，相互共享不同的分法。

3.培育幼儿比较和推断的能力。

4.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.进展幼儿规律思维能力。

活动预备：

玩具小蛋糕，盘子，记录纸，笔

活动过程：

一、回忆绘本故事

教师和幼儿一起回忆绘本故事《蛋糕长大啦》，并创设分蛋糕的情境。

教师：绘本里的佳佳上一次蛋糕没有做胜利，可这一次她的蛋糕做胜利啦!一共做好了5个小蛋糕。刚好，佳佳的好朋友琳琳和小茂来找佳佳玩，佳佳预备把这五个蛋糕全都分给琳琳和小茂吃，你们能帮助佳佳来分蛋糕吗?

二、操作实物进行分解

1.幼儿自主分解，记录自己的分法。

师：请小朋友自己试着将蛋糕分给琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法?

2.集体共享自己的分法。

师：请小朋友说说你有哪些不同的分法，看看大家的分法一样吗?

3.比较不同的分法。

师：有的小朋友有两种分法，有的小朋友有三种分法，那你们是怎么分的?

三、梳理阅历

1.将全部的分法排列，请幼儿查找规律。

2.再思索还可以怎么分?如何分才不会漏掉?

幼儿园中班快与慢教案篇6

一、活动目标：

1、能够在老师的带着下观看秋天景物的改变，了解秋天的基本特征。

2、情愿跟同伴共享自己的美食。

二、材料预备：

1、事先考察过秋游地点“鹰山〞的地理状况，选择适合休息的场地。

2、幼儿每人背一个小书包，里面装有小零食。

三、活动设计：

(一)引题，提出要求：

今日，老师要带小朋友去“鹰山〞秋游，去的路上，我们会经过一条公路，我们要在绿灯的时候从人行横道上过公路。老师请小朋友看看路边的小花小草有什么改变?排队肯定要一个跟着一个，不要掉队。

(二)徒步至“鹰山〞。

1、一起唱《秋天多可爱》。

2、请幼儿观看路边的小花小草及山上的植物，提出相应问题，并解答。

(三)幼儿共享美食。

1、教师引导幼儿与同伴共享美食，并请老师一起共享。

2、将垃圾扔进垃圾袋。

3、能够主动擦嘴、擦手。

(四)排队回园，教师。

活动反思：在秋游前，我们就进行了实地考察，结合孩子目前的运动能力及安全因素，我们决定目的地为“鹰山〞的第一个平台。在活动前，我提出了细致的要求，抓住时机，带着孩子们亲身体验了“红绿灯〞，让他们真正懂得了如何过“红绿灯〞。一路上，我不断地跟孩子们进行