初中物理-第九章压强复习教学课件设计

第九章压强复习人教版初中物理八年级下册第九章压强复习海水跃层也称“跃变层”。它是指海水中某水文要素在竖直方向上出现突变或不连续剧变的水层，表明上下层海水性质不同，跃层的厚薄和距海面的深浅，随海区的地理和气象条件变化。如果海水跃层是上层密度大、下层密度小的状态，形成负密度梯度跃变层，被称为“海中断崖”。潜艇在水下航行中，如突遭海中断崖，急剧掉向海底，称为“掉深”，大多数常规潜艇的有效潜深为300m，潜艇不受控制地掉到安全潜深以下时，会被巨大的海水压力破坏，造成失事。372潜艇一次远航战备巡逻，当时海区情况比较复杂，以前也碰见“掉深”的情况，但这次潜艇掉的又快又深，潜艇的主机舱管路发生破损，艇长王红理瞬间条件反射式发出命令：“损管警报！向所有水柜供气！”。不到10秒钟，应急供气阀门打开，所有水柜开始供气；1分钟内，上百个阀门关闭，数十种电气设备关闭；2分钟后，全艇各舱室封舱完毕。但“掉深”依然继续。3分钟后，掉深终于停止，深度计开始缓慢回升。372潜艇闯过鬼门关，靠的是及时准确的命令，也靠着全艇几十名官兵超水平的配合。<<压强>>课标要求

1、掌握压强的概念、单位和公式。能应用压强知识解决简单的实际问题。2、知道日常生活中增大和减小压强的方法。3、会用控制变量法研究影响液体压强大小的因素，了解液体压强的应用实例。4、知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。GFGFG压力（作用点、方向、大小）┛┛F考点一：

考点二、压强

探究影响压力作用效果的因素探究方法控制变量法、转换法典型图例探究结论①比较图______和图______可知：当受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显；②比较图______和图______可知：当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显甲乙压力乙丙受力面积┃考向互动探究与方法归纳┃

A【变式训练】盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5mm，当盲人走在上面时()A.增大了脚底的压力，使脚底产生感觉B.使压力作用效果更明显，使脚底产生感觉C.减小了脚底的压力，使脚底产生感觉D.使压力作用效果更不明显，使脚底产生感觉B

探究：液体内部压强的特点探究方法①转换法：用手压橡皮膜，橡皮膜上受到压强时，U形管两边水面就会出现________，加在橡皮膜上的压强越大，两管中水面的高度差就越________；②控制变量法探究结论①在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都________；②液体内部压强的大小跟深度有关，深度越深，压强越________；③液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越________高度差大相等大大考点三液体压强

液体压力与液体重力的关系

F==G柱液（容器底受到的压力相当于图中柱状容器中液体的重力）如图8所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有高度、质量均相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（）

A．P甲＞P乙

B．P甲＜P乙

C．P甲＝P乙

D．条件不足，无法判断例2B【变式训练】有一密闭的圆台形容器,内装一定质量的液体（未装满）,如图所示,如果把它倒置,液体对容器底面的压强将

压力将

。（填“变大”、“变小”或“不变”）

变大变小F>G液

F<G液考点四:大气压强

问题：做托里拆利实验时，下列几种情况对实验结果有无影响？1、玻璃管选择粗一些或细一些。2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。3、玻璃管上提或下降1cm。4、玻璃管内不小心进入少量空气。5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。6、玻璃管略倾斜。无影响无影响无影响无影响有影响有影响┃考向互动探究与方法归纳┃D【典例精析】

随着电热水器的不断改进，如图所示的电热水壶深受人们的喜爱．它的容积为2×10-3m3，壶身和底座的总质量是1.2kg，底座与水平桌面的接触面积为2.5×10-2m2，装满水后水深16cm．求：

（1）装满水后水的质量；

（2）装满水后水对电热水壶底部的压强及压力；

解：（1）装满水后水的体积：

V=2×10-3m3，

根据ρ=m/v可得，装满水后水的质量：

m=ρV=1.0×103kg/m3×2×10-3m3=2kg；

（2）装满水后水深：

h=16cm=0.16m，

水对电热水壶底部的压强：

p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.16m=1.