玉溪市江川区区外选调教师考试题库

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考玉溪市江川区区外选调教师考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师知识结构的核心是教师的（）。A.心理学知识B.相关学科知识C.专业知识D.教育学知识【答案】：C2.教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（）。A.成就动机理论B.强化理论C.需要层次理论D.自我效能感理论【答案】：B3.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师角色期望B.教师角色C.教师人格D.教师威信【答案】：D4.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。A.合理，有助于鼓励学生主动反思B.不合理，没有体现对学生的尊重C.合理，有助于促进学生自主学习D.不合理，歧视学生的生理缺陷【答案】：B5.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价结果的评价是（）。A.标准参照评价B.配置性评价C.正式评价D.常模参照评价【答案】：D6.某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）。A.该老师的做法侵害了学生的著作权B.该老师的做法侵害了学生的人身权利C.该老师的做法侵害了学生的财产权D.该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民兵共和国著作权法》的保护【答案】：A7.有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。A.奥苏伯尔B.苛勒C.布鲁纳D.加涅【答案】：B8."吃不到葡萄就说葡萄是酸的"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.投射作用B.退化作用C.合理化作用D.升华作用【答案】：C9.人的心理活动能在时间上连续，主要是由于（）。A.想象的作用B.思维的作用C.联想的作用D.记忆的作用【答案】：D10.在对学生进行说服教育时，为了让学生“心悦诚服”，说服者应遵循（）原则。A.针对性B.平等性C.开放性D.利益性【答案】：B11.班集体形成的条件和前进的动力是（）。A.班级内部的矛盾斗争B.共同的奋斗目标C.共同的活动D.班主任的要求【答案】：B12.第一个提出教育心理学化的人是（）。A.裴斯泰洛齐B.福禄贝尔C.斯宾塞D.赫尔巴特【答案】：A13.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注每一位学生C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注学生的成长【答案】：A14.皮亚杰认为，（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A.10B.12C.9D.18【答案】：A15.以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）。A.教育研究B.科学研究C.实验研究D.管理研究【答案】：A16.以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是（）。A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.杜威【答案】：A17.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小C.能力是掌握知识、技能的前提D.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的【答案】：B18.由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）。A.外部动机B.内部动机C.辅助动机D.主导动机【答案】：B19.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（）保证。A.重要B.基本C.主要D.完全【答案】：B20.教育心理学的主要研究对象是（）。A.学生B.教学C.学习D.教师【答案】：A21.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。A.100B.95C.80D.130【答案】：D22.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要D.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要【答案】：B23.以下对需要的论述中，错误的一项是（）。A.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求B.需要不一定具有对象C.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上D.需要是推动有机体活动的动力和源泉【答案】：B24.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，一般称作（）。A.不良表现B.问题行为C.心理异常D.不适应表现【答案】：B25.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。A.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴B.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提C.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件D.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提【答案】：D26.（）也称主动性,表现在学生能根据一定的目标或要求，自行采取相应的态度或行动。A.创造性B.独立性C.自觉性D.自主性【答案】：C27.实现教育目的的根本保证是（）。A.教学工作B.教育途径C.教育手段D.教育计划【答案】：A28.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事是（）的特点。A.胆汁质B.多血质C.抑郁质D.黏液质【答案】：A29.师生关系最大的功能是（）。A.凝固功能B.调节功能C.约束功能D.教育功能【答案】：D30.教育要传授知识，至于智力的发展则无需进行培训。这是（）的观点。A.传统教育论B.现代教育论C.实质教育论D.形式教育论【答案】：C31.