画蔬菜教案小班5篇

画蔬菜教案小班5篇画蔬菜教案小班篇1

活动目标：

1、幼儿认识肯定数量的蔬菜，能正确叫出它们的名字。

2、幼儿用完好的语句回答(如：这是青菜)。

3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

4、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动预备：

1、各式蔬菜(胡萝卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黄瓜，丝瓜等)

2、早晨来园时各区角零星摆放着很多蔬菜，且本月主题活动为"好吃的东西"

活动过程：

1、指导语：小朋友，今日我们的房间里有很多蔬菜宝宝，我们去把他们找来和我们一起做游戏好不好?"幼儿在各处查找出蔬菜后一起围坐一圈。

2、指导语：小朋友们这些宝宝都叫什么名字啊?

先让幼儿自己报出蔬菜的名字，假如有不认识的蔬菜，老师可以依据它的特征告知菜名。如，这个蔬菜宝宝穿着橘黄的衣服，梳着绿辫子，它叫胡萝卜。

3、由教师说出蔬菜特征。幼儿回答是什么蔬菜之后取蔬菜交给老师，并大声报出菜名。如，有个蔬菜宝宝十分羞涩，它说我穿绿色连衣裙，我的身材很苗条，但我的皮肤不好，长满了小豆豆……它是谁呀?由幼儿依据特征找出黄瓜后，大声说出"这是黄瓜!"留意：在游戏过程中，老师是挨个让幼儿去找蔬菜而不是一拥而上。

画蔬菜教案小班篇2

活动目标

1、认识几种常见蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。

活动预备

1、预备几种常见蔬菜：芹菜、花菜、西红柿、青菜、胡萝卜等。

2、纸箱做的“摸箱〞1个，盘子、筐子若干个。

3、供幼儿品尝的菜肴：幼儿午餐蔬菜。

4、小勺、盘子每人一份。

活动过程：

1、导入，利用谜语激起幼儿的参加兴趣。

谜语〔黄瓜〕：

身结绿瓜架上爬，瓜头顶上开黄花。

生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。

2、引导幼儿得出答案后，鼓舞幼儿找一找黄瓜的朋友，即各类蔬菜，鼓舞幼儿说说自己所认识的黄瓜的“朋友〞。

〔1〕将幼儿分组，在每组的桌子上摆上芹菜、花菜、西红柿、白菜等蔬菜。

〔2〕请幼儿看看、摸摸、闻闻，说说自己认识哪些蔬菜。

“黄瓜宝宝的朋友们都来我们班做客啦，小朋友们知道它们的名字吗？〞

3、引导幼儿一起认识各类蔬菜。

〔1〕教师拿出芹菜和白菜，邀请幼儿说出它们的名字，并说说它们长什么样，有哪些一样和不一样的地方。

教师引导幼儿观看蔬菜的颜色及茎、叶等，引导幼儿发觉异同。

〔2〕请幼儿将自己小组的芹菜和白菜分别放到相应的筐子里。

〔3〕同样的方法认识西红柿和花菜。

4、游戏“蔬菜宝宝快出来〞。

分别将芹菜、花菜、西红柿、白菜放入摸箱，请幼儿通过触摸来推断，并依据教师指令拿出相应的蔬菜。

5、蔬菜香香真好吃。

〔1〕教师出示厨房做好的蔬菜，请幼儿说一说，这些是用什么菜做出来的？

〔2〕出示胡萝卜、黄瓜等简洁介绍，教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。

“我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更光明。〞“我是花菜宝宝，身上养分多多，我会让小朋友的身体更棒哦。〞

〔3〕开餐，幼儿品尝菜肴。鼓舞幼儿渐渐咀嚼、细细品尝食物，并在进餐结束后说说它们的味道。

画蔬菜教案小班篇3

活动目标

1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，疼惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。

