离开校园生活踏上讲台征程的开始获奖科研报告

离开校园生活踏上讲台征程的开始获奖科研报告【摘

要】本文通过从离开学校走上工作岗位教务和走上讲台的一些感悟，做教务是在于一种服务态度，而教学就更重要了，必须提高教学质量，那前提就是论教师职业道德。

【关键词】工作感悟;教务;教师职业道德

一、教务工作篇

就在刚结束学生生活一个多月，在开学之际，老师们都在遥远的他乡来到学校，都在纷纷做好课前准备，我目前的工作就是为老师们做好后勤，把该准备好的东西给老师们准备好，如：笔，教案纸，教研记录表，听课记录本，反思本等。

在工作过程中，我的日常一方面就是课堂常规检查，在检查的过程中记录检查情况及通报，另外一方面就是宿舍卫生内务的检查，每天进行量化张贴在公示栏处供学生查看自己班当天宿舍和课堂的量化情况，每晚将量化发在班主任群里，班主任根据自己班的情况进行整改当天的不良行为;偶尔查整个初中部的课堂情况，在此过程中，很多时候遭到老师们的不解，他们会觉得是针对他们，其实我们的目的是共同督促学生好好上课，慢慢老师们也习惯，也不再排斥对我们查课情况的抱怨;学期中途我们都在做晋级升等材料，在做材料的过程中，一切听从学校的安排，一天一天地过去，我们终于把我们初一初二的所有材料整理出来，虽然是很辛苦的过程，但是当我们把所有的材料整理装在盒子里整整齐齐地摆放在柜子里的时候，内心感到无比的欣慰，因为我们看到我们付出之后的回报，我们的工作本应该什么都有条有序，不是想起什么才做什么，而是有计划、有目的去施行，养成工工整整的习惯。

教学中我们全部老师需要上“331”过关课，在上课过程中，要督促老师们严格使用“331”，所以在查课过程中需要记录一切详细内容，如：学测案、作业批改情况、检查时在什么环节等，在这些检查过程中，有少部分老师很是不满甚至对我指手画脚，但是我坚信这就是我的工作，不能妥协，做好自己该做的事情。

生活就这样日复一日，一学期就结束了，虽然在工作中会遇到小部分不愉快的事，但是在很多同事和领导的帮助下，完成了很多自己从未尝试的事，还是感觉生活真的很美好，感谢身边帮助过我的人，也要感谢那些看不起我工作的人，因为有你们，我才能反思我自己，才能无则加勉。

在工作过程中我也认识到自己很多不足之处，因为才从学校跨域到工作岗位，做什么都没有经验，我需要不断学习身边优秀的同事，就像我们的主任李老师一样，不管处理什么事都会三思后行，有很多机智的地方，在以后的工作中我会积极改进自己的不足，接受别人指出自己的缺点，把工作做得更好。

二、教学篇

自从上了讲台，获得了很多学生时代的不解之谜，根本不清楚教师这角色的复杂性。以前教师在我心目中的样子是，一天就是上上课，一天就几节课多舒服呀，还有周末、节假日、寒暑假，结果却不是想象中的简单，就如现在我们在其他行业人员眼中的教师一样，每当回家遇到亲戚朋友，他们也是这么认为的，都觉得是如此轻松的一份职业。其实不然，我走上讲台的两年多，让我深深感悟到了老师的不容易，并不是别人眼中的那种职业，生活怎么可能是想象那么简单呢。

在这短暂的教学旅途中，我感悟到教师这份职业的责任重大，所以一定要遵守教师职业道德的要求，才有资格谈教师这职业。

作为教师，要做到教师基本的职业道德：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，终身学习。

（一）爱国守法——教师职业的基本要求

爱国是我们每个人基本的要求，更是作为教师本职工作的主要组成部分，爱国是全国人民的优良传统，是所有人道德品质的特征，是一个国家生存和发展的重要支柱。

（二）爱岗敬业——教师职业的本质要求

爱岗敬业是教师对教育事业的一种责任感和深厚的感情，如果没有责任感，怎么对孩子和每个家庭负责，没有深厚的感情，又怎么能搞好工作呢。教师职业是神圣的，始终要去牢记这神圣的职责。兴趣是最好的老师，你对自己的工作都不敢兴趣，怎么能做得好呢，所以教师一定志存高远，不断钻研、进取，履行教师这份光荣职责。

（三）关爱学生——师德的灵魂

关爱学生是每个教师必备的灵魂，作为一名人民教师，担负培养国家栋梁的重要职责，要做到热爱每一名学生。所谓“亲其师，信其道”，没有爱，就没有教育，就不能走进学生，不去了解学生的心理活动和融合关系，怎么能让学生学到知识和信任其教师。和学生关系融洽，给学生爱，学生也才会走近老师，更易接受知识。

（四）教书育人——教师的天职

教师育人是教师工作的职责和重点任务，在工作中，教师做好备课、上课、课后反思等都是为了更好地教好书。学生是在发展中的人，在他们的成长中要注意他们的生理和心理的变化，给予帮助，解答疑惑。

（五）为人师表——教师职业的内在要求

作为教师要做到为人师表，以身作则，以身立教，如果自己都做不好，怎么去要求学生做到呢。学生都是处于发展中的人，都会存在向师性，老师的一举一动，学生都会模仿，所以教师一定要有高尚的情操，无论在什么方面都要先规范自己，为学生做好榜样，用自己的人格魅力和知识去影响教育每一个孩子。

（六）终身学习——教师专业发展的不竭动力

活到老学到老，这是每个人都应该做到的，