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。A.功能固着B.负向迁移C.定势影响D.原型启发【答案】：D32.从内容上看，自我意识可以分为生理自我、心理自我和（）。A.投射自我B.社会自我C.现实自我D.理想自我【答案】：B33.在学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.精加工策略B.复述策略C.元认知策略D.组织策略【答案】：B34.《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之”，其中“校、序、庠、学”都是指（）。A.六艺B.私塾C.学校名称D.教师【答案】：C35.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。A.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求B.教师伦理学是一门规范科学C.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则D.以上都对【答案】：D36.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）A.心理过程及其规律B.生理现象及其规律C.情绪人格及其规律D.心理现象及其规律【答案】：D37.教育史上第一本课程理论专著是（）。A.1918年出版的《课程》B.1918年出版的《什么知识最有价值》C.1944年出版的《课程与教学的基本原理》D.1949年出版的《课程与教学的基本原理》【答案】：A38.心理定势对解决问题具有（）。A.积极作用B.消极作用C.既有积极也有消极作用D.无作用【答案】：C39.为了帮助学生准确把握“鸟”的本质特征，老师在讲授“鸟”的概念时不仅列举了麻雀、鸽子，还列举了鸡、鸭、企鹅等例子，这运用的是（）。A.正例B.概括C.反例D.变式【答案】：D40.教育具有政治功能、经济功能、（）和科学技术发展功能。A.意识功能B.精神功能C.文化功能D.理性功能【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业反映从业者的责任意识B.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度C.爱岗敬业能够反映从业者的品行D.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度【答案】：ABD42.关于研究假说的叙述,正确的是（）。A.是在研究过程中逐步完善的B.应是可以验证的C.应叙述变量之间的关系D.应尽量简洁E.应以叙述的方式加以说明【答案】：ABCDE43.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.仪表B.礼仪C.举止D.语言【答案】：ABCD44.新时代教师职业道德素养的主要内容（）。A.自尊自强B.献身教育事业C.开拓创新D.正直诚实【答案】：ABCD45.树立正确的权力观应着重树立的观念有（）。A.确立正确的世界观B.树立坚定的责任C.确立正确的利益观D.自觉接受监督的观念【答案】：BCD46.职业道德基本要素包括（）。A.职业理想、职业态度B.职业责任、职业技能C.职业荣誉、职业作风D.职业纪律、职业良心【答案】：ABCD47.《教育法》的特点是（）。A.形式性与规范性相结合B.规范性与导向性相结合C.原则性与可操作性相结合D.全面性与针对性相结合【答案】：BCD48.注意的基本特征是（）A.指向性B.概括性C.间接性D.集中性【答案】：AD49.运用比较研究法的基本要求是（）。A.资料的可靠性B.深入到事物的本质中去C.坚持全面本质、科学的比较D.要保证可比性E.资料的准确性和可靠性【答案】：ABCDE50.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.符号表征B.条件表征C.活动表征D.动作表征【答案】：BC51.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）A.动机作用B.榜样效应C.心理健康功能D.职业自由感【答案】：ABCD52.[]依法执教的内容包括（）A.依法执教是依法治国的必然要求B.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策C.要依法维护学校、教师的合法权益D.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规【答案】：BCD53.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.以身作则，反躬自省B.教学相长，相互尊重C.学而不厌,诲人不倦D.立志乐道，甘于奉献等【答案】：ABCD54.职业道德行为评价的基本方式（）。A.社会舆论B.法律规范C.内心信念D.职业习俗【答案】：ACD55.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.批评教师B.家长参与管理C.加强舍管教师的安全教育培训D.殴打教师E.检查维修宿舍设施F.侮辱教师G.由专业保安看管H.加强就寝安全意识教育【答案】：CEH56.下列关于道德的说法中，正确的有（）。A.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范B.道德从来没有阶级性C.道德是现代文明社会的产物D.道德是人区别于动物的重要标志【答案】：AD57.下列选项中属于廉洁自律要谨记“四常”内容的是（）。A.常思贪欲之害B.常去非分之想C.常怀利己之心D.常修为政之德【答案】：ABD58.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.紧急救护伤者B.启动应急预案C.事故善后处理D.等待救援E.快速疏导现场人员【答案】：ABCE59.以下对态度的内涵描述正确的是（）A.态度是一种反应准备状态B.态度决定人们的行为C.态度是先天的D.态度是通过学习而形成的【答案】：ABD60.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生做的事，教职员躬亲共做B.要学生完成的作业，教职员先完成C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守D.要学生学的知识，教职员躬亲共学【答案】：ACD61.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德理想B.道德意志C.道德信念D.道德行为【答案】：BD62.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.了解、学习法律知识B.利用法律漏洞，为企业谋利益