2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培育幼儿对蔬菜的了解及宠爱之情。

3、知道常见蔬菜的有用方法及养分价值。

4、培育观看，比较蔬菜能力。

5、进展幼儿的动手能力和创造力。

教学重点、难点

重点：通过观看、沟通，知道蔬菜是我们生活中不行缺少的食物。

难点：熟识各种蔬菜的外形特征，能正确的读出蔬菜的名字。

活动预备

1、各种蔬菜〔西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒〕若干〔每人手里一份〕

2、魔术箱

3、白菜奶奶头饰一份

4、音乐

活动过程

开始部分：

一、导入：师幼做律动《小手拍拍》

师出示魔术箱，引起幼儿兴趣。

基本部分：

二、摸一摸，猜一猜。

(1)让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓舞幼儿大胆的表述。

(2)请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。

(3)师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲自摸一摸，感受其样子特点〔样子是圆的还是长的，外表是光滑的还是粗糙的〕。

(4)师向幼儿介绍各种蔬菜的养分价值和对人体的好处，鼓舞幼儿吃饭不挑食。

(5)提问：让幼儿说一说〔西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒〕这些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各种蔬菜菜不行以生吃？

(6)让幼儿分别说一说自己喜爱吃哪种菜，不喜爱吃哪种菜，为什么？

结束部分：

三、小结：

〔1〕师出示白菜奶奶头饰：“小朋友们，你们看，这是谁啊？〔幼回答〕今日呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜爱的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好〞？我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐《生日欢乐》。

〔2〕总结：小朋友们，今日我们认识了这么多蔬菜，也知道了蔬菜特别有养分，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，这样身体就不会得病了。

延长环节：

鼓舞幼儿在生活中多观看各种蔬菜，懂得节省粮食，做个不挑食的好孩子。

教学反思

活动一开始我出示魔术箱引起了幼儿的兴趣，通过让幼儿观看、猜想以及亲自摸一摸提高了幼儿的主动性，在第二个环节中，让幼儿说说自己最爱吃哪一种蔬菜，不喜爱吃哪一种蔬菜，为什么？让孩子在轻松开心的谈话中了解这些蔬菜有着丰富的养分。最终以游戏活动结束，在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们兴趣高涨，主动主动地学习，真正表达了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、主动性，从而培育了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。

通过这次教学活动，使我有了更深的感悟，不管上什么课，老师肯定要把课程和内容吃透，这样，幼儿更简单接受和理解。

画蔬菜教案小班篇4

【活动由来】

水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟识，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的养分，培育幼儿的观看力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。

【活动目标】

1、了解常见的水果和蔬菜的名称。

2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。

3、了解它们的不同生长环境。

4、了解它们的生长过程。

5、知道它们的养分价值。

【活动问题】

1、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？

2、它们应当怎么吃？

3、它们是从哪长出来的？

4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗？

5、我们为什么要多吃水果、蔬菜？

【活动预备】

1、各种水果、蔬菜的图卡。

2、幼儿绘画等作品。

3、幼儿从家中带来的参加劳动的照片。

4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。

5、图书区：幼儿收集的卡片和图书。

区域游戏相关内容图书区：

各种水果、蔬菜的图书。

益智区：

1、水果蔬菜的自制拼图。

2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。

3、配对卡。

美工区：

1、图书中的水果蔬菜的图卡。

2、各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。

扮演区：

盘子、水蔬菜模型。工作服，柜台等。

科学区：

投放有关蔬菜种子生长的小试验。比较根、茎、叶的不同。

家园合作在家长专栏中：

1、公布本班的主题活动计划。

2、请家长协作幼儿园丰富幼儿相关的学问阅历。

3、请家长带幼儿观看植物的生长环境及生长过程。

4、协作幼儿园在家稳固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。

资源利用：

1、幼儿从家中带来的有关的图片。

2、请保健医给幼儿讲一些相关的养分学问。

3、与幼儿一起进行种植活动。

教学反思：

经过反思，我知道以后的教学重点应当放在孩子的观看能力和语言表达能力上来。让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。备教案的时候，应当充分考虑，把活动预备的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征。这次课的失败，要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一见事情都要认仔细真、都要用全心。

