苏教版必修二《金岳霖先生》教学设计

苏教版必修二《金岳霖先生》教学设计一、教学目标通过对《金岳霖先生》的学习，帮助学生了解金岳霖的人生经历和成就，认识他的爱国精神和解放思想，掌握文学作品中的艺术手法，培养学生的审美情操和文化素养，同时提高学生的语言表达能力、写作能力和思考能力。具体目标如下：了解金岳霖先生的简历和代表作品，掌握其为国家和人民所做出的贡献。通过阅读文学作品，学习文学中的各种艺术手法，如比喻、夸张等。培养学生有爱国情感、有进取心，能尊重和维护集体利益，发扬团结协作的精神。提高学生的口头表达和书面表达能力，能够通过简单的口头表达和写作表达自己的思想和感受。开展思辨性学习和独立思考，提高学生的观察力、思维能力和创新能力。二、教学内容与重点难点1.教学内容本次教学将围绕《金岳霖先生》进行，包括以下几个方面：金岳霖先生的简历和代表作品的介绍。金岳霖先生为国家和人民所做出的贡献。文学作品中的艺术手法介绍。学生对文学作品的感受和思考。2.重点难点本次教学的重点在于：引导学生认识金岳霖的爱国精神和坚持不懈的奋斗精神。帮助学生认识和理解文学作品中的艺术手法，提高学生的文学鉴赏水平。培养学生的审美情操和文化素养。难点有：如何引导学生理解和认识比喻、夸张等文学艺术手法。如何把握文学作品中蕴含的历史背景和文化内涵。如何引导学生通过文学作品体味金岳霖的爱国精神和人生经历。三、教学方法本次教学将采用多种方法，如讲解法、阅读法、讨论法等，旨在提高学生的主动参与和思考能力。讲解法：通过介绍金岳霖的简历和代表作品，让学生对金岳霖有一个全面和肯定的了解。阅读法：让学生阅读金岳霖先生的代表作品，提高学生的文学鉴赏水平。讨论法：引导学生探讨文学作品中的艺术手法和意义，开展思辨性学习。归纳法：通过归纳总结学生的观点和感受，加深学生对文学作品的认识。分组合作法：利用小组活动，让学生集思广益，一起探讨问题，促进学生的合作与交流。四、教学过程1.导入环节（10分钟）先播放一段视频《金岳霖简介》，向学生介绍金岳霖的重要经历和贡献，引起学生的兴趣和好奇心。2.新知记忆掌握（30分钟）教师详细介绍金岳霖先生，让学生了解其成就和人生经历。随后，介绍文学作品的基本概念，包括文学表现形式、文学风格、文学主题等内容，为后续学生的文学鉴赏打下基础。3.阅读分析（60分钟）让学生阅读金岳霖先生的代表作品，如《论茶》、《醉春风》等篇，以及其诗词作品。教师可以针对作品的主题、人物、情节等内容，进行解读和分析，解释文学艺术手法等。同时，教师可以设计课堂活动，让学生通过小组讨论等方法，一起探讨文学作品的意义。4.思考回顾（20分钟）让学生总结所学内容，以及思考文学作品中所体现的艺术表现手法和意义。教师可以要求学生逐个发言，进行归纳总结。这里需要提醒的是，教师需要针对学生的学习状态进行调整，适当引导学生理解文学作品中蕴含的历史背景和文化内涵。5.作业布置（10分钟）布置相关的作业，包括阅读金岳霖其他作品，以及对文学作品进行写作评论等。五、教学评价在教学过程中，可以有以下方法对学生进行评价：课堂测验：通过课堂测验对学生的学习情况进行检验，以确定学生掌握的程度。课堂讨论：观察学生的课堂表现，体察学生的学术能力和语言表达能力。作业评价：对学生的写作作品进行评价，考察学生的阅读能力和文学鉴赏水平。六、教学反思本次教学针对金岳霖先生的成就和代表作品进行讲授，通过多种教学方法引导学生探讨文学作品的意义和艺术手法，旨在提高学生的文学鉴赏能力、思辨能力和语言表达能力。其中，教师需要注意以下几个方面：教学方法有利有弊，需要根据学生的需求和背景进行适当调整，达到最佳效果。教师的主导作用需要适当调整，引导学生主动参与和思考。信息素养教育是必须的，需要引导学生学会利用互联网进行信息检索和判断，同时教育学生如何信任权威和可信的信息来源。总之，本次教学活动旨在提高学生的文化