画蔬菜教案小班篇5

设计思路：

在秋天这一丰收的季节里，我们开展了《香香的蔬菜》这一小主题，让孩子充分感受了蔬菜的多种多样，并以多媒体课件为载体，以动画形象的蔬菜宝宝给孩子直观形象的感受，通过生动形象的蔬菜宝宝吸引孩子们，让孩子们与课件中的蔬菜宝宝产生互动，进而引发他们发觉蔬菜原来是如此丰富多彩，如此令人入迷，与自己的生活有如此亲密的关系。让孩子在观赏的过程中，自发生成装扮蔬菜宝宝的愿望。在看看、闻闻、做做、尝尝中，让孩子们一起经受一个令人兴奋、愉悦的主动学习的历程。

活动目标：

1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。

2、感受蔬菜的多种多样。

3、学习装扮蔬菜宝宝。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、初步了解健康的小常识。

活动重难点：

装扮蔬菜宝宝

活动预备：

青菜宝宝过生日的课件、幼儿收集的各种蔬菜、剪好的五官以及各种装饰材料；蔬菜蛋糕1个。

活动过程：

一、商量

你是怎么过生日的？〔朋友来庆贺〕

二、课件“青菜娃娃过生日〞

“我是青菜娃娃，今日，我特殊高兴，因为今日是我的生日，我得去预备预备，等会儿有很多的朋友都要来为我庆祝生日。〞〔青菜娃娃〕

“青菜娃娃在家吗？〞“谁呀？〞“我是紫紫的茄子宝宝。〞“请进。〞

“青菜娃娃在家吗？〞“谁呀？〞“我是红红的、小白兔最爱吃的蔬菜宝宝，请你猜猜我是谁？〞“我是红红的、小白兔最爱吃的宝宝。〞“请进。〞“青菜娃娃在家吗？〞“谁呀？〞“请你猜猜我是谁，我是胖胖、绿绿的的蔬菜宝宝，？〞“我是灯笼辣椒。〞“请进请进。〞三个宝宝走到青菜娃娃面前：“青菜宝宝，祝你生日欢乐。〞青菜宝宝“感谢，请坐请坐。〞

三、说说我知道的蔬菜

刚刚有哪些蔬菜宝宝来给青菜宝宝过生日了？那你们说说，还有哪些蔬菜也要来给青菜宝宝过生日呢，快把它们请出来。〔幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。〕

四、装扮蔬菜

那我们把蔬菜宝宝装扮得漂美丽亮的，和青菜宝宝一起过生日，好不好？

幼儿用各种材料装扮蔬菜宝宝。

五、给“青菜娃娃〞庆祝生日

1、“祝青菜宝宝生日欢乐。〞

2、我们给青菜宝宝送上一首好听的歌。

3、一起共享蔬菜蛋糕。

活动反思：

我们以主题活动为形式，将各科的教学整合设计，在活动在中考虑更多的是如何把孩子置于主体地位，尽可能的给他们更多的表现自己的机会，在活动中，更加关注好的语言行为，以一种自然确定的看法启发、引导幼儿，以赞许观赏给予幼儿再思索的欢乐，一切以幼儿的兴趣为出发点，挖掘幼儿的好奇心，这一系列的过程，都是把主体与幼儿的需要完全的结合在一起，创造出更为适合、更吸引，更满足幼儿的教学活动形式。在主题活动“蔬菜宝宝过生日〞中，我一开始是考虑以自己制作的蔬菜宝宝吸引孩子们的留意，然后引导孩子观看教师是如何制作蔬菜宝宝的，最终再让幼儿制作。但在活动设计过程中，一个问题不断困绕着我，那就是“如何把孩子置于主体地位？〞于是，我们两个配班老师不断反思，重新设计，决定用多媒体课件吸引孩子的留意，以动画形象的蔬菜宝宝给孩子直观形象的感受，让孩子在观赏的过程中，自发生成装扮蔬菜宝宝的愿望。

在活动中更注重了整合，让幼儿用一句话介绍自己的蔬菜，并探究装扮蔬菜宝宝。制